教學內(nèi)容（課題） a o e 第（1 ）教時共（2 ）教時 主備人 朱 佳
教學目標 學會單韻母a及其四聲,會在四線格內(nèi)抄寫單韻母a.
重點難點 重點：a的準確發(fā)音及其四聲。
難點:a的第二聲和第三聲的準確發(fā)音。
課前準備 拼音卡片,投影.
教
學
過
程 教師活動 學生活動
一、學兒歌,激發(fā)興趣
兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它。
二、看圖講故事，激發(fā)學習興趣。
三、學習單韻母a
1．出示投影,問:圖上的小女孩在干什么?板書a.范讀.
教師小結(jié):發(fā)音時,我們的嘴巴要張大,嘴唇不能動,聲音要響亮,音要拖長些.
2．啟發(fā)學生看圖,記形.
3．指導書寫。
指導認識四線格.
在四線格中范寫a.
四、認識聲調(diào)符號，練讀a的四聲。
指導認識四聲：汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。
指導a的四聲的讀法.
誦讀兒歌，知道漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。
跟讀,個別讀.
談?wù)劙l(fā)音時的體會.
編順口溜記憶發(fā)音方法。
發(fā)揮想象,說說a像什么.
觀察書空,跟老師念順口溜:a,先寫左半圓,再寫右豎彎.
在四線格上臨寫a
練讀a的四聲。
ā 阿姨好！á 啊，你說什么？ǎ 啊？這是怎么回事？à 啊，多么可愛的小鳥！
跟讀，輪讀,用手勢助讀,自己練讀,齊讀，開火車讀.
教學反思
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