課題

教學內容：94頁例3、及練習十二2～8題

教學目標

1、進一步鞏固湊十法，能用湊十法學會6、7加幾。

2、正確口述計算過程。

3、提高計算速度和正確率。

教學重難點

口述計算過

教學準備

小棒、小黑板

一、復習

6+（）=106+（）+2=12

二、新授

教學例3

老師在黑板上照圖貼出羊的圖片。

（1）引導根據羊的顏色來分析題意：有8只白羊，5只灰羊，一共有多少只羊？

學生獨立列式師巡視輔導

指名回答，集體講評。

（2）引導根據左右來理解題意：左邊有7只羊，右邊有6只，一共有多少只羊？

學生擺小棒列式計算，老師巡視輔導。

指名回答并講評。

三、鞏固練習

1、練習十二第2題

引導回憶加法算式中什么最大？那么7、4、11中誰就是和？

學生獨立列式，指名回答并講評。

2、練習十二的3題

學生獨立計算并訂正。

3、練習十二第5題

出示小黑板指名口答并訂正。

4、練習十二第8題

引導學生仔細觀察插圖：同桌討論交流說題意并列式，老師巡視輔導。

指名匯報，集體講評。（引導學生根據不同的標準來說題意解答）

5、練習十二第4題

猜一猜，盒子里可能有那些算式卡片、

老師出示盒子和卡片，指名猜盒子里的卡片并讓他在盒子找出來。然后把算式讀一遍。

猜對的給與鼓勵。

四、布置作業(yè)

練習十二第6、7題

五、課外作業(yè)

自制6加幾的卡片

把6加幾的卡片有規(guī)律的排列

說7加幾，6加幾的算式。

板書設計

7、6加幾

例3：

（1）8只白羊，5只灰羊，（2）左邊有7只，右邊有6只。

一共有多少只羊？一共有多少只羊？

8＋5＝13（只）7＋6＝13（只）