作者：qijiagnag@126.com
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、借助課文拼音和字典學(xué)會(huì)生字詞，理解課文內(nèi)容。
2、了解瀕臨滅絕的朱鹮，懂得保護(hù)野生動(dòng)物的意義，積極參加保護(hù)野生動(dòng)物。
3、有感情朗讀課文。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）
三、教學(xué)課時(shí)：（1課時(shí)）
四、教學(xué)準(zhǔn)備：（朱鹮鳥的標(biāo)本）
五、教學(xué)過(guò)程：
〈一〉、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：
1、 出示圖片，認(rèn)識(shí)朱鹮鳥。
2、 導(dǎo)入新課，板書課題。
〈二〉、初讀課文，了解大意。
1、 讀課文，理解課文講一件什么事？
2、 再讀課文，理清課文思路，理解課文內(nèi)容。
1）、小光路遇科考人員。
2）、科考工作得到村民的支持。
3）、發(fā)現(xiàn)并保護(hù)朱鹮，使它得到繁殖。
4）、成群的朱鹮在自然保護(hù)區(qū)快樂(lè)地生活著。
〈三〉、討論、理解課文內(nèi)容。
1、 小光生活在哪兒？向往的是什么？小光的靦腆說(shuō)明了什么？
2、 理解“向往”、“靦腆”的意思。
3、 小光路上遇到的是些什么人？
4、 路人想小光問(wèn)了哪些問(wèn)題？
5、 路人跟爸爸說(shuō)了些什么？
6、 是什么事情引起亞洲國(guó)家的關(guān)注？
7、 科考人員做了哪些工作？
8、 理解“尋覓”、“推敲”的意思。
9、 小光和小朋友做了些什么？
10、考察中遇到哪些困難？他們是怎樣對(duì)待的？
11、這兩只鳥是什么樣兒？發(fā)現(xiàn)朱鹮后他們又是怎么做的？
（劃出有關(guān)詞語(yǔ)）
12、小朱鹮的出生說(shuō)明了什么？
〈四〉、總結(jié)課文。
1、 有感情朗讀課文。
2、 小光和伙伴們?yōu)閷ふ�、保護(hù)朱鹮，做了哪些工作？
3、 他們的做法給了我們什么啟示？
4、 課文是怎樣一步一步敘述的？
〈五〉、布置作業(yè)。
1、 把這故事講給小弟弟小妹妹聽(tīng)。
2、 學(xué)會(huì)保護(hù)珍惜動(dòng)物。
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