小熊請(qǐng)客

教學(xué)目標(biāo)：

    知識(shí)與能力: 引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力；在數(shù)學(xué)游戲中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)存在于生活中，從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

過程與方法: 用小熊串紅果串準(zhǔn)備請(qǐng)客的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生自己情感態(tài)度:  推導(dǎo)出4的乘法口訣，并理解每句口訣的含義。

價(jià) 值 觀:  能熟記4的乘法樓決，并運(yùn)用口訣比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、投影片

教學(xué)方法:    講 解 法

一、導(dǎo)入

    小熊快過生日了，他給許多小伙伴發(fā)了邀請(qǐng)函，請(qǐng)他們到他家里做客�？�！他正忙著給伙伴們串最好吃的紅果串呢！出示主題圖。

二、教學(xué)過程

 1 、    數(shù)一數(shù)

看圖：說說每串有幾個(gè)紅果？小熊串了幾串？

小熊每串好一串，紅果就有多少個(gè)？

同桌兩人互相數(shù)一數(shù)看。

指名數(shù)。

填一填www.xkb1.com

再數(shù)一次，并把數(shù)的結(jié)果填寫在表格中。

提問：你能猜出今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？

你打算怎么來學(xué)習(xí)4的乘法口訣 呢

自主探究。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)方式，展開自主學(xué)習(xí)。

說一說

學(xué)時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)過程，說說你是怎么推導(dǎo)4的乘法口訣的？不完整的地方，可以相互補(bǔ)充。

說說4的乘法口訣有什么特點(diǎn)？

說說你認(rèn)為4的乘法口訣哪幾句最難記？你是怎樣記的？

小組見完成數(shù)桌腿記口訣的活動(dòng)。

三、練習(xí)

完成練一練第1-3題新課標(biāo)第一網(wǎng)

綜合練習(xí)

4×3=           3×4=           三四（      ）

1頭大象4條腿，6頭大象幾條腿？7頭呢？9頭呢？

1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。3只青蛙有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

1頭牛2個(gè)角、4條腿。4頭牛有多少只角？多少條腿？5頭牛呢？3頭牛呢？

（ 5 ）（    ）×4=（    ）