- 相關(guān)推薦
學(xué)三字經(jīng)-論學(xué)習(xí)之道
如果我們總是以“沒時(shí)間”、“工作忙”來(lái)搪塞學(xué)習(xí)的話，《三字經(jīng)》用了幾個(gè)故事來(lái)勸誡這些人，以下是小編J.L分享的學(xué)三字經(jīng)論學(xué)習(xí)之道，更多三字經(jīng)請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生文學(xué)網(wǎng)。
趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。
【解讀】要說(shuō)忙，趙普比君如何?宋朝時(shí)趙中令——趙普，他在趙匡胤手下的時(shí)候，書讀得不多，學(xué)問(wèn)也不高，當(dāng)官已經(jīng)做到了中書令了，天天回家后還手不釋卷地閱讀《論語(yǔ)》(兩萬(wàn)字的《論語(yǔ)》竟花了大半輩子的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí))，他不因?yàn)樽约阂呀?jīng)當(dāng)了高官，而忘記勤奮學(xué)習(xí)。
膾炙人口的美談“半部《論語(yǔ)》治天下”出自《鶴林玉露》乙編卷一，說(shuō)的是公元981年，趙普第二次被宋太宗趙光義請(qǐng)回任宰相，群臣私議，說(shuō)趙普僅讀過(guò)《論語(yǔ)》而已，趙普曰：“趙普再相，人言普，山東人，所讀者，止《論語(yǔ)》…”。太宗試著以此語(yǔ)問(wèn)普，普略不隱，對(duì)曰：“臣平生所知，誠(chéng)不出此，昔以其半輔太祖(指趙匡胤)定天下，今欲以其半輔陛下治太平”。
披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書，且知勉。
【解讀】說(shuō)的是西漢時(shí)家境貧寒的路溫舒把文字抄在蘆葦、蒲草上閱讀。西漢公孫弘年幼時(shí)替人放豬，在鹿臺(tái)苦讀詩(shī)書至40歲，他將春秋刻在竹子削成的竹片上刻苦學(xué)習(xí)，建元元年(公元前140年)漢武帝即位，下詔訪求賢良，當(dāng)時(shí)公孫弘已年僅六旬，應(yīng)招為博士，大器晚成，位極人臣。他們兩人年幼時(shí)都很窮，買不起書，但還不忘創(chuàng)造條件勤奮學(xué)習(xí)。公孫弘有云“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。
頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
【解讀】《三字經(jīng)》教育我們學(xué)習(xí)要有刻苦勤奮的精神。漢朝的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡，終成當(dāng)世大儒。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)的蘇秦，小時(shí)自持清高不讀詩(shī)書，當(dāng)多年奔波后發(fā)現(xiàn)皆因不學(xué)，于是發(fā)奮讀書，每到疲倦時(shí)就用錐子刺屁股和大腿，他們不用別人督促(教)而自覺勤奮苦讀，學(xué)成后先到燕國(guó)得到了燕昭王的信任，擅長(zhǎng)縱橫學(xué)(奔走于各國(guó)，盡顯挑撥、離間、游說(shuō)、謀略之能事)的蘇秦后到齊國(guó)為相，并幫助燕國(guó)打敗齊國(guó)，又游說(shuō)六國(guó)聯(lián)合攻打秦國(guó)，出現(xiàn)了歷史上僅此一例“一人配六國(guó)相印(即在“戰(zhàn)國(guó)七雄”里同時(shí)任六國(guó)宰相)”，成為史上著名的謀士和縱橫家且與張儀齊名，后人用“一怒而天下懼，安居而天下熄”來(lái)形容他。“笨鳥先飛”——先飛的鳥往往是更聰明的鳥。成語(yǔ)“懸梁刺股”說(shuō)的就是以上故事。
如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。
【解讀】晉朝人車胤，家境貧寒的他在夏天把螢火蟲放在紗袋里當(dāng)照明刻苦讀書，后來(lái)成為著名的學(xué)者，現(xiàn)湖北公安縣斗胡堤鎮(zhèn)曾埠頭鄉(xiāng)還有一個(gè)遺跡叫“囊瑩臺(tái)”。晉朝人孫康則是在冬天月夜利用積雪的反光來(lái)讀書，后來(lái)官至御史大夫。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續(xù)求學(xué)。成語(yǔ)“囊螢映雪”說(shuō)的就是以上故事。
如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。
【解讀】漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書，家窮至極妻子崔氏嫌棄他而逼夫休妻后嫁給張木匠。至年近五旬時(shí)朱買臣經(jīng)同鄉(xiāng)引薦被皇上發(fā)現(xiàn)任命為會(huì)稽太守，前妻還想重回朱家便哀求之，朱買臣令隨從端來(lái)一盆水倒在路上，說(shuō)“倘若你能將水全部收回盆中，便可”，前妻為此羞愧難當(dāng)之后自縊。
“覆水難收”說(shuō)的就是朱買臣此故事。隋朝李密少年時(shí)放牛把漢書掛在牛角上，有時(shí)間就抓緊讀書，一次被宰相楊素看見，經(jīng)交談?dòng)X得此少年是個(gè)胸懷大志之人，回家后將此事與其兒子楊玄感談及，并告知“將來(lái)汝等有天大之事，此人可助汝”，后來(lái)?xiàng)钚邪牙蠲墚?dāng)成謀士，向其討教如何才能推翻隋煬帝，李密獻(xiàn)計(jì)有三“上策：趁隋煬帝北上時(shí)斷其后路而殲滅之;中策：向西奪取長(zhǎng)安抄其老窩，并以關(guān)中為根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)期作戰(zhàn);下策：就近攻打洛陽(yáng)，但其城池堅(jiān)固且軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力甚強(qiáng)”，而楊玄感采納的卻是下策，以致被隋煬帝派宇文述領(lǐng)兵救援激戰(zhàn)后楊玄感被殺。李密后來(lái)成為瓦崗軍的首領(lǐng)，終于推翻隋煬帝。這兩位歷史著名人士在艱苦的環(huán)境里能堅(jiān)持讀書，絕不松懈，值得后人學(xué)習(xí)。
【學(xué)三字經(jīng)-論學(xué)習(xí)之道】相關(guān)文章：
散文：論王者之道10-19
《劉邦論得天下之道》閱讀答案06-30
《劉邦論得天下之道》閱讀答案范文12-01
閱讀理解及答案劉邦論得天下之道08-20
李白杜甫學(xué)詩(shī)之道作文10-03
幼兒學(xué)《三字經(jīng)》08-12
古學(xué)經(jīng)典：三字經(jīng)06-15
三字經(jīng) 蒙學(xué)11-24