學習目標
1、學會“春、走、冬、百、瓜、果、谷、北”8個字；會認“季、歌、唱、種、行、園、糧、食”10個字。認識偏旁春字頭、折文。
2、正確流利的朗讀課文。背誦課文。
3、通過課文的學習，了解一年四季中大自然及人們生活所發(fā)生的變化，從心底里去感受自然的美好，感受生活的美好。
學習重難點：學習生字，朗讀課文。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一激趣導入。
１導入新課。
一年中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？
�。矊W生用自己喜歡的方式展現(xiàn)對四季的了解和喜愛。（畫、唱、讀詩、說話）
３出示課文，春夏秋冬四位小精靈一塊寫了一首歌，送給大家，請你猜一猜歌名。（出示課題。）
二自主合作，讀準字音，把課文讀通順。
�。睂W生大聲、自由朗讀課文，遇到不認識的字就借助拼音多讀幾遍。
２同座互讀，讀準字音。
�。硨W生小組合作學習，由小組長抽讀生字卡片。
�。磳W生通過玩“開火車”等游戲識記生字（去掉音節(jié)）。
５學生再讀課文，將課文讀通、讀順，并把自己喜歡的部分多讀幾遍。
三創(chuàng)設情境，指導朗讀第一節(jié)。
�。薄W生朗讀第一節(jié)。
�。病〗Y合生活體驗，說說春天是怎樣“悄悄”來到我們身邊的。
３ 出示課件，學生朗讀第一句。
�。础∠宦烦┦裁茨�？學生自由想象，再有感情讀第一句。
�。怠W生接著讀第二句。
�。丁】凑n件，說說你看見了什么，想到了什么？
７ 學生自由交流，理解“百花齊放”“春耕春種”等詞語。
８ 學生有感情朗讀第二句。
９ 學生有感情朗讀第一節(jié)，讀后交流，在春天里，還聽見誰唱歌？
�。保芭錁防首x第一節(jié)，感受春天給大自然帶來了生機，體會人們心中高興的心情。
四寫字教學。
１出示“冬”，讀準后鼻音，學習偏旁：折文
�。渤鍪尽按骸⒆�、百”誰有好辦法記住這幾個字？注意“走”的筆順
�。诚胍幌朐鯓影堰@些字寫漂亮？
４老師范寫，學生練寫。
第二課時
一復習鞏固。
�。敝该J讀生字。
�。仓该首x第一節(jié)。
二創(chuàng)設情境，指導朗讀。
１學習第二節(jié)。
�。ǎ保⿲W生朗讀第二節(jié)。
�。ǎ玻┏鍪菊n件，朗讀第一句。
�。ǎ常┲嗽诔┦裁�？再讀第一句。
�。ǎ矗┛磮D片，說說你看到了什么，想到了什么？理解“綠樹成行”“瓜果香”
�。ǎ担┯懈星槔首x第二句。
�。ǎ叮⿲W生有感情朗讀第二節(jié)。交流在夏天，還聽見誰在唱歌？
�。ǎ罚┡錁防首x第二節(jié)。
�。矊W習第三、四節(jié)。
�。ǎ保┏鍪救墓�(jié)課文的多媒體，讓學生欣賞。
�。ǎ玻⿲W生自由朗讀三、四節(jié)。
�。ǎ常┲该首x，說說紅葉、北風唱些什么？在秋天、冬天你還聽見誰在唱歌？
�。忱首x課文。
�。幢纫槐龋l背得快。
三寫字教學。
�。背鍪尽肮稀⒐�、谷、北”認讀。
２誰有好辦法記住生字朋友？
�。匙⒁猓骸肮毕葘懭�，再寫木。
老師范寫，學生練寫。
板書設計：
�。薄∷募镜母�
冬
夏
春
秋
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