人教版二年級(jí)語文上冊(cè)
（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：感受北京的美麗與巨大變化，有熱愛祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生生搜集關(guān)于北京的資料。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。
2、板書課題，齊讀課題。
二、讀課文，理解新知，指導(dǎo)朗讀。
（一）讀課文。
1、請(qǐng)一位小朋友來試一試，其他同學(xué)一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
2、說說看，他讀得怎么樣？
3、指導(dǎo)：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準(zhǔn)字音，要注意停頓。
（二）理解課文，指導(dǎo)朗讀。
1、教學(xué)第二自然段：
（1）說說你看了什么？
（2）教師范讀第二自然段。
（3）你讀懂了什么？有什么不明白的問題？
解釋“中央”“莊嚴(yán)”“矗立”等詞的意思。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段：
（1）先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題。
（2）學(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。
（3）分小組匯報(bào)討論結(jié)果。
解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。
（4）分男、女生比賽朗讀第三自然段，評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。
3、教學(xué)第四自然段，拓展知識(shí)。
（1）集體朗讀第四自然段。
（2）自由組合，互相討論看到了什么，以某個(gè)景點(diǎn)為例，續(xù)編一個(gè)自然段。
（3）當(dāng)回“小導(dǎo)游”：分小組選代表上講臺(tái)演講續(xù)編的內(nèi)容�！奥每汀�
有問題，也可以向“導(dǎo)游”提問。
（4）評(píng)出“最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)”和“最佳小組合作獎(jiǎng)”。
三、課外延伸。
北京是我國(guó)的首都，她歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，把你搜集來的關(guān)于北京的資料告訴大家。
附板書設(shè)計(jì)：
10 北京
天安門
柏油馬路
立交橋
名勝古跡 高樓大廈
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