《夢(mèng)想只有落到實(shí)處才有價(jià)值》閱讀答案

時(shí)間：2024-11-22 01:53:13 閱讀答案我要投稿

相關(guān)推薦

　�、倜總€(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，但他們卻很少能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，這是為什么?因?yàn)樗麄內(nèi)狈?wù)實(shí)心態(tài)，不能夠從實(shí)際出發(fā)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《夢(mèng)想只有落到實(shí)處才有價(jià)值》閱讀答案

　　②大凡成功者，都具有務(wù)實(shí)的心態(tài)。他們不是一個(gè)只有夢(mèng)想、只做計(jì)劃、只擅空談的人，而是行動(dòng)者，是一個(gè)會(huì)把夢(mèng)想和計(jì)劃付諸行動(dòng)的人。他們一旦下了決心，就會(huì)馬上付諸行動(dòng)。他們懂得，成功必須依賴行動(dòng)，像能力、教育和知識(shí)這些東西，只有當(dāng)你已經(jīng)開始行動(dòng)的時(shí)候，它才會(huì)助你一臂之力。

　　③鄭淵潔，雖然只有小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，但是，為了實(shí)現(xiàn)他的作家夢(mèng)，每天往返于家和圖書館之間，夜以繼日地學(xué)習(xí)寫作，他的作品給無(wú)數(shù)孩子帶來(lái)了快樂(lè)，他終于成了著名的童話大王。

　�、�邰麗華，在她兩歲那年因高燒而失去了聽力，但是，為了實(shí)現(xiàn)她心中的那個(gè)舞蹈夢(mèng)，付出了比常人多好幾倍的辛苦。雖然聽不到音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她成功了，《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。

　�、轃o(wú)數(shù)有天賦的人的失敗，就是因?yàn)槿鄙賱?wù)實(shí)精神而不能有效利用自己的知識(shí)和能力�，F(xiàn)實(shí)生活中不少名牌大學(xué)畢業(yè)的本科生和研究生就業(yè)屢屢受挫就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。他們都受過(guò)很好的教育，都有一定的知識(shí)和能力，但是面對(duì)紛繁復(fù)雜的關(guān)聯(lián)和變化，他們每天只能簡(jiǎn)單的躲在自己規(guī)劃好的美夢(mèng)藍(lán)圖里空想，不肯投入到實(shí)際行動(dòng)中去應(yīng)對(duì)，最終等待他們的只有失敗。

　�、迚�(mèng)想只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才有存在的意義，如果不付諸行動(dòng)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)自己轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

　　⑦一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開兩個(gè)字——務(wù)實(shí)。”

　�、嘁粋€(gè)人的成功，天賦、環(huán)境、能力、學(xué)識(shí)等因素固然重要，但更重要的是想到做到，勤奮務(wù)實(shí)。“種瓜得瓜，種豆得豆”就說(shuō)明了這一點(diǎn)。每一個(gè)行動(dòng)，都可能產(chǎn)生一種對(duì)等的效應(yīng)。我們從生活中獲得什么樣的獎(jiǎng)賞，主要取決于我們?yōu)樯a(chǎn)貢獻(xiàn)的數(shù)量與質(zhì)量，無(wú)數(shù)成功的人士都印證了這一觀念。

　　1.下列最適合作為本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是( )

　　A.大凡成功者，都具有務(wù)實(shí)的心態(tài)。

　　B. 無(wú)數(shù)有天賦的人的失敗，就是因?yàn)槿鄙賱?wù)實(shí)精神。

　　C.只要勤奮務(wù)實(shí)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。

　　D.夢(mèng)想只有落到實(shí)處，才有存在的意義。

　　2.本文主要運(yùn)用的論證方法是( )

　　A.對(duì)比論證舉例論證 B.對(duì)比論證舉例論證引用論證

　　C.舉例論證引用論證 D.對(duì)比論證舉例論證比喻論證

　　3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )

　　A. 種瓜得瓜，種豆得豆”這就是一種對(duì)等的效應(yīng)。

　　B. 我們從生活中獲得什么樣的獎(jiǎng)賞，主要取決于我們?yōu)樯a(chǎn)貢獻(xiàn)的數(shù)量與質(zhì)量，這就是一種對(duì)等的效應(yīng)。

　　C. 不少名牌大學(xué)畢業(yè)的本科生和研究生，他們都受過(guò)很好的教育，都有一定的知識(shí)和能力，但就業(yè)屢屢受挫，這也是一種對(duì)等的效應(yīng)。