李銳《看�！烽喿x答案

　　在各領(lǐng)域中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的李銳《看�！烽喿x答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　 李銳《看�！烽喿x答案 1

　　看海

　　李銳

　　女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。

　　一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料，裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪，另外還裝了滿車的流行音樂(lè)，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎？我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。

　　久居鬧市，總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟�？婶[市里的“大自然”只有家門對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開這個(gè)“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來(lái)，才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜，牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去，聽她講些學(xué)校里的事情，或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來(lái)，都不說(shuō)話。然后，我問(wèn)她，：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎？”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩，只留下一個(gè)幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看，說(shuō)：“好看�！焙髞�(lái)在一篇老師的命題作文中，女兒提到藏經(jīng)樓，她寫道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)�！钡�我知道，這還不是大自然。這種古老的人文景觀，在古老的中國(guó)到處都有。

　　仔細(xì)回想起來(lái)，我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事，是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來(lái)的。沒(méi)有汽車，沒(méi)有電燈，沒(méi)有任何機(jī)器的響聲，隨便撿一條小路走下去，就會(huì)淹沒(méi)在林木之間。寒來(lái)暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪，峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟，錯(cuò)雜繽紛。有許多次，獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹林里，或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上：忽然就覺(jué)得，自己變成了一株樹，變成了一塊石頭，滿心的孤獨(dú)，如麻的惆悵，都隨著腳下的溪水蜿蜒而去，都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方——那時(shí)候，就忘了還有一個(gè)自己；那時(shí)候，就覺(jué)得敞開的心胸?zé)o遮無(wú)攔地躺在天地之間，仿佛一股清風(fēng)，纖毫之動(dòng)便可極游八方……

　　第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車，也有滿車的`旅游者，那次的目的地原本是敦煌。可是當(dāng)汽車翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面，拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何處，跟著自己的只是一個(gè)充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山，廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘，輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱作人類文明的那點(diǎn)東西。舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊，是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語(yǔ)言的終點(diǎn)站，從這兒再向前，你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……

　　這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利，有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因?yàn)樵谝粋�(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼，卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。

　　于是，我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái)，淹沒(méi)了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。

　　也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣，終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。

　　(選自《讀者》2009年第10期)

　　(選自《讀者》2009年第10期)

　　1.作者帶女兒“看�！钡哪康氖鞘裁�?(2分)

　　2.文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的?(6分)

　　3.下面的句子語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(3分)

　　寒來(lái)暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。

　　4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。(4分)

　　5.生活中你一定有過(guò)與大自然相遇的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?3分)

　　參考答案：

　　1.走進(jìn)大自然，感悟大自然。

　　2.第一次是因?yàn)椴尻?duì)來(lái)到呂梁山的腹地。第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。作者認(rèn)為這兩次經(jīng)歷，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，與大自然融為一體，忘卻了自我，所以才是“刻骨銘心”的。

　　3.本句采用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了四季交替使山林變了顏色，自然的變化給峽谷增添了聲音。

　　4.大自然是博大的，我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)還是膚淺的。作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近自然，享受自然。

　　5.示例:自然是偉大的，我們要認(rèn)識(shí)自然，探索大自然的奧秘，和自然和諧相處，在自然和社會(huì)中鍛煉自己。

　　 李銳《看海》閱讀答案 2

　　女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。

　　一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料，裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪，另外還裝了滿車的流行音樂(lè)，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎？我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。

　　久居鬧市，總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟�？婶[市里的“大自然”只有家門對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開這個(gè)“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來(lái)，才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜，牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去，聽她講些學(xué)校里的事情，或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來(lái)，都不說(shuō)話。然后，我問(wèn)她，：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎？”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩，只留下一個(gè)幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看，說(shuō)：“好看�！焙髞�(lái)在一篇老師的命題作文中，女兒提到藏經(jīng)樓，她寫道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)�！钡�我知道，這還不是大自然。這種古老的人文景觀，在古老的中國(guó)到處都有。

　　仔細(xì)回想起來(lái)，我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事，是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來(lái)的。沒(méi)有汽車，沒(méi)有電燈，沒(méi)有任何機(jī)器的響聲，隨便撿一條小路走下去，就會(huì)淹沒(méi)在林木之間。寒來(lái)暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪，峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟，錯(cuò)雜繽紛。有許多次，獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹林里，或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上：忽然就覺(jué)得，自己變成了一株樹，變成了一塊石頭，滿心的孤獨(dú)，如麻的惆悵，都隨著腳下的溪水蜿蜒而去，都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方——那時(shí)候，就忘了還有一個(gè)自己；那時(shí)候，就覺(jué)得敞開的心胸?zé)o遮無(wú)攔地躺在天地之間，仿佛一股清風(fēng)，纖毫之動(dòng)便可極游八方……

