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《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-2-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   一.教學(xué)目標(biāo):

    通過說繞口令的練習(xí)繼續(xù)學(xué)說普通話;通過補充完整句理解因果關(guān)系的句子,知道因果關(guān)系句子間的聯(lián)系,掌握因果關(guān)系句子的特點,發(fā)展學(xué)生語言;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣和按要求積累詞語的能力;通過閱讀練習(xí),使學(xué)生了解觀察日記的格式,發(fā)展學(xué)生的想象力;通過介紹動物培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和語言表達(dá)能力。

  二,教學(xué)準(zhǔn)備:

    詞語卡片、課件。

  三,教學(xué)時間:

    三課時

  四,教學(xué)過程:

                     第一課時

  一.激情導(dǎo)入:

    同學(xué)們,你們說過繞口令嗎?你會說哪個?說給大家聽一聽。

  二.練習(xí)說繞口令:

  。保n件出示繞口令(一):

  。玻杂删氉x,圈出難說的字。

  。常n件閃爍難讀字:平、盆。

   4.點擊分別出示音節(jié)進(jìn)行分析:“平”是后鼻音,“盆”是前鼻音。

   5.自由練讀。重點練習(xí)這兩個字。

  。叮该x、比賽讀,看誰讀得快,讀得清楚。

   7.課件出示繞口令(二),方法同上,注意“拉”“那”“兩”“輛”的聲母和韻母的發(fā)音。

   8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn):說繞口令有什么好處?(糾正普通話、區(qū)分易混聲母和韻母)

   9.激發(fā)學(xué)生收集和練習(xí)繞口令的積極性:請同學(xué)們課余時間去收集和練習(xí)說繞口令,準(zhǔn)備繞口令比賽。

  三.把句子補充完整:

   1.課件出示兩個句子:

     因為,所以我今天沒到公園去玩。

     因為,所以。

     自由讀句子,思考:兩個句子有什么共同的地方?

     “因為”和“所以”是什么關(guān)系?

   2.思考橫線上缺少的是哪部分?

   3.填寫缺少的部分。

   4.指名讀填好的語句,評議對錯。

   5.引導(dǎo)學(xué)生拓展練習(xí):你還會說這樣的語句嗎?試一試。

  四.讀讀背背:

  。保鍪竟旁姟斗洹贰W杂勺x。

  。玻\用已經(jīng)掌握的方法,讀準(zhǔn)字音。

  。常毩(xí)背誦。

   4.同桌互相檢查。落實背誦。

  五.我的采集本:

  。保n件出示題目中的成語,自由練讀。

   2.觀察思考:詞語中都有什么共同的字?

   3.圈出表示動物名字的字。

  。矗熳x詞語。

  。担n件出示缺少動物名字的詞語,指名填空讀詞。

   6.拓展積累:你還知道那些帶有動物名字的詞語。

  。罚贾米鳂I(yè):通過多種方法(問、查、摘等)積累這樣的詞語。

                     第二課時

  一.談話引入:

    同學(xué)們,你喜歡觀察嗎?對于身邊的事物你感興趣嗎?你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎?讀一讀語文天地中的觀察日記吧!

  二.閱讀觀察日記:

   1.自由讀,認(rèn)識文中的生字,讀準(zhǔn)字音,不理解的詞語可以查字典。

  。玻w感知:日記中寫的是小作者觀察什么的事?

  。常该x短文:繼續(xù)整體感受:你覺得寫日記的小朋友是個什么樣的孩子?

  。矗龑(dǎo)思考:小作者都觀察到了什么?讀一讀、畫一畫。

     [培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考、邊讀邊畫的好習(xí)慣。]

  。担鍪菊n后思考題,引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過程,培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和感悟按事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過進(jìn)行寫作的順序。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

                     第三課時

  一.談話引入:

  。保銈円欢ㄏ矚g動物吧?誰能說說,你最喜歡什么動物?

  。玻热幌矚g,那你們一定對這些動物有比較多的了解,想不想把你了解到的介紹給同學(xué)們聽?

  二.自由介紹喜歡的動物

  。保龑(dǎo)思考:我們可以從哪些方面介紹呢?

  。玻该f:你想介紹動物的什么?

     板書:

      整體(大小、胖瘦、顏色)

      外形、

      局部(頭、身子、四肢、尾巴)

      吃乖巧

      習(xí)性、喝性格淘氣

      睡勇敢

      [引導(dǎo)學(xué)生有順序地介紹,從整體到部分;從外形到習(xí)性。提高學(xué)生的思維能力。]

   3.自由練習(xí)介紹。

  。矗〗M交流,互相傾聽并提問、解答。

    [口語交際不僅要注重口語表達(dá)的訓(xùn)練,還要注重聽的訓(xùn)練。要讓學(xué)生在口語交際過程中學(xué)會傾聽。培養(yǎng)學(xué)生一邊聽,一邊思考、一邊說,一邊思考同時調(diào)整語言和語調(diào)的能力。使學(xué)生真正互動起來,在互動中培養(yǎng)合作、交往能力。]

  三.筆下生輝--學(xué)寫觀察日記:

  。保勗拰(dǎo)入:

     剛才我們練習(xí)介紹了自己喜歡的動物,還學(xué)習(xí)了怎樣把動物介紹清楚。能不能把我們平時觀察到的動物寫出來呢?我們也來學(xué)習(xí)寫一篇觀察日記吧!

  。玻治龆涛,思考:觀察日記是按照怎樣的格式寫的呢?

     根據(jù)學(xué)生回答板書:

     題目、月、日、星期、天氣。

     引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。課件演示。

  。常n件出示觀察與思考題:

     仔細(xì)觀察你喜歡的動物什么樣的?它喜歡吃什么?玩什么?

     想一想:你對小動物的哪些方面感興趣?你和小動物之間發(fā)生過哪些有趣的事?

     小組互相交流、評議。

   4.學(xué)生課堂練筆。

   5.投影展示、評議格式和語言表達(dá)是否通順合理。

  。叮〗M交流、評議、修改。

  四.布置作業(yè):完成觀察日記。

  五.拓展學(xué)習(xí):觀察其他動物或植物,養(yǎng)成寫觀察日記的好習(xí)慣。

  

 

 

原文標(biāo)題:《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計[小學(xué)教育吧]

原文網(wǎng)址:http://www.jiaoba.net/yuwen/ArticleShow.asp?ArticleID=8042 

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