張繼的《楓橋夜泊》大家都很熟悉，不少同學(xué)上學(xué)前就讀過，這是一首寫景抒情的好詩(shī)�？伤�的《楓橋夜泊》是怎樣寫出來的，卻很少有人知曉。

　　張繼是我國(guó)唐代襄州（今湖北襄陽(yáng)縣）人。那年秋天，他去趕考，榜上無(wú)名。于是他就買了一張船票，準(zhǔn)備來年?yáng)|山再起。船在蘇州城西楓橋碼頭停泊。他帶著滿腔的羈旅鄉(xiāng)愁，徹夜未眠。拂曉時(shí)，他走出船艙，看見一輪圓月即將落下，成群的烏鴉啼叫著離巢去覓食，天空中布滿了寒霜。江邊的楓樹，漁人的燈火，好一幅美麗的霜天景象。他又往遠(yuǎn)處看，城外的寒山寺朦朧可見，他想：昨夜聽到的鐘聲可能就是從這里傳來的吧犛謔撬提起筆，即興寫了這首流傳千古的《楓橋夜泊》。

　　張繼在這首詩(shī)里用“月落”“夜半”交待了時(shí)間，用“霜滿天”交待了時(shí)令季節(jié)�！敖瓧鳌薄皾O火”“寒山寺”指明了所見，“烏啼”“鐘聲”點(diǎn)明了所聞，“對(duì)愁眠”三個(gè)字表達(dá)了所思所感。在藝術(shù)描寫上也很有特色，先寫拂曉時(shí)的景物，再追憶昨夜的情景及夜半鐘聲。于寧?kù)o的景物描寫，雜以對(duì)聲響的描寫，更加托出秋夜的幽靜。首句的“月落”“烏啼”與末句的“夜半”“鐘聲”遙相呼應(yīng)。此外，詩(shī)中還很講求設(shè)色，把霜月的明亮和江楓、寺院的暗影交織在一起，又用漁火來烘托霜月的冷白，使人感到色彩明麗而不單調(diào)。這首詩(shī)采用倒敘的寫法，有聲有色，有情有景，情景交融。

　　注：張繼　公元７５３年，天寶十二年?duì)抠Z薪士

[《楓橋夜泊》是怎樣寫成的 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：

1.七年級(jí)《比較》教案西師版

2.一棵橡樹西師版教案

3.西師版分?jǐn)?shù)除法課件

4.小學(xué)西師版數(shù)學(xué)課件

5.西師版認(rèn)識(shí)人民幣課件

6.西師版認(rèn)識(shí)鐘表課件

7.西師版除法的初步認(rèn)識(shí)課件

8.西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

9.西師版一年級(jí)上冊(cè)11減幾教案

10.西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案