教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)拼音，練習(xí)使用動(dòng)詞，聽故事，能理解主要意思。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)。
1． 默寫聲母。
2． 讀韻母。
二．給下面詞語寫拼音。
青蛙 蜜蜂 貓頭鷹
1． 學(xué)生練習(xí)注音。
2． 檢查糾正。
三．練習(xí)使用動(dòng)詞。
踢毽子 搭積木 聽廣播 調(diào)皮進(jìn) 逗小狗 按喇叭
1． 學(xué)生練習(xí)說一說。
2． 評(píng)委評(píng)一評(píng)，看誰說得好。
3． 自己填一填，不會(huì)的字可以用音節(jié)代替。
四． 聽故事。
1． 聽錄音，播放兩遍。
2． 寫一寫小松鼠為什么快樂？
3． 師總結(jié)：幫助別人，不只是為別人解決困難，而且自己也得到快樂。
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
踢毽子 搭積木 聽廣播
調(diào)皮進(jìn) 逗小狗 按喇叭
第六、七課時(shí) 語文天地
教學(xué)目標(biāo)：字讀短文，制定暑假計(jì)劃。能看圖講故事�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)語文的收獲。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)過程：
一．自讀課文《快樂的夏天》。
1． 學(xué)生自讀課文。
2． 把“我”和小蘭在鄉(xiāng)下、城里做的事分別寫在黑板上。
3． 說一說我為什么特別快樂？
4． 自己說一說暑假的計(jì)劃，互相交流。
5． 把自己的打算寫下來。
三． 看圖講故事。
1． 出示掛圖，學(xué)生觀察。
2． 說一說畫上畫些什么？
3． 評(píng)委評(píng)一評(píng)，誰講的故事讓人聽了“很快樂”。
四． 總結(jié)學(xué)習(xí)語文的收獲。
1． 讀“金鑰匙”的話，指定一組先做一做。師評(píng)議。
2． 全班做一做。
課堂總結(jié)：同學(xué)們這學(xué)期收獲很大，希望你們繼續(xù)努力。
語文天地
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)拼音，練習(xí)使用動(dòng)詞，聽故事，能理解主要意思。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)。
1． 默寫聲母。
2． 讀韻母。
二．給下面詞語寫拼音。
青蛙 蜜蜂 貓頭鷹
1． 學(xué)生練習(xí)注音。
2． 檢查糾正。
三．練習(xí)使用動(dòng)詞。
踢毽子 搭積木 聽廣播 調(diào)皮進(jìn) 逗小狗 按喇叭
1． 學(xué)生練習(xí)說一說。
2． 評(píng)委評(píng)一評(píng)，看誰說得好。
3． 自己填一填，不會(huì)的字可以用音節(jié)代替。
四． 聽故事。
1． 聽錄音，播放兩遍。
2． 寫一寫小松鼠為什么快樂？
3． 師總結(jié)：幫助別人，不只是為別人解決困難，而且自己也得到快樂。
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
踢毽子 搭積木 聽廣播
調(diào)皮進(jìn) 逗小狗 按喇叭
第六、七課時(shí) 語文天地
教學(xué)目標(biāo)：字讀短文，制定暑假計(jì)劃。能看圖講故事。總結(jié)學(xué)習(xí)語文的收獲。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)過程：
一．自讀課文《快樂的夏天》。
1． 學(xué)生自讀課文。
2． 把“我”和小蘭在鄉(xiāng)下、城里做的事分別寫在黑板上。
3． 說一說我為什么特別快樂？
4． 自己說一說暑假的計(jì)劃，互相交流。
5． 把自己的打算寫下來。
三． 看圖講故事。
1． 出示掛圖，學(xué)生觀察。
2． 說一說畫上畫些什么？
3． 評(píng)委評(píng)一評(píng)，誰講的故事讓人聽了“很快樂”。
四． 總結(jié)學(xué)習(xí)語文的收獲。
1． 讀“金鑰匙”的話，指定一組先做一做。師評(píng)議。
2． 全班做一做。
課堂總結(jié)：同學(xué)們這學(xué)期收獲很大，希望你們繼續(xù)努力。
語文天地
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)拼音，練習(xí)使用動(dòng)詞，聽故事，能理解主要意思。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)。
1． 默寫聲母。
2． 讀韻母。
二．給下面詞語寫拼音。
青蛙 蜜蜂 貓頭鷹
1． 學(xué)生練習(xí)注音。
2． 檢查糾正。
三．練習(xí)使用動(dòng)詞。
踢毽子 搭積木 聽廣播 調(diào)皮進(jìn) 逗小狗 按喇叭
1． 學(xué)生練習(xí)說一說。
2． 評(píng)委評(píng)一評(píng)，看誰說得好。
3． 自己填一填，不會(huì)的字可以用音節(jié)代替。
四． 聽故事。
1． 聽錄音，播放兩遍。
2． 寫一寫小松鼠為什么快樂？
3． 師總結(jié)：幫助別人，不只是為別人解決困難，而且自己也得到快樂。
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
踢毽子 搭積木 聽廣播
調(diào)皮進(jìn) 逗小狗 按喇叭
第六、七課時(shí) 語文天地
教學(xué)目標(biāo)：字讀短文，制定暑假計(jì)劃。能看圖講故事�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)語文的收獲。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)過程：
一．自讀課文《快樂的夏天》。
1． 學(xué)生自讀課文。
2． 把“我”和小蘭在鄉(xiāng)下、城里做的事分別寫在黑板上。
3． 說一說我為什么特別快樂？
4． 自己說一說暑假的計(jì)劃，互相交流。
5． 把自己的打算寫下來。
三． 看圖講故事。
1． 出示掛圖，學(xué)生觀察。
2． 說一說畫上畫些什么？
3． 評(píng)委評(píng)一評(píng)，誰講的故事讓人聽了“很快樂”。
四． 總結(jié)學(xué)習(xí)語文的收獲。
1． 讀“金鑰匙”的話，指定一組先做一做。師評(píng)議。
2． 全班做一做。
課堂總結(jié)：同學(xué)們這學(xué)期收獲很大，希望你們繼續(xù)努力。
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