教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識12個(gè)字。理解“遠(yuǎn)游、分辨、驚訝、竟然、障礙、拼命”等詞語的意思。
2、通過閱讀課文，了解蜜蜂、鱸魚、鴿子和燕子辨別方向、認(rèn)路回家的本領(lǐng)。
3、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟作者寫作方法，激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物，探究自然的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前搜集關(guān)于動(dòng)物遠(yuǎn)游方面的資料，包括哪些動(dòng)物有遠(yuǎn)游的習(xí)慣、遠(yuǎn)游到何處、遠(yuǎn)游的距離等相關(guān)資料。讓學(xué)生在課前就了解有關(guān)動(dòng)物遷徙方面的知識，積累豐富的表象。
2、課件
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解不同動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)語入題，板書課題。
2、釋題：讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知
1、自學(xué)要求：
�、抛x準(zhǔn)字音，把句子讀通順，正確流利地朗讀課文。
�、七呑x邊思考：本文寫了哪些動(dòng)物的遠(yuǎn)游？
2、學(xué)生自讀課文。
3、反饋交流學(xué)習(xí)情況。
4、小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文第1自然段
1、齊讀課文，邊讀邊思考：動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)是什么？
2、指導(dǎo)朗讀。
四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文2、3自然段
1、出示自學(xué)要求：
自由反復(fù)精讀課文，邊讀邊批畫：這兩個(gè)自然段寫了哪兩種動(dòng)物的遠(yuǎn)游，它們遠(yuǎn)游各有什么特點(diǎn)？
2、根據(jù)自學(xué)要求，學(xué)生自讀自悟，邊讀邊批畫，解決以上問題。
3、分小組合作學(xué)習(xí)，讀懂的內(nèi)容在組內(nèi)交流，不懂的內(nèi)容提出來在組內(nèi)討論。
3、反饋合作學(xué)習(xí)情況。
4、引導(dǎo)梳理內(nèi)容，了解寫法特點(diǎn)。
五、配樂朗讀第1～3自然段。
六、小結(jié)全文。
七、課外拓展練習(xí)：寫一種你熟悉或喜歡的動(dòng)物，寫出它的某種本領(lǐng)或特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)：
17、動(dòng)物的遠(yuǎn)游
蜜蜂：幾千米 不迷路
鱸魚：能力強(qiáng) 路程遠(yuǎn) 時(shí)間長 季節(jié)性和規(guī)律性
鵒子、燕子
三文魚
夜鶯
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