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科學培訓心得體會

時間:2021-11-26 09:36:38 心得體會 我要投稿

科學培訓心得體會

  當我們心中積累了不少感想和見解時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的科學培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。

科學培訓心得體會

  6月18日我有幸參加了小學科學培訓,聆聽了專家講座,獲益匪淺,以下是我的一點體會:

  通過此次科學培訓,使我對如何進行科學教學有了較深刻的認識。新的科學課程改革使課堂充滿了活力,充分調(diào)動了各個層面參與教學改革的積極性和主動性。從教師層面上看,科學學科與其他學科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì)……特別是科學教師,更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論(如多元智能理論、網(wǎng)絡互動學習方式等),掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。從學生層面看,小學生對科學充滿好奇,是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學生,他們興趣盎然,躍躍欲試,必然要開口說,動手做,產(chǎn)生參與活動的`沖動,在缺乏自制力的前提下,使課堂出現(xiàn)難控制的局面。但仔細分析這很正常,那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學生既動起來,又順利完成教學任務,培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。

  怎樣在科學教學中培養(yǎng)學生初步的探究能力呢?首先是想方法,做計劃,即通過提出探究活動的大致思路,引導學生在解決問題前先思考行動的計劃,包括制定的步驟,選擇方法和可能出現(xiàn)的問題并提出應付的措施,然后開展探究活動。大致的思路是這樣的:提出問題——猜想假設——制定方案——實施探究——展開交流——拓展創(chuàng)新。其次要著眼“三探”——探究活動的引入要從生活中來到生活中去;探究活動的過程要充分展示學生的思維過程;探究的結(jié)論要能促進兒童原有認知向科學方向發(fā)展。

  隨著小學科學課堂改革的推進,科學課堂教學發(fā)生了巨大變化,但一些問題也隨之出現(xiàn),諸如:問題的提出牽強附會、科學猜想太過隨意、科學探究過度自主、匯報交流雜亂無章、多媒體運用越俎代庖等等。通過培訓我感覺實施科學的教學策略有以下幾點:

  1、要培養(yǎng)學生學習興趣,激發(fā)求職有望,教育學生“從科學的角度提出問題”。

  2、根據(jù)學生的已有知識和生活經(jīng)驗,引導學生進行猜想,在猜想過程中注意學生的思維訓練。

  3、探究學習應重視教師的指導,把握好探究的時間和材料。

  4、培養(yǎng)學生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習慣。

  5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。

  今后,自己在教學中,一定要克服教學中的不足,要多想辦法,準備充分的材料,要引導學生主動參與課堂教學,以探究為主體,同時指導學生做好分組實驗,做好記錄,確保上好科學課

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