積累應用一
讀讀背背
教學要求
1、 讀、背名句。
2、 學會閱讀短文。
3、 進行口語交際。
4、 練習寫風景作文。
重難點、關鍵
1、 學會閱讀短文。
2、 練習寫風景作文。
課時劃分：5課時
教學設計
第一課時⑻
一、 導入
這一單元我們學習了許多寫景的文章與詩歌，作者優(yōu)美的語言你們記住了多少，背一背。
二、 今天我們還要學習一些優(yōu)美的含義深刻的句子
1、 出示幻燈片：（寫有對聯(lián)）
（1） 范讀，指讀、齊讀。
（2） 自由讀，想想沒句的意思。
（3） 小組交流意思。
（4） 全班交流。
2、 引導讀、背。
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（2）要求學會運用。
三、 閱讀短文
1、 自由讀短文。（查字典掃清生字）
2、 出示閱讀要求。
（1） 說說大理云塔的樣子。
（2） 背自己喜歡的段落或句子。
3、 完成閱讀要求。
（1） 看圖，用喜歡的方式朗讀文章，遇到不認識的生字、不明白的詞語可以自己想辦法解決，也可以向同學請教。
（2） 小組同學相互交流：大理三塔是什么樣子的？
（3） 交流，每組可以推薦一位同學介紹，也可以請三位同學合作介紹，每人介紹一座塔。其他同學同學可以補充、平議。
（4） 有興起的同學把你喜歡的部分被下來。自由練習后背誦給全班聽。
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