高中語文閱讀理解于慎行傳附答案

時(shí)間：2024-09-09 07:36:47 閱讀答案我要投稿

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高中語文閱讀理解于慎行傳附答案

　　于慎行，字無垢。東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士。授編修。萬歷初，《穆宗實(shí)錄》成，進(jìn)修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，并數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，詩成，屬人書之，具以實(shí)對(duì)。帝悅，嘗大書“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。

高中語文閱讀理解于慎行傳附答案

　　御史劉臺(tái)以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽阻之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子，吾所厚，亦為此耶？”慎行從客對(duì)曰：“正以公見厚故耳�！本诱鋈弧Ｉ餍袑ひ约矚w。居正卒，起故官。時(shí)居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時(shí)論韙之。

　　慎行明習(xí)典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升拊④，祧⑤仁宗。萬歷改元，穆宗升褙，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)。其言辨而核。事雖不行，識(shí)者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟�！币鄬嫴恍小�

　　十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|宮，出閣講讀。及冬，又請(qǐng)。帝怒，再嚴(yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊(cè)立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速?zèng)Q大計(jì)，放歸田里�！钡垡娌粣�，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆奪俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報(bào)寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。再辭不允，乃就道。時(shí)慎行已得疾。及廷謝拜起不如儀上疏請(qǐng)罪歸臥于家遂草遺疏請(qǐng)帝親大臣錄遺逸補(bǔ)言官。數(shù)日卒，年六十三�！睹魇贰び谏餍袀鳌�

　　【注】①鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情：古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補(bǔ)職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧（tiāo）：遷廟。

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A.年十七，舉于鄉(xiāng) 舉：舉薦

　　B.屬人書之，具以實(shí)對(duì) 屬：委托

　　C.偕同官具疏諫疏：給皇帝的奏章

　　D.亦寢不行寢：廢止

　　10.下列各組語句中加點(diǎn)的詞語，意義和用法都相同的一組是（）（3分）

　　A.居正聞而怒與嬴而不助五國(guó)也

　　B.正以公見厚故耳臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

　　C.引晉、唐、宋故事為據(jù) 誰為大王為此計(jì)者

　　D.章累上，乃許乃令張儀佯去秦

　　11.下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A.于慎行充當(dāng)日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫上賦詩題字，于慎行寫成詩后，委托人書寫，并把實(shí)情告訴了皇上。