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談生命的閱讀與答案
現(xiàn)如今，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的談生命的閱讀與答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談生命
冰心
我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，穿危巖，破險(xiǎn)阻，曲折迂回，奔流入海……（有刪改）生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼而來(lái)，他也許長(zhǎng)在平原上，岸石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他 遇著驕陽(yáng)的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟梟的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸出他如蓋的濃陰，來(lái)蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手�，破裂了出�?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒�，不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)，有快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人生命中的云翳沒有比今天更多的了。
1、一棵小樹經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)？說(shuō)說(shuō)生命的規(guī)律和本質(zhì)是什么？
2、本文的中心句是哪一句？
3、如何理解“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”這一句？
4、讀了這篇文章后，我們感受了作者的情感，那么由生命你還聯(lián)想到什么？
仿寫：生命象
5．作者雖然說(shuō)“我不敢說(shuō)生命是什么”，但事實(shí)上已經(jīng)作出回答。作者認(rèn)為生命是什么？請(qǐng)結(jié)合全文回答。
答：
6．“我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生”這句話在文中的含意是什么？
答：
7．文章結(jié)尾說(shuō)：“在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命�！睘槭裁丛诳鞓�(lè)和痛苦中都要感謝生命？
答：
8．下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是
A．作者認(rèn)為生命像東流的一江春水。又像一棵小樹，意在展示生命前進(jìn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
B． “我不敢說(shuō)未來(lái)，也不敢信來(lái)生”，這句話反復(fù)出現(xiàn)，意在強(qiáng)調(diào)，人根本沒有來(lái)生。
C．第二段末句連續(xù)使用四個(gè)“再”字，重現(xiàn)了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。
D．本文的寫作意圖是：闡述生命的內(nèi)涵，并指出應(yīng)該如何對(duì)待生命。
參考答案：
1、（1）生長(zhǎng)：破殼出土，春天繁華似錦成熟：夏天綠葉成蔭，呈現(xiàn)累累果實(shí)死亡：秋天莊嚴(yán)燦爛，寧?kù)o怡悅，冬天歸落大地。
（2）規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨。
�。�3）本質(zhì)：蓬勃成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、壓制它。
2、生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)，有快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
3、“云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)�！懊利惖狞S昏”喻指人活到一定的年齡，具有無(wú)限感慨又感到幸福和欣慰的景觀。希望你的一生有豐富多彩的經(jīng)歷、體驗(yàn)，你才真正體驗(yàn)到人生的美好。（或人生該經(jīng)歷幸福和痛苦、快樂(lè)和悲哀，只有某一種單一的經(jīng)歷是不夠的。）
4、生命像洪流，不遇著島嶼與暗礁難以激起美麗的浪花�；蛏裥≌f(shuō)，不在于長(zhǎng)而在于精。生命像一場(chǎng)戲，有悲歡離合，也有喜怒哀樂(lè)。
5．生命來(lái)于自然又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受歡樂(lè)、不停前進(jìn)，去爭(zhēng)取成功的過(guò)程。（應(yīng)根據(jù)兩個(gè)比喻的具體內(nèi)容聯(lián)想到人生作概括視，學(xué)生答題情況酌情給分）
6．今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長(zhǎng)。
7．因?yàn)樯屛覀兿硎艿饺松赜械目鞓?lè)和美麗。（文末說(shuō)“苦痛又何嘗不美麗”）
8． B（B “人根本沒有來(lái)生”之說(shuō)文中無(wú)根據(jù)）
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