教學(xué)目標(biāo)
１、在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)行改進(jìn)。
２、引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對(duì)西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議。
３、從課文中汲取寫(xiě)法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)總結(jié)與回顧，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)總結(jié)與回顧，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過(guò)程
一、交流平臺(tái)
�。�、內(nèi)容回顧，資料交流：
⑵ 相信你們收集到的資料更多，能介紹給我們大家嗎?
�、恰W(xué)生交流自己收集的圖文資料，并談?wù)勛约簩?duì)西部的感受：
�。�、回眸課文內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作特點(diǎn)：
⑴ 快速瀏覽課文《草原》和《白楊》，并思考這兩篇課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。
⑵ 小組交流：
�、佟“堰@兩篇課文中你最喜歡的部分或者你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)原因。
�、凇∧阏J(rèn)為這兩篇課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)：
�、恰∪嘟涣�、點(diǎn)評(píng)。
�。�、暢所欲言，盡情交流：
�、拧≡趯W(xué)習(xí)中你一定還有其他的收獲，也可以同大家交流交流。
⑵ 學(xué)生自由發(fā)言，交流自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和收集資料中的一些感受，談自己在學(xué)習(xí)上的收獲。⑶ 總結(jié)
二、日積月累
�。�、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上背誦這首詩(shī)，然后談?wù)勛约簩?duì)詩(shī)句的理解。
�。�、請(qǐng)學(xué)生把課前收集的一些古詩(shī)同大家一起交流、欣賞，互相激勵(lì)和啟發(fā)。
�。场⒔ㄗh學(xué)生有感情的背誦自己喜歡的古詩(shī)，把喜歡的古詩(shī)或詩(shī)句摘抄到好詞佳句本上。
《回顧拓展一》 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生就自己的某一點(diǎn)體會(huì)暢所欲言，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩(shī)詞，并能談?wù)剬?duì)詩(shī)詞的理解和體會(huì)。
３、從課文中汲取寫(xiě)法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。
教學(xué)重點(diǎn) 從課文中汲取寫(xiě)法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。
教學(xué)難點(diǎn) 從課文中汲取寫(xiě)法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。
教學(xué)過(guò)程
一、趣味語(yǔ)文
�。薄㈤喿x趣味語(yǔ)文故事，想想講了什么，故事的趣在何處？
２、交流：
⑴ 故事講了什么，它有趣在什么地方？
⑵ 讀了這個(gè)故事，你有什么感受？
３、分組講講你課外收集到的趣味語(yǔ)文故事。然后把評(píng)出的最有趣的一個(gè)故事推薦給全班同學(xué)。
�。�、全班交流學(xué)生推薦的趣味語(yǔ)文故事。
�。�、師生共同推薦課前搜集的詩(shī)詞名篇。喜歡的學(xué)生可誦讀或者吟唱。
二、總結(jié)
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