教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，借助字典理解本課生字新詞。
2、知道課文講了一件什么事，并從中得到啟示。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解實(shí)驗（游戲）的經(jīng)過，弄懂實(shí)驗成功的原因。
教學(xué)過程：
一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。
1、讓三組孩子做同樣的實(shí)驗，老師記時，看實(shí)驗是否成功。
2、出示課題，看課文《一次成功的實(shí)驗》。
二、檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。
1、小組學(xué)習(xí)。
2、匯報學(xué)習(xí)，出示：
三、指名讀課文，分段。
1、畫出課文中寫游戲經(jīng)過的部分。
2、請一名同學(xué)讀一讀游戲經(jīng)過（2-6自然段）
板書：
3、第一自然段寫了什么？指名讀。
4、誰來讀教育家弄清了實(shí)驗成功的原因非常激動這一部分？
5、理解重點(diǎn)句：
“這位教育家激動地抱著女孩，好久才放下�！�
以前多次實(shí)驗沒有成功，這次實(shí)驗的成功使教育家十分激動。所以抱起女孩好久才放下。也是對女孩無私精神的贊揚(yáng)。
“女孩不假思索地說：‘有了危險，應(yīng)該讓別人先出去�！�
女孩脫口而出，在遇到危險的餓時候，根本沒有做過多的考慮，首先想到的是讓別人先脫險，女孩的這種精神十分可貴。
附：板書設(shè)計：
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