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《伊索寓言》課堂實錄

時間:2024-01-11 09:51:51 寓言 我要投稿

(經(jīng)典)《伊索寓言》課堂實錄

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定沒少看寓言故事吧,寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂,就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線,大多數(shù)時候,這根線并不會直接在文字中體現(xiàn)。你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎?以下是小編收集整理的《伊索寓言》課堂實錄,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)《伊索寓言》課堂實錄

  教學(xué)目標:

  1、正確、流利、響亮地朗讀課文,學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞。

  2、對伊索寓言有所了解。

  3、弄清每則寓言中的角色和故事情節(jié)。

  教學(xué)重點、難點和對策:

  重點:正確、流利地朗讀課文

  難點:弄清每則寓言中的角色和故事情節(jié)。

  教學(xué)準備:小黑板

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、揭題:大家聽過《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》《龜兔賽跑》的故事?講給大家聽聽。這些有趣的故事都是從《伊索寓言》里選出來的。

  2、簡介寓言和伊索寓言。

  伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中,那些不為我們發(fā)覺的真理,這些小故事各具魅力,言簡意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學(xué)史上也具有重大影響。作家,詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉:《龜兔賽跑》,《牧童惡作劇》,《狼來了》……到幾千年后的今天,伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

  二、感知三則寓言大意。

  1、教師朗讀課文,學(xué)生聽讀。

  2、學(xué)生自由讀課文,畫出不認識的字和不理解的詞。

  3、學(xué)生借助拼音或工具書自學(xué)生字。

  4、每人選擇其中一則故事朗讀,考慮:

 。1)故事中的主人公是誰?

 。2)故事的主要內(nèi)容是什么?用簡潔的語言給大家講一講。

 。3)每則寓言故事分別揭示了什么道理?

  5、指名了解學(xué)生朗讀考慮情況。

 。1)指名三組有感情地朗讀三則寓言。

 。2)指名了解學(xué)生對故事主人公、主要內(nèi)容的掌握情況。

  6、有感情地朗讀整篇課文,從整體上抓住每則寓言的主要意思。

  三、作業(yè)。

  1、有感情地朗讀課文。

  2、完成習(xí)字冊。

  3、課文中你對哪個故事感興趣,給同學(xué)、家長講一講。

  板書設(shè)計:

  伊索寓言

  狐貍和葡萄

  牧童和狼

  蟬和狐貍

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