學習目標：
1、會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。
2、分角色朗讀課文。
3、理解課文內容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。
4、理解句子間的邏輯關系，學習簡單的推理。
學習重點難點：
1、體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。
2、體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。
自主預習：
1、讀課題：“使”的意思是： “晏子使楚”的意思是：
2、讀通課文，給課后的生字注音，讀準字音�！ �
3、積累生字詞。
敝國 淮南 枳 晏子 仗著 侮辱 乘機 規(guī)矩 囚犯
柑橘 撒謊 笑嘻嘻 面不改色 大臣 盜賊 賠不是
合作探究：
1、請用一句話概括這兩個故事。
2、在楚強齊弱的態(tài)勢下，晏子出使楚國，遭到楚王的侮辱，就不足為怪了。楚王三次想侮辱晏子，結果都被晏子巧妙地反擊了。思考：
（1）楚王是怎樣侮辱晏子的？
（2）晏子是如何反駁的？
（3）晏子的哪些話說得很精彩？精彩在什么地方？
3、晏子是一個什么樣的人？楚王又是一個什么樣的人呢？從楚王的身上，我們又應該獲得哪些警示？
達標測評：
1、讀一讀，寫一寫。
侮辱、威風、規(guī)矩、矮小、冷笑、為難、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居樂業(yè)
2、比一比，再組詞。
敞（ �。剩ā 。∨悖ā 。〕迹ā 。�
敝（ ） 淮（ �。≠r（ ） 矩（ �。�
3、根據(jù)意思寫成語。
（1）大伙把袖子舉起來，就連成一片云。（ �。�
（2）人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。（ �。�
（3）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）
4、概括課文主要內容：這篇課文主要寫了 時期，齊國大夫 和楚國 侮辱與反侮辱的故事。這篇課文是按 順序寫的，故事的起因是
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