人教版九年級下冊《鄉(xiāng)愁》教學(xué)簡案

　　一、教學(xué)目的：

　　1．理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。

　　2．理解這首詩的藝術(shù)特點。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：播放馬思聰《思鄉(xiāng)曲》

　　（二）出示教學(xué)目標(biāo)、重點和難點

　�。ㄈ�）余光中簡介

　　（四）教師范讀全詩，注意節(jié)奏和重音

　　（五）學(xué)生齊讀全詩

　�。�六）分析全詩（思想內(nèi)容）

　　小時候郵票母子分離對母親的思念

　　長大后船票夫妻分離對妻子的依戀

　　后來墳?zāi)鼓缸铀绖e對母親的追念

　　現(xiàn)在海峽游子與大陸分離對故土的眷戀

　　母子深情

　　綿長

　　夫妻恩愛

　　厚重

　　綺麗迷人

　　生死悲痛

　　巨大

　　最感人

　　思鄉(xiāng)哀愁

　　綿綿無盡

　　最驚人

　　由個人思鄉(xiāng)之情到普遍的家國之情的升華

　　（七）分析全詩（藝術(shù)特色）

　　1．意象新穎、單純、明朗、集中、強烈

　　2.正語反出

　　3．形式美

　�。�1）結(jié)構(gòu)

　　變化中有統(tǒng)一的美，活潑，流動，生機蓬勃。

　�。�2）音樂

　　重章疊句，

　　韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強。

　�。ò耍┛偨Y(jié)

　　是我國民族傳統(tǒng)和鄉(xiāng)愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩所不可比擬的廣度和深度。

　　（九）拓展閱讀，席慕蓉和李廣田的《鄉(xiāng)愁》，引導(dǎo)學(xué)生找出詩中的意象。（機動）

　　（十）拓展遷移

　　仿寫：鄉(xiāng)愁是

　　幸福是

　　歡樂是

　　痛苦是

　　愛是

　�。ㄊ�一）作業(yè)：

　　1.背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》

　　2.課外摘抄自己喜歡的詩歌10首并背誦

　　3.閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，寫出對詩中四個意象的理解。（機動）

　　（十二）結(jié)束曲：《送別》（機動）

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