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《當你作弊的時候》的閱讀訓(xùn)練題及答案
當你**的時候
**就是欺騙。
往小處看，是欺騙自己；
往大處看，是欺騙了老師和同學；
往更遠看，則可能害人一生。
在我念初中的時候，學校門口有個大大的看板，上面列出每個班級和導(dǎo)師。導(dǎo)師名字的下面，各寫著6個名字，3個用藍筆寫的，是當月成績前3名的同學；另外3個用紅筆寫的，是末3名。我班上有位同學，每個月都“列名”其上。如果那個月的監(jiān)考老師很松，他的名字是藍色的；相反地，假使監(jiān)考老師特別嚴，他的名字則是紅色的。
有位同學很佩服他的“功力”，特別跑去“請教”，得到了幾招。但是才上場，就被抓，記了大過。全班為此竊竊私語好一陣子，覺得真該被抓的沒抓，卻抓了“新手”，實在不公平。但是到最后，大家獲得一個結(jié)論——_這世上有好人，也有壞人。壞人有壞的天分，好人學不來，一有邪念，就會被逮。
“**”，這個詞在英文里是“cheat”，也就是“欺騙”。
我覺得英文顯然比中文形容得更妥當。因為“**”讓人覺得無關(guān)痛癢，遠不如“欺騙”來得直接。
**就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己，明明不知道，裝作知道；往大處看，是欺騙了老師和同學，使原來公平的考試，變?yōu)椴还�；往更遠看，則可能害人一生。想想，如果參加重要的考試，你靠**被錄取了，必然有人冤枉地被擠下去。如果因此而使那落榜的人志氣消沉，不是害了人嗎？如果這世上有“因果報應(yīng)”，會不會有一天報在你身上？就算不報，你的心又能安嗎？，
我非常欣賞蘇格拉底所說的“我一無所知，除了知道我一無所知這件事之外”。
我也非常喜歡孔子說的“知之為知之，不知為不知，是知也”。
我必須承認，我在學生時代，也作過弊，甚至帶過小抄。但我從沒有因為**成績好而得意，倒是曾經(jīng)在大家都**時，堅持不**，雖然考得奇爛，卻有一種悲壯的感覺。
我也必須承認，我曾經(jīng)認為那些沒有用的科目，實在不值得讀，可以靠**過關(guān)。
只是后來發(fā)現(xiàn)這世上沒有白做的學問。許多在學校里認為無用的科目，后來都有了大用。
最近在雜志上看到個笑話——
一班學生考試，成績極爛。
“40個人，40種答案，沒一個是對的。”老師不高興地說。
“最起碼證明，我們沒人**�！睂W生們回答。
我覺得這笑話很有意思。**時我們不但因為欺騙而出賣了人格，且把活的知識變成死的答案，失去了獨立思考的能力。如果我作老師，我寧愿看到40個人，有40種答案，每個學生都坦蕩蕩地承認“我沒念，我不會”，然后“絞盡腦汁，猜了一個”，也絕不希望見到一片**得來的標準答案以及在我宣讀成績時，他們不敢看我的慚愧的眼睛。
1．為什么說“**就是欺騙”？
2．作者欣賞蘇格拉底和孔子的名言，這兩句名言的含義是什么？
3．雜志上的那則笑話，作者是肯定還是否定？為什么？
4．你有**的經(jīng)歷么？是因什么原因而冒險？現(xiàn)在有何認識？
《當你**的時候》答案：
1．往小處看，是欺騙了自己；往大處看，是欺騙了老師和同學，使考試不公平；往更遠看，還可能害別人一生，使別人冤枉失去機會。
2．這兩句都是說，做學問，為人處事，都應(yīng)坦誠、謙遜、不自大、不裝懂，不欺騙自己和別人。
3．肯定。這些學生的坦蕩以及獨立思考的能力，答案盡管都不正確，但起碼沒有因**欺騙而失人格。
4．扣住三個小問題真誠表達即可。
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