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《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2024-09-15 22:49:35 詩(shī)琳 西江月夜行黃沙道中 我要投稿

《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄

  《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能用普通話正確、流利地朗讀課文,讀出詞的節(jié)奏、韻味,背誦課文。

  2.抓“明月、驚鶴、鳴蟬”等詞語(yǔ)進(jìn)行品味,扣“說(shuō)豐年”進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練,展開(kāi)豐富的想象,感受這首詞所描繪的意境,并在誦讀中感悟作者關(guān)心人民,企盼豐年的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)反復(fù)誦讀,理解詞句的意思。在讀中理解、想象詞的意境,感悟作者的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):展開(kāi)想象,體會(huì)詞人所表達(dá)的情感。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:學(xué)生課前了解詞人辛棄疾及創(chuàng)作背景;預(yù)習(xí)課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:收集辛棄疾的相關(guān)資料,制作課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、區(qū)別詞與詩(shī)的形式,解題。

  1.出示《靜夜思》《西江月·夜行黃沙道中》,學(xué)生區(qū)別詩(shī)與詞的大致形式。(題目、字?jǐn)?shù)……)

  2.解題。

  二、檢查預(yù)習(xí),讀通字詞

 。ㄒ唬z查預(yù)習(xí)情況。出示詞語(yǔ)。

  出示詞語(yǔ):(明月、清風(fēng))抽讀。

  出示詞語(yǔ):(驚鵲、鳴蟬、蛙聲)抽讀。

  出示詞語(yǔ):(七八個(gè)星、兩三點(diǎn)雨)抽讀。

 。ǔ鍪揪渥樱浩甙藗(gè)星天外、兩三點(diǎn)雨山前)抽讀指導(dǎo)讀準(zhǔn)確;老師示范讀、學(xué)生齊讀。

  (出示詞語(yǔ):忽見(jiàn))抽讀(正音,為什么讀現(xiàn)呢?“見(jiàn)”是一個(gè)古今字,讀“現(xiàn)”的音,是出現(xiàn)的意思。和“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”中的“見(jiàn)”是一樣的。)

 。ǘz測(cè)讀文的情況。

  三、再讀詩(shī)詞,體會(huì)音韻

 。ㄒ唬﹦澇龉(jié)奏。

  請(qǐng)同學(xué)們拿著筆,輕輕讀這首詞,試著劃一劃這首詞的節(jié)奏。

 。ǘ┳x出韻味。

  押的'是an韻,而這些句末押韻的字叫做這首詞的韻腳。一起來(lái)讀讀這些韻腳。

  四、品讀詩(shī)詞,感受意境

 。ㄒ唬┢纷x夏夜的清幽

 。ǔ鍪揪渥樱懊髟聞e枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”。

  師:描寫(xiě)了哪些景物?

  生:明月、驚鵲、清風(fēng)、鳴蟬

 。1)抓住詞中的意象“驚鵲”“明月”“清風(fēng)”“鳴蟬”感受夏夜的美。

 。2)抓“鳴蟬”體會(huì)以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。

  2.品讀“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。

 。ǔ鍪揪渥樱旱净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片)

 。1)在“稻花香”中體會(huì)豐收的喜悅

  (2)換角色,體會(huì)豐收的喜悅

  (二)品讀沉醉的喜悅

  1.體會(huì)天色的變化。

 。ǔ鍪揪渥樱浩甙藗(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前)

  2.體會(huì)景美醉人。

  (出示句子:舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。)

  五、鏈接背景,感悟情感

 。ㄒ唬└形蚯楦

  1.出示背景資料。(出示辛棄疾生平)

  2.師:一位愛(ài)國(guó)詞人,因?yàn)楣鈴?fù)祖國(guó)的雄才大志得不到施展,一腔忠勇,奮發(fā)而為詞,辛棄疾才會(huì)痛首疾呼:“西北望長(zhǎng)安,可憐無(wú)數(shù)山。”還寫(xiě)到:“了卻君王天下事,嬴得生前身后名,可憐白發(fā)生!”

