《送友人》唐詩(shī)欣賞

　　《送友人》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的送別詩(shī)，為李白名篇之一，全詩(shī)八句四十字，表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意。以下是《送友人》唐詩(shī)介紹：供參考！

　　《送友人》李白

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

　　浮云游子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　作品注釋

　�。�1）橫：橫亙，橫跨。

　�。�2）郭：古代在城外修筑的一種外墻；外城。

　�。�3）白水：明凈的水

　�。�4）一：助詞，一旦，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　�。�5）為別：分別

　�。�6）孤蓬：有名飛蓬隨風(fēng)飄動(dòng)的蓬草。詩(shī)人用“孤蓬”喻指即將孤身遠(yuǎn)行的友人。

　�。�7）征：征途，遠(yuǎn)行。

　　（8）游子：離家遠(yuǎn)游的人。

　�。�9）意：心意，心情。

　�。�9）自茲去：從此離開(kāi)。茲：此。

　　（10）蕭蕭：象聲詞，馬鳴聲。

　�。�11）班馬：離群的馬。這里指載人遠(yuǎn)離的馬。

　　重點(diǎn)字詞解析

　　郭：古代在城外圍加筑的城墻，“北郭” 即城北，此處指友人即將離開(kāi)的城市邊緣。

　　白水：清澈的河水，與前句 “青山” 相對(duì)，勾勒出鮮明的色彩對(duì)比，營(yíng)造開(kāi)闊的視覺(jué)畫(huà)面。

　　一為別：“一” 在此處作副詞，表 “一旦”，強(qiáng)調(diào) “離別” 這一動(dòng)作的瞬間性，暗含 “相聚短暫、離別突然” 的感慨。

　　孤蓬：枯后根斷、隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草，古代常用來(lái)比喻漂泊無(wú)定的游子，此處喻指即將遠(yuǎn)行的友人，暗含對(duì)友人旅途漂泊的牽掛。

　　征：遠(yuǎn)行，“萬(wàn)里征” 極寫(xiě)友人行程之遠(yuǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化離別后的距離感。

　　浮云：飄忽不定的云彩，象征友人如游子般漂泊無(wú)依的心境與行蹤；“落日” 則帶有 “夕陽(yáng)西下、時(shí)光流逝” 的意象，暗喻故人之間深厚綿長(zhǎng)的情誼，二者形成 “動(dòng)與靜”“飄與沉” 的對(duì)比，情感表達(dá)更顯細(xì)膩。

　　自茲去：“茲” 即 “此、這里”，“自茲去” 意為 “從此離開(kāi)”，簡(jiǎn)潔的表述中蘊(yùn)含著不舍與無(wú)奈。

　　蕭蕭：形容馬的嘶鳴聲，古代詩(shī)詞中常以 “蕭蕭?cǎi)R鳴” 烘托離別氛圍，如《詩(shī)經(jīng)小雅車(chē)攻》中 “蕭蕭?cǎi)R鳴，悠悠旆旌”，此處借馬鳴反襯離別時(shí)的寂靜與傷感，達(dá)到 “以聲襯靜” 的效果。

　　班馬：“班” 即 “分別”，“班馬” 指即將分離的友人所乘之馬，馬的嘶鳴仿佛也在為離別傷感，實(shí)則是詩(shī)人將自身情感投射到馬匹身上，間接表達(dá)不舍之情。

　　主題情感與意境營(yíng)造

　　核心主題

　　全詩(shī)以 “送別” 為核心，既抒發(fā)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的不舍、牽掛，又暗含對(duì)友人遠(yuǎn)行的祝福與豁達(dá) —— 雖有離別之愁，但不沉溺于悲傷，而是以開(kāi)闊的景物（青山、白水）與含蓄的表達(dá)，傳遞出 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 般的豁達(dá)胸襟，體現(xiàn)了盛唐文人積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。

　　意境特點(diǎn)

　　詩(shī)歌開(kāi)篇以 “青山橫北郭，白水繞東城” 勾勒出一幅開(kāi)闊明朗的山水畫(huà)卷：青翠的山巒橫亙?cè)诔潜�，清澈的河水環(huán)繞著東城，動(dòng)靜結(jié)合、色彩鮮明，打破了傳統(tǒng)送別詩(shī) “凄凄慘慘戚戚” 的低沉意境；中間兩聯(lián)以 “孤蓬”“浮云”“落日” 等意象，將抽象的 “游子意”“故人情” 具象化，既有漂泊的惆悵，又有情誼的厚重；結(jié)尾 “揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴” 以動(dòng)作與聲音收尾，留白式的描寫(xiě)讓離別氛圍余韻悠長(zhǎng)，意境兼具 “豪放” 與 “細(xì)膩”，貼合李白詩(shī)歌的整體風(fēng)格。

