一.教學目標:
1.激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛小動物的思想感情.
2.學會生字,認識大體個偏旁"竹字頭"會認出個字.知道4種小動物腳趾的不同特點及青蛙冬眼的特點
3.正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文
二.教學重點.難點
小動物分別畫了什么,幫助學生區(qū)分清楚是重點;為什么他們畫了不同的畫?幫助學生認識這些動物(爪蹄)子的不同特點是難點．
教學課時：
兩課時
教學過程：
第一課時
一．抓住重點，澈趣導入
今天，我們要認識一群小畫家，看看書中插圖，他們是誰？
小雞．小狗．小鴨．小馬．你還想了解些什么呢？
１．它們會畫什么？２．用什么工具畫畫？３．它們在哪兒畫畫
二．邊讀邊悟，自已解疑
１．初讀課文，讀準字音（重點指導步bu，著zhao的發(fā)音）
２．再讀課文，尋找答案
３．分組朗讀，討論答案
４．集體學習，匯報成果，教師指導
（１）雪地里的小畫家多嗎？你是從哪個詞看出來的？（一群）怎么讀才能體現(xiàn)出動物多呢？你來試試看
（２）它們會畫什么？（小雞畫竹葉．小鴨畫楓葉．小狗畫梅花．小馬畫月牙）為什么畫的內容不一樣？（因為它們畫的實際是自己的腳印，它們腳印不同，腳印也就不一樣）
（３）它們在哪兒畫畫？（雪地上）你認為還可以在什么地方畫畫？（泥地．沙子上．沾著水在干地面上．．．．．．）
（４）大家玩得這么開心，青蛙為什么沒參加？（它在洞里睡著了）它正在冬眠，誰能給大家介紹一下什么是冬眠？還有哪些動物也冬眠呢？（蛇．龜．熊）
５．熟讀課文，練習背誦
（１）師生配合，一問一答
（２）邊看圖，邊背誦
三．讀了課文，你有什么收獲呢？
四．作業(yè)
１．熟讀課文，并理解，背誦課文
２．預習生字．詞
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