柳永《雨鈴霖》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2024-11-14 18:19:30 柳永我要投稿

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　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、通過誦讀感受詞的感情，提高審美能力。（重點(diǎn)）

　　2、仔細(xì)品味詞的語言。（重點(diǎn)）

　　3、學(xué)習(xí)分析詞的表現(xiàn)手法。（難點(diǎn)）

　　【學(xué)法指導(dǎo)】

　　1、查資料了解作者。2、把握感情基調(diào)誦讀課文，有感情的誦讀課文。3、品讀課文，仔細(xì)品味語言。（反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味）

　　【預(yù)習(xí)展示】（我敢我能我行）

　　一、知識鏈接

　　1、簡介作者

　　柳永，原名，字耆卿，排行第七，世稱。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷，曾以詞詣宰相晏殊，卻不為晏殊所喜，失意無聊流連坊曲，嘗有《鶴沖天》詞云：“忍把浮名換了淺斟低唱！”宋仁宗聞而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填詞�！庇墒亲苑Q“奉旨填詞”以白衣卿相自居。改名后方中進(jìn)士，官至屯田員外郎，世稱柳屯田。他是北宋時(shí)代大量制作慢詞的第一個(gè)詞人，通曉音律又善于運(yùn)用民間生動(dòng)活潑的語言和鋪敘手法，使慢詞發(fā)展成為與小令雙峰并峙的成熟的文學(xué)樣式。著有《樂章集》，時(shí)人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。

　　2、詞調(diào)簡介

　　“雨霖鈴”一作“雨淋鈴”相傳唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨連日，他經(jīng)過棧道耳聞鈴聲勾起往事，于是創(chuàng)作此曲悼念楊貴妃寄托哀思。大家可以想見這一詞調(diào)悲愴低回、凄楚欲絕的情味。

　　3、寫作背景

　　當(dāng)時(shí)柳永由于仕途失意，心情郁悶，決定離開京城到外地去，于是與戀人痛別。本詞正是他當(dāng)時(shí)心境的體現(xiàn)。

　　【合作探究】

　　一、鑒賞語言（仔細(xì)品味，咬文嚼字）

　　鑒賞1：念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

　　鑒賞2：今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　二、體會本詞的表現(xiàn)手法。

　　【探究提高】

　　閱讀《雨霖鈴》（節(jié)選），完成6～8題。

　　寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。