  3.誦讀全詩(shī),升華情感。

  《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀《西江月·夜行黃沙道中》,背誦并默寫(xiě)《西江月·夜行黃沙道中》。

  2、讓學(xué)生結(jié)合注釋,理解這首詞的意思。

  3、能借助圖畫(huà),想象這首詞所描繪的情景,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)朗讀,理解這首詞的意思,并能背誦。

  教學(xué)難點(diǎn):

  想象這首詞所描繪的情景,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  相關(guān)課件

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,今天,我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詞——《西江月·夜行黃沙道中》。

  2、出示課題,學(xué)生齊讀。

  3、同學(xué)們,讀了題目你們有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生自由說(shuō))教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié):“西江月”是這首詞的詞牌名,“夜行黃沙道中”才是詞的題目。

  4、簡(jiǎn)介作者

  辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人,是我國(guó)南宋卓越的愛(ài)國(guó)詞人,他一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原,統(tǒng)一中國(guó)。他被免去官職以后閑居在江西上饒多年,對(duì)黃沙嶺較熟悉。這首詞就是他那里生活時(shí)寫(xiě)下的。

  二、初讀課文,整體感知

  1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀這首詞,要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。

  2、說(shuō)說(shuō)這首詞中描寫(xiě)了哪些景物。

  3、借助注釋試著理解句子的意思。實(shí)在不能理解的地方做上記號(hào)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生理解這首詞的意思。

  (1)出示圖片,引導(dǎo)理解上闕詞義。(明亮的月亮升起來(lái)驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝,清爽的夜風(fēng)伴隨著蟬的鳴叫。聞到稻花的香氣,聽(tīng)到青蛙的叫聲,讓人想象出一派豐收的美景。)

 。2)出示出示圖片,引導(dǎo)理解下闕詞義。(很遠(yuǎn)的天空閃爍著七八個(gè)星星,山前似乎有淅淅瀝瀝的.雨點(diǎn)滴落。舊時(shí)土地廟附近樹(shù)林旁的茅店哪里去了呢?轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)彎,在小溪的石橋上忽然就看到了。)

  三、讀中感悟

  讀課文,體會(huì)這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

  四、讓學(xué)生試著背誦這首詞。(注意詞的節(jié)奏)

  五、課堂總結(jié)

  這首詞通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清,稻花飄香,蛙聲和蟬鳴,顯示了豐收在望的喜悅,表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài),農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

  六、作業(yè)

  背誦并默寫(xiě)《西江月·夜行黃沙道中》

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  西江月

  夜行黃沙道中

  [宋]辛棄疾

  看:明月驚鵲星星茅店

  聽(tīng):鳴蟬蛙聲雨聲

  聞:稻花的香味

  想:豐收的年月

  (對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)

  《西江月 夜行黃沙道中》教學(xué)實(shí)錄 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字,理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ),能用自己的話說(shuō)出每句的意思。

  3、能借助圖畫(huà),通過(guò)語(yǔ)言文字,了解這首詞所描寫(xiě)的情景。學(xué)會(huì)邊讀邊想,想象這首詞所描繪的情景,寫(xiě)成一段話。

  4、通過(guò)語(yǔ)言文字,感受詞中表現(xiàn)地自然美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)心人民的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、理解詞的大概意思。

  2、背誦課文。

  3、想象這首詞描繪的情景,并寫(xiě)成一段話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  含有這首詞的投影片。

  擬訂時(shí)間:兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:讀通詞句,理解詞意。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題,解題,簡(jiǎn)介作者。

  1、板書(shū)課題。這是一首詞,西江月是詞牌名,夜行黃沙道中是題目。

  2、討論題意。

 、拍銖恼n題上讀懂了什么?

 、朴米约旱脑捳f(shuō)出題意。

 、呛(jiǎn)介作者。

  辛棄疾,是我國(guó)南宋卓越的愛(ài)國(guó)詞人,出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù),一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原,統(tǒng)一國(guó)家。他曾遭貶閑居江西上饒多年,對(duì)黃沙嶺較熟悉。

  二、初讀課文,疏通字詞。

  三、檢查自學(xué)情況。

  1、指名讀課文,正音。

  2、練讀。

  四、再讀課文,理解詞意。

  1、默讀課文,思考:每句話的意思,實(shí)在不懂的地方作上記號(hào)。

  2、小組討論、交流。教師巡視指導(dǎo)。

  3、集體交流。

  (1)指名說(shuō)說(shuō)已弄懂的句子的意思。

 。2)說(shuō)說(shuō)還不明白的.地方。

  參考:①明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬:月光十分明亮,鵲兒被驚醒了,從樹(shù)枝上飛起,引起樹(shù)枝搖曳;半夜里清風(fēng)吹拂,傳來(lái)聲聲蟬鳴。

 、谄甙藗(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前:遙遠(yuǎn)的天邊閃爍著七八顆星星,黃沙嶺上下起了兩三點(diǎn)陣雨。

 、叟f時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn):過(guò)去熟悉的社廟旁,樹(shù)林邊的茅店在路轉(zhuǎn)溪橋后也忽然見(jiàn)到。

  4、投影出示:

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