教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第101～102頁(yè)的第8～13題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，初步掌握估算方法。

3、通過(guò)富有童趣的情境練習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

今天這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加、減法口算。

板書(shū)課題：復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加、減法口算。

二、復(fù)習(xí)口算。

1、完成＂期末復(fù)習(xí)＂第8、9題。

(1)學(xué)生獨(dú)立口算。

(2)集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？

(3)比一比。

①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？

②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

(4)老師小結(jié)：

口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個(gè)位算起。

2、完成“期末復(fù)習(xí)”第10題。

(1)教師說(shuō)明題意“不計(jì)算，你能說(shuō)出哪幾道題的得數(shù)比50小，哪幾題的得數(shù)比50大”。

(2)學(xué)生獨(dú)立估計(jì)，集體交流說(shuō)說(shuō)估計(jì)時(shí)你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來(lái)？

3、獨(dú)立完成＂期末復(fù)習(xí)＂第11題。集體交流

4、獨(dú)立完成＂期末復(fù)習(xí)＂第12題。集體交流

5、獨(dú)立完成＂期末復(fù)習(xí)＂第12題。

然后交流：先說(shuō)一說(shuō)題意，

（1）原來(lái)有足球35個(gè)，借出20個(gè)，還剩多少個(gè)？

（2）跳繩借出36根后還剩4根，跳繩原來(lái)有多少根？

（3）毽子有50個(gè)，借出一些后還剩8個(gè)，借出了多少個(gè)？

三、復(fù)習(xí)總結(jié)。

今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)怎樣口算？

（編制者  曹靜潔）

教學(xué)后記：