詩經(jīng)兩首賞析

　　教學(xué)目的：1、了解《詩經(jīng)》常識(shí)：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

　　2、了解古代詩歌的特點(diǎn)：重章復(fù)唱。

　　3、體會(huì)兩詩現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：賦、比、興手法的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：重章復(fù)唱手法的作用。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2教時(shí)（第一教時(shí)《伐檀》，第二教時(shí)《碩鼠》）

　　第一教時(shí)：

　　教學(xué)目的：1、了解《詩經(jīng)》常識(shí)——風(fēng)、雅、頌。

　　2、學(xué)習(xí)“興”用法及重章復(fù)唱。

　　3、體味古代奴隸們對(duì)奴隸主的不滿情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：“興”用法的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：重章復(fù)唱作用。

　　教學(xué)步驟 ：

　　一、激疑導(dǎo)入 ：1、清趙翼《詩論》

　　2、“風(fēng)騷”及《詩經(jīng)》

　　3、現(xiàn)實(shí)主義源頭代表及課題《伐檀》

　　二、范講示例：1、正音范謙：①音變。

　�、诋愖x。

　�、壅`讀。

　　2、串講第一章并口譯。

　　3、研讀第一章：①層次結(jié)構(gòu)劃分。

　�、谠嚁M目標(biāo)題。

　�、燮鹋d句及“興”。

　　④朗讀及重音、節(jié)奏。

　�、菰囀霈F(xiàn)代文場(chǎng)面。

　　三、師生同講：1、對(duì)應(yīng)詞理解。

　　2、重章復(fù)唱的理解。

　　3、復(fù)讀及背誦指導(dǎo)。

　　4、再讀全詩及中心概括。

　　四、作業(yè) 布置：1、與“不素餐兮”的“素”詞意相同的一項(xiàng)是（ ）A、安之若素；B、素昧平生；C、尸位素餐；D、素不相能。

　　2、理解下列句子的修辭。

　　（1） 癩蛤蟆想吃天鵝肉。

　　窮鬼們還能鬧成個(gè)大事情。

　　（2） 關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。

　　窈窕淑女，君子好逑。

　　3、課外理解。

　�。�1）它山之石，可以攻玉；（2）高山仰止，景行行止；

　　（3）高岸為谷，深谷為陵；（4）嚶其鳴矣，求其發(fā)聲。

　　4、背誦全詩。

　　5、書后作業(yè) 第一題。

　　第二教時(shí)：

　　教學(xué)目的：1、理解《詩經(jīng)》常識(shí)——賦、比、興。

　　2、歸納《詩經(jīng)》詩歌特點(diǎn)。

　　3、了解現(xiàn)實(shí)主義方法在兩首詩中的體現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：“比”手法理解及《詩經(jīng)》詩歌特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法在《詩經(jīng)》中的體現(xiàn)。

　　教學(xué)步驟 ：（略）

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