走，我們?nèi)ブ矘?蘇教版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-9-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教

學(xué)

目

標(biāo)

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。

3．理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教

材

分

析

重點(diǎn)

說說植樹的好處，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心。

難點(diǎn)

滲透中心思想、寫作特點(diǎn)。

教具

光盤

教

學(xué)

過

程

師生活動(dòng)預(yù)設(shè)

反思與調(diào)整

問題導(dǎo)學(xué)單：

１．植樹有哪些好處？

２．我們應(yīng)該怎樣保護(hù)綠化？

一、復(fù)習(xí)檢查看拼音，寫詞語(yǔ)（或當(dāng)堂默字）。

二、細(xì)讀課文

1．細(xì)讀課文1 、2小節(jié)。

(1)自由讀課文。

(2)討論。

從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大? 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。

哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興?

少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?

(3)練習(xí)有感情地背誦。 ("走"單音詞后面的停頓，"我們一起去植樹"后面的感嘆號(hào))(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ))引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子。告訴學(xué)生"到處"和"青翠"要重讀。

2．讀第3～6節(jié)。--★本課重點(diǎn)：

（1）指名讀課文。思考：植樹有哪些好處?

（2）讀后交流。(相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫(kù) 增添新綠綠色希望) ①講解光合作用幫助學(xué)生理解"綠色工廠"，指導(dǎo)讀好"給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福"。 ②"綠色寶庫(kù)"指什么?為什么說森林是"綠色寶庫(kù)"?除了"蓋房，架橋，造船，鋪路"外樹木還有哪些用處?指導(dǎo)讀好第4節(jié)。("離不開"、"寶庫(kù)"要讀重音)③聯(lián)系上下文理解"億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)的版圖"一句，說說"綠色的希望"指什么。

(3) 進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀

（4)練習(xí)背誦第5、6節(jié)。

3．細(xì)讀第7節(jié)。指導(dǎo)朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。

三、總結(jié)課文。--★本課重點(diǎn)：

1．滲透中心思想：學(xué)了這一課，你有什么想法和感受？說一說。

2．寫作特點(diǎn)：前后照應(yīng)，比喻，擬人、對(duì)仗（第5節(jié)）

3．課外的拓展：選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。

當(dāng)堂練習(xí)：

背誦課文。

抓住有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以深入理解課文內(nèi)容。

作

業(yè)