　　藝術(shù)手法賞析

　　意象運(yùn)用

　　詩(shī)中選取的 “青山”“白水”“孤蓬”“浮云”“落日”“班馬” 等意象，均具有鮮明的象征意義：自然景物（青山、白水）烘托開(kāi)闊意境，漂泊意象（孤蓬、浮云）喻指友人行蹤，情感意象（落日、班馬）傳遞離別傷感，意象之間相互關(guān)聯(lián)，形成完整的情感鏈條，讓抽象的情感變得可感可知。

　　對(duì)仗工整

　　作為五言律詩(shī)，詩(shī)歌中間兩聯(lián)（頷聯(lián)、頸聯(lián)）對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)：

　　頷聯(lián) “此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”：“此地” 對(duì) “孤蓬”（地點(diǎn)對(duì)物象），“一為別” 對(duì) “萬(wàn)里征”（動(dòng)作對(duì)行程），句式整齊，節(jié)奏明快，突出離別瞬間與遠(yuǎn)行之遠(yuǎn)的對(duì)比；

　　頸聯(lián) “浮云游子意，落日故人情”：“浮云” 對(duì) “落日”（物象對(duì)物象），“游子意” 對(duì) “故人情”（情感對(duì)情感），對(duì)仗工整且意境對(duì)稱(chēng)，將游子與故人的情感相互呼應(yīng)，深化主題。

　　情景交融

　　全詩(shī)無(wú)直接抒情的語(yǔ)句，而是將情感融入景物描寫(xiě)與動(dòng)作刻畫(huà)中：如以 “浮云” 寫(xiě)游子漂泊，暗含對(duì)友人的牽掛；以 “落日” 寫(xiě)故人情誼，傳遞不舍之情；以 “揮手”“班馬鳴” 的動(dòng)作與聲音，烘托離別氛圍，真正做到 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，情感表達(dá)含蓄而深沉。

　　名句賞析與文化影響

　　名句：“浮云游子意，落日故人情”

　　這兩句是全詩(shī)的核心名句，以 “浮云”“落日” 兩個(gè)常見(jiàn)意象，精準(zhǔn)捕捉了游子與故人的情感狀態(tài)：浮云飄忽不定，恰如游子未來(lái)的行蹤，充滿(mǎn)未知；落日緩緩西沉，象征故人之間的情誼深厚綿長(zhǎng)，雖即將分別，卻如夕陽(yáng)余暉般溫暖持久。此句語(yǔ)言凝練、意境優(yōu)美，既符合唐詩(shī) “情景交融” 的特點(diǎn)，又具有極強(qiáng)的概括性，成為后世表達(dá)離別之情的經(jīng)典引用句。

　　文化影響

　　《送友人》作為李白送別詩(shī)的代表作，不僅是唐詩(shī)選本中的必選篇目，更對(duì)后世送別題材的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響：其 “以開(kāi)闊景物烘托離別之情” 的寫(xiě)法，打破了傳統(tǒng)送別詩(shī)的悲戚基調(diào)，為后世詩(shī)人提供了新的創(chuàng)作思路；詩(shī)中的意象與句式，也常被后世借鑒，如元代馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中 “枯藤老樹(shù)昏鴉” 的漂泊意象，便與 “孤蓬萬(wàn)里征” 有相通之處。此外，這首詩(shī)還被納入中小學(xué)語(yǔ)文教材，成為傳承唐詩(shī)文化、培養(yǎng)古典文學(xué)素養(yǎng)的重要載體。

　　易錯(cuò)考點(diǎn)提示

　　體裁辨析：《送友人》是五言律詩(shī)（八句、每句五字，中間兩聯(lián)對(duì)仗），需注意與 “五言絕句”（四句）區(qū)分，避免混淆體裁。

　　意象理解：“孤蓬”“班馬” 的象征意義是高頻考點(diǎn)，需準(zhǔn)確掌握其喻指對(duì)象（孤蓬喻游子、班馬指離別的馬），避免理解偏差。

　　情感把握：全詩(shī)情感并非單純的 “悲傷”，而是 “不舍中帶著豁達(dá)”，需結(jié)合盛唐背景與李白風(fēng)格，避免過(guò)度解讀 “傷感” 情緒。

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