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課題:估一估、量一量（教材18～19頁）

課型：新授 課時數(shù)：2課時 上課時間：    主備人：    執(zhí)教人:

學(xué)案 教案

一、 學(xué)生用手指、手臂比劃出一厘米、一米的大致長度。

二、 獨(dú)立完成18頁的試一試后小組內(nèi)交流結(jié)果。

三、 小組合作實(shí)際測量講臺、黑板、從地面到窗臺的高。

四、 小組討論分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。

五、 獨(dú)立完成練一練的第一題后小組內(nèi)交流結(jié)果。分析一下不同結(jié)果的原因。

六、 獨(dú)立完成練一練的第二題后小組內(nèi)交流結(jié)果。講解一下理由。為什么要用約這個字。

七、 獨(dú)立完成練一練的第三題后小組內(nèi)交流結(jié)果。講解一下理由。

八、 小組合作完成練一練的第四題。 教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過實(shí)際測量加深對厘米、米長度單位的認(rèn)識，進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

2． 通過估一估、量一量，鞏固概念，體會米、厘米。

3． 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

教具準(zhǔn)備：米尺。

一、 教師注意觀察學(xué)生比劃的結(jié)果并且注意加以指導(dǎo)。

二、 指名匯報交流結(jié)果，講出估計的理由，教師板書部分答案。

三、 小組代表匯報測量結(jié)果，教師注意板書答案。

四、 教師實(shí)地測量后小結(jié)產(chǎn)生誤差的原因。

五、 小組代表匯報結(jié)果及其產(chǎn)生差異的原因。

六、 指名匯報結(jié)果并且陳述理由。

七、 指名匯報結(jié)果并且陳述理由。集體訂正注意分析錯誤原因。

八、 小組代表匯報測量結(jié)果。

九、 小結(jié)本課收獲。