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琵琶行課文教學(xué)賞析
這是一首抒情性很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。
全詩(shī)結(jié)構(gòu)上可分為五部分，分別用精練的語(yǔ)言概括為下列五幅圖畫：
第一幅：江頭夜送客圖。
“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和景物，渲染了一種悲涼情景。“舉酒欲飲無(wú)管弦”“醉不成歡慘將別”，一個(gè)“慘”字點(diǎn)出了凄涼環(huán)境。最后借江邊月影，烘托出主客相對(duì)無(wú)言、黯然神傷的心情�！昂雎劇眱删鋵�(duì)忽然傳來(lái)的琵琶聲悠然神往，從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。
第二幅：夜聽(tīng)琵琶曲。
“尋聲”六句寫邀見(jiàn)琵琶女的經(jīng)過(guò)。
“尋”“問(wèn)”“移”“邀”“添”“回”“開(kāi)”“呼”“喚”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人的欣喜之情和急欲相見(jiàn)的迫切心情�！扒Ш羧f(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場(chǎng)但又不得已。自“轉(zhuǎn)軸撥弦”起十二句寫彈奏琵琶的全過(guò)程，是全詩(shī)描寫的重點(diǎn)，也是寫得最精彩的地方。從調(diào)弦、彈奏到收束，寫得非常具體。僅僅是調(diào)弦校音，就顯示出琵琶女演奏的才能和豐富的感情。下面即圍繞“有情”二字進(jìn)行描寫。先寫樂(lè)曲起調(diào)低沉舒緩，就像傾訴失意之情。接著寫彈奏時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，突出寫“低眉”“信手”，再寫指法靈活多變（攏、捻、抹、挑），寫樂(lè)曲內(nèi)容的豐富多彩和彈奏難度之大（《霓裳》《六幺》）。然后用對(duì)比的手法描寫不同琴弦的不同音色和音量。再寫樂(lè)曲旋律的變化：由舒徐流暢──逐漸沉咽──間歇停頓──激越雄壯。爾后寫樂(lè)曲收束時(shí)的動(dòng)作和聲音，戛然而止，干脆利落。最后兩句寫聽(tīng)眾的反映，用簡(jiǎn)練的筆墨，突出琵琶聲感人的藝術(shù)效果。
第三幅：自訴身世苦。
“沉吟”兩句是過(guò)渡，寫由彈奏結(jié)束到自敘身世的動(dòng)作和神情。“自言”以后二十二句敘述了琵琶女兩個(gè)階段的不同遭遇。前半部寫早年色藝超群、紅極一時(shí)的歌伎生涯。“自言”兩句介紹籍貫和住處，接下四句寫自己才貌雙全、色藝出眾，后面六句極力渲染歌伎生活的“歡樂(lè)奢華”，為反襯后來(lái)的凄涼生活�！扒镌麓猴L(fēng)等閑度”一順過(guò)渡到后半部。后半部寫年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境�！暗茏摺眱删鋵懪门畹缆钒l(fā)生轉(zhuǎn)折的三個(gè)原因：弟走從軍，阿姨身死，年長(zhǎng)色衰。接下兩句寫琵琶女人生道路的重大轉(zhuǎn)折。后面六句寫嫁作商人婦孤苦凄涼的寂寞生活。
第四幅：自嘆謫居苦。
前四句寫作者的感慨。頭兩句承上啟下，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。后兩句寫產(chǎn)生共鳴，點(diǎn)明題旨。中間十二句是詩(shī)人自述，著重寫謫居江州后的郁悶心情，揭示出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一感慨的原因。后四句，詩(shī)人對(duì)琵琶女的贊揚(yáng)和請(qǐng)求。
第五幅：重聞琵琶聲。
寫詩(shī)人重聞琵琶聲時(shí)激動(dòng)悲切的強(qiáng)烈感情。“感我此言良久立”，寫琵琶女對(duì)詩(shī)人自述的反應(yīng)，包含著非常復(fù)雜的感情，有對(duì)詩(shī)人的遭遇的同情，也有對(duì)知遇之恩的感激�！皡s坐促弦弦轉(zhuǎn)急”“凄凄不似向前聲”，就是琵琶女滿腔激情的自然流露。最后，用設(shè)問(wèn)句從側(cè)面表現(xiàn)自己感傷程度之深。全詩(shī)在哀怨之情達(dá)到頂峰時(shí)突然收束，給讀者留下充分回味的余地。
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