　　第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車，也有滿車的旅游者，那次的目的地原本是敦煌�？墒钱�(dāng)汽車翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面，拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何處，跟著自己的'只是一個(gè)充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山，廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘，輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱作人類文明的那點(diǎn)東西。舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊，是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語(yǔ)言的終點(diǎn)站，從這兒再向前，你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……

　　這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利，有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因?yàn)樵谝粋�(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼，卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。

　　于是，我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái)，淹沒(méi)了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。

　　也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣，終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。

　　閱讀題：

　　1、文章開頭寫旅游車上“裝滿了”各種物品和流行音樂(lè)，作者這樣寫的意圖是什么？

　　2、作者為什么認(rèn)為家門對(duì)面公園里的藏經(jīng)樓不是真正的大自然？

　　3、作者回憶與大自然刻骨銘心的兩次相遇，分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　4、文中提到“與大自然的溝通也是可遇而不可求的”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　　5、文章結(jié)尾說(shuō)“終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜”，這里的“恐懼和驚喜”有什么含義？

　　答案：

　　1、意圖：通過(guò)描寫旅游車上裝滿的各種物品和流行音樂(lè)，營(yíng)造出一種喧鬧、世俗的氛圍，與后文作者期望看到的大自然形成鮮明對(duì)比，突出作者對(duì)在這種環(huán)境下能否真正看到海的擔(dān)憂，以及為下文表達(dá)對(duì)女兒可能無(wú)法真正感受大自然的遺憾做鋪墊。

　　2、原因：公園里的藏經(jīng)樓是古老的人文景觀，這種景觀在中國(guó)到處都有，并非真正源于自然、未經(jīng)人工雕琢的大自然景象。作者認(rèn)為真正的大自然應(yīng)該是遠(yuǎn)離城市喧囂、充滿原始自然氣息的，而公園里的藏經(jīng)樓不具備這樣的特點(diǎn)，所以作者認(rèn)為它不是真正的大自然。

　　3、特點(diǎn)：

　　第一次在呂梁山腹地：懵懵懂懂被命運(yùn)扔進(jìn)大山，環(huán)境原始，沒(méi)有現(xiàn)代文明的痕跡，能讓人忘卻自我，敞開心胸與天地相融，感受到孤獨(dú)、惆悵隨自然景物消散，心靈得到極大的自由。

　　第二次在河西走廊：仿佛被拋到生物圈外，面對(duì)猙獰莊嚴(yán)的祁連山和廣漠死寂的戈壁灘，人類文明顯得微不足道，讓人充滿猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆，是對(duì)人類認(rèn)知和理念的挑戰(zhàn)。

　　4、理解：這句話意味著與大自然的深度溝通并不是可以通過(guò)刻意追求或安排就能實(shí)現(xiàn)的。就像作者回憶的兩次與大自然的深刻相遇，一次是懵懵懂懂被命運(yùn)安排，一次是無(wú)意中闖入；而有的人即便長(zhǎng)期身處自然環(huán)境，也可能對(duì)自然毫無(wú)感知，有的人卻可能因偶然的一瞥就領(lǐng)悟宇宙。說(shuō)明與大自然的溝通需要特定的契機(jī)和內(nèi)心的感悟，是一種難以捉摸、無(wú)法強(qiáng)求的體驗(yàn)。

　　5、含義：

　　“恐懼”：大海浩瀚無(wú)垠，它的力量強(qiáng)大而神秘，當(dāng)人們置身其中時(shí)，會(huì)感受到自身的渺小和脆弱，從而產(chǎn)生一種對(duì)未知和強(qiáng)大的自然的敬畏與恐懼。

　　“驚喜”：大海的美麗、變幻無(wú)窮以及它所帶來(lái)的全新體驗(yàn)，如沁涼的海水、雪白的浪花等，讓人們感受到大自然的神奇和魅力，從而產(chǎn)生驚喜和愉悅之情。這種恐懼和驚喜是無(wú)窮無(wú)盡的，人們永遠(yuǎn)無(wú)法完全探索和領(lǐng)悟大海以及大自然的奧秘。

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