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李諤傳閱讀訓(xùn)練及答案
李諤，字士恢，趙郡人也。好學(xué)，解屬文。諤以屬文之家，體尚輕薄，遞相師效，流宕忘反，于是上書曰：
“臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家復(fù)孝慈，人知禮讓，正俗調(diào)風(fēng)，莫大于此。江左齊、梁，競騁文華之弊甚，貴賤賢愚，唯務(wù)吟詠。連篇累牘，不出月露之形，積案盈箱，唯是風(fēng)云之狀。世俗以此相高，朝廷據(jù)茲擢士。祿利之路既開，愛尚之情愈篤。于是閭里童昏，貴游總角，未窺六甲①，先制五言。以傲誕為清虛，以緣情為勛績，以儒素為古拙，以詞賦為君子。故文筆日繁，其政日亂，良由棄大圣之軌模，視無用以為用也。損本逐末，流遍華壤，遞相師祖，久而愈扇。
及大隋受命，圣道聿興，屏黜輕浮，遏止華偽。自非懷經(jīng)抱質(zhì)，志道依仁，不得引預(yù)搢紳。開皇四年，普詔天下，公私之翰，并宜實錄。其年九月，泗州刺史文表華艷，付所司治罪。自是公卿大臣咸知正路，莫不鉆仰墳集，棄絕華綺，擇先王之令典，行大道于茲世。
聞外州遠(yuǎn)縣，仍鐘敝風(fēng)，選吏舉人，未遵典則。至有宗黨稱孝，鄉(xiāng)曲歸仁，學(xué)必典謨②，交不茍合，則擯落私門，不加收齒；其學(xué)不稽古，逐俗隨時，作輕薄之篇章，結(jié)朋黨而求譽(yù)，則選充吏職，舉送天朝。蓋由縣令、刺史未行風(fēng)教，猶挾私情，不存公道。臣既忝憲司，職當(dāng)糾察。若聞風(fēng)即劾，恐掛網(wǎng)者多，請勒諸司，普加搜訪，有如此者，具狀送臺�！�
上以諤所奏頒示天下，四海靡然向風(fēng)，深革其弊。諤在職數(shù)年，務(wù)存大體，不尚嚴(yán)猛，由是無剛謇之譽(yù)，而潛有匡正多矣。以年老，出拜通州刺史，甚有惠政，民夷悅服。后三歲，卒官。
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注釋：①六甲：這里指古代兒童入學(xué)首先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。②典謨：經(jīng)典。
5.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）
A．貴賤賢愚，唯務(wù)吟詠 務(wù)：致力
B．自非懷經(jīng)抱質(zhì) 質(zhì)：質(zhì)疑
C．則擯落私門 則：卻
D．以年老，出拜通州刺史 以：因為
6.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）
A．臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽
我聽說古代圣王教化百姓，一定改變他們的聽聞
B．良由棄大圣之軌模，視無用以為用也
確實是由于放棄了圣人的法則，把無用的東西看作有用的東西
C．擇先王之令典，行大道于茲世
選擇先王的完美典籍，在當(dāng)今之世倡行大道
D.上以諤所奏頒示天下，四海靡然向風(fēng)
皇上把李諤的奏章頒布傳示天下，四海之內(nèi)一起響應(yīng)
7.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（3分）
A．李諤認(rèn)為江左齊、梁時期，競相追逐麗文華章之風(fēng)造成了嚴(yán)重的危害。
B．公文奏表寫得浮華艷麗的刺史被有關(guān)部門問罪，引起官員極大的震動。
C．邊遠(yuǎn)的州縣因為縣令、刺史沒有推行風(fēng)俗教化，依然沿襲著不良之風(fēng)。
D．李諤在職數(shù)年，不崇尚嚴(yán)厲威猛，很少有剛強(qiáng)正直的美譽(yù)和匡正之功。
8. 隋朝統(tǒng)治者具體做了哪些改變文風(fēng)的事情？請用自己的話分條概括。（3分）
9.李諤認(rèn)為崇尚堆砌辭藻、浮華艷麗的文風(fēng)，是“損本逐末”的行為，會形成不良的社會
風(fēng)氣。你認(rèn)同他的觀點嗎？請結(jié)合閱讀積累或生活現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶�。（不少�?50字）（12分）
5.（3分）B 6.（3分）A 7.（3分）D
8.（3分）
要點一：主張屏退貶黜輕浮的文風(fēng)（或主張阻止控制華麗虛偽的文風(fēng)）。
要點二：推薦并任用心懷經(jīng)典，懷抱樸質(zhì)，志存于道，心依于仁的人為官。
要點三：詔示天下，官府的、私人的文章書信，都應(yīng)該是符合實際的記載。
要點四：懲辦了寫華美艷麗公文的官員。
要點五：皇上接受了李諤改變文風(fēng)的建議，并傳示天下以實施。
�。ù饘σ稽c得1分；答對兩點得2分；答對三點得3分）
9.（12分）略
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