《反義詞歌》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課生字，學(xué)會要求寫的生字，要求寫得正確工整。
2、運(yùn)用學(xué)過的識字方法記住會寫的字，感知漢字的形體美
3、初步認(rèn)識反義詞，體會其意義上的相反或相對，主動積累詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，生詞卡片，一副兩個能夠成多組反義詞的人物圖畫
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
出示人物掛圖，教師提問：請小朋友看黑板，聰明的孩子一定會發(fā)現(xiàn)這兩個人有什么不同？
小結(jié)導(dǎo)入：像“高--矮、胖--瘦、老--少、男--女”這樣一對對的反義詞，反映了事物兩個對立的方面，他們意思相反或相對，我們把這樣的一組詞叫反義詞。今天我們就來學(xué)習(xí)反義詞歌
二、初讀課文，解決生字詞讀音
1、下面就請小朋友打開書70頁自瀆課文，把不認(rèn)識的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。
2、檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀
3、再讀課文注意把課文找出你不理解的地方找小老師幫忙
4、”師生做“對對子”的游戲，老師說前面的一個反義詞，學(xué)生接著回答。
5、拓展，課后第一題讓學(xué)生認(rèn)讀這些反義詞，并把他記下來。
第二題，看圖說反義詞：
三學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)習(xí)新筆畫“方框兒”
2、用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。
3、重點指導(dǎo)“安、義”師范寫，講解書寫要領(lǐng)。
4、生描紅，師評價
5、作業(yè)；抄寫生字4字2音2詞
作課后第一二題
課后小結(jié)：
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