《沁園春·長(zhǎng)沙》賞析
導(dǎo)語(yǔ)：沁園春·長(zhǎng)沙 百科名片 《沁園春·長(zhǎng)沙》是毛澤東于1925年秋離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，感慨萬(wàn)千，寫下的一首詞。下面是yjbys小編整理的這篇詩(shī)的賞析，歡迎大家學(xué)習(xí)。
在我國(guó)的詩(shī)史上，第一個(gè)大量描繪自然美，并把對(duì)自然美的描繪對(duì)國(guó)家和人民的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來(lái)的詩(shī)人是屈原。這是中國(guó)古典詩(shī)歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東的詩(shī)詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自然美與社會(huì)美融為一體，通過(guò)栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會(huì)美的內(nèi)容。這首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，抒發(fā)了對(duì)中華民族前途的樂(lè)觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。 特別是本詩(shī)的最后三句，以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，巧妙回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)。 朗讀：氣勢(shì)應(yīng)該很足 注意停頓和押韻 。
上闋的景物是由遠(yuǎn)即近，由高到低，由靜即動(dòng)。其中又包含了描寫顏色的詞語(yǔ)，使整個(gè)秋景多姿多彩。幾個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，如：“擊”，“翔”，“競(jìng)”寫出了警務(wù)的生機(jī)勃勃，十分有力，給人以積極向上的感覺(jué)。上闋看似描寫如畫的秋景，實(shí)際上寫景中隱隱透著一種豪邁的氣勢(shì)。前幾句中已有暗示：“看萬(wàn)山紅遍”是指大好的革命形勢(shì);“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”實(shí)際上是指出了生機(jī)蓬勃。上闋以激揚(yáng)的筆調(diào)寫景，實(shí)則是凸顯作者的磅礴氣勢(shì)和其志存高遠(yuǎn)。而最后三句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫天地，誰(shuí)主沉浮? ”更是將情感提高到了一個(gè)極致。一個(gè)問(wèn)大地，實(shí)際上問(wèn)的是天下的勞苦大眾，聲討的是軍閥統(tǒng)治的黑暗。從而能看出毛澤東當(dāng)時(shí)的志存高遠(yuǎn)。
本詞上下兩闋，各有側(cè)重，但又緊密聯(lián)系，渾然一體。上闋寫景，句句有情，在描寫象征長(zhǎng)城、大河、高山、高原時(shí)，傾注著贊美祖國(guó)。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代斗爭(zhēng)生活的回憶，抒發(fā)出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中。
從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國(guó)哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積;力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢(shì)。俄國(guó)著名文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，生意那便是崇高。”孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來(lái)，贊嘆：“大哉!堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。”這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩(shī)詞中，以對(duì)山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明�！肚邎@春長(zhǎng)沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。 這首詞上半闋著重寫景。“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長(zhǎng)天的廣闊背景之中。同時(shí)。
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