課文《我的伯父魯迅先生》教案
【學習目標】
１、有感情地朗讀課文，學習本課生字、詞語，把握課文主要內容。
�。病⑦\用結合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文等方法體會含義深刻的句子。
�。�、繼續(xù)學習描寫人物的一些基本方法。
【課前準備】
課件、對魯迅先生的評價說明文字以及學習建議。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學過程】
第一課時
一、分步揭題
同學們，通過前段時間的學習，我們對魯迅先生有了一些了解。在他逝世九周年時，他的侄女周曄帶著對魯迅先生的深深懷念寫了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的`幾件事。
相機板書：
我的伯父
學生讀課題。
二、緊扣課題，質疑問難
出示以下問題：
⑴文章寫了魯迅先生的哪些事？
⑵魯迅先生是個怎樣的人？
⑶作者為什么要寫魯迅先生？
三、梳理問題
課前大家已經預習了課文，請你們再次快速瀏覽一遍課文，看看哪些問題能夠自己解決？
（第一個問題較簡單，學生自己能解決；第三個問題作者為什么要寫魯迅先生，這與魯迅先生是個怎樣的人有關系，有一定難度，需師生合作，共同解決。）
四、小組合作，讀書釋疑
默讀課文，在小組里談談課文寫了魯迅先生的哪幾件事，選擇最感興趣的一件，體會魯迅先生的品質。課件出示學習建議：
�。薄嫵鲋攸c的詞和印象最深的句子，在組內交流體會。
�。�、有感情地朗讀你所畫出的句子，進一步體會人物的品質。
學生在討論的過程中，教師參與其中。
【課文《我的伯父魯迅先生》教案】相關文章：
課文《我的伯父魯迅先生》教學實錄12-01
課文《我的伯父魯迅先生》教學設計11-03
《我的伯父魯迅先生》教案模板09-18
我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教案12-03
我的伯父魯迅先生教案范文11-17
課文《我的伯父魯迅先生》的教學設計11-12
《我的伯父魯迅先生》課文教學反思10-04
課文《我的伯父魯迅先生》教學設計模板12-03