關(guān)于高校新教師研修心得（電子商務專業(yè)）

　　第一次參加由教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心舉辦的在線培訓，對于剛剛踏入教師行業(yè)的我非常珍惜此次學習的機會。我所負責的課程是電子商務專業(yè)大二學生的專業(yè)核心課——《電子支付與安全》與《電子商務網(wǎng)站建設與管理》。根據(jù)所教課程的性質(zhì)，我選擇了由北京交通大學韓臻教授與朱衛(wèi)東老師一起講授的《計算機安全》課程，同時還選修了由蔡克勇老師講授的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講座。從4月13日開始利用自己的課余時間在線學習，在學習的過程中受益匪淺，現(xiàn)將自己的學習感受和收獲總結(jié)如下。

　　一、在線學習內(nèi)容豐富，形式多樣

　　網(wǎng)絡的普及豐富了在校老師課余學習的方式，自己可以自由支配時間，不受空間的限制。學習的內(nèi)容以自己講授的課程為主，還有名師講座，從多角度拓寬視野。作為一名剛剛進入工作崗位的青年教師，這樣的學習機會對于自己非常難得，也讓我“親身”體驗了大師的風采以及一線教師豐富的教學經(jīng)驗。

　　二、培訓課程側(cè)重知識架構(gòu)，深度和廣度并進

　　《計算機安全》這門課程，韓教授對國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展趨勢做了詳細的分析，引導我們站在技術(shù)的前沿去把握未來安全發(fā)展的方向，給了我很多啟發(fā)——在組織教學過程中不能只關(guān)注點的講解，還要注重各個安全技術(shù)之間的聯(lián)系，同時要及時更新教學內(nèi)容，能夠讓學生在課上感受到最新的技術(shù)動態(tài)。其實在這個方面也給我提出了更高的要求，要多關(guān)注國際的技術(shù)網(wǎng)站，多看外文期刊，培養(yǎng)自己對新知識的敏銳把握能力。

　　朱老師針對本門課程和大家分享了自己在一線教學的經(jīng)驗和感受，特別是北交大開發(fā)的在線學習系統(tǒng)，能夠很實際地讓學生把理論知識模擬到實踐當中。比如在學習防火墻知識時，學生了解了基本的過濾技術(shù)就可以在實訓電腦上親手模擬“規(guī)則設置”，通過動畫演示把防火墻工作原理展示到他們面前，真正做到了學有所用。

　　三、名師講座融合多種教學思路，規(guī)范教學組織

　　我對本次在線學習的選修內(nèi)容特別感興趣，因為我不是師范類畢業(yè)的，特別缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，雖然崗前學校也做過培訓，但是還特別想了解這方面的知識，選修內(nèi)容正好給了我學習的.機會，我也會一直關(guān)注上傳的講座，使自己早日成長為一名合格的教師。也希望有更多精彩的講座視頻與各位老師分享。

　　1.本門課程《計算機安全》在演示北交大開發(fā)的在線學習系統(tǒng)時，屏幕不夠清晰。

　　2.有些課程的PPT題頭被“教師發(fā)展在線”的標志遮擋了，影響筆記記錄。

　　四、想了解專業(yè)的教師基本素質(zhì)培訓，比如儀態(tài)、發(fā)音、上課時的肢體動作以及心理學等等。

　　1.全方面搜集名校名家的教學講座，開拓我們這些青年教師的視野。

　　2.本門課程主要是面對本科生，想了解下針對高職高專類學生專家在組織教學時的一些建議。

　　通過本門課程的學習，我的收獲有兩點：第一，要想將《計算機安全》課程上得精彩，最重要的是自己的視野要寬要深，能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中，能夠引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)探索;第二，要全方位地調(diào)動學生的積極性，能夠讓他們充分地參與到課堂中來。我覺得本門課程朱老師講的“讓學生去搜集技術(shù)資料 ”等方法對我很有啟發(fā)，使學生從被動變主動，慢慢引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的興趣點。