教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊92--93頁 “練習與實踐”3-9

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊92--93頁 “練習與實踐”3-9

教學目標： 1、使學生進一步掌握列方程解應用題的步驟，明確其中的關鍵是找出數(shù)量之間的相等關系，能根據(jù)題意正確地列出方程解答兩、三步計算的應用題．

2、使學生能根據(jù)應用題的特點選擇恰當?shù)姆椒▉斫獯稹?/p>

3、進一步培養(yǎng)學生分析數(shù)量關系的能力，發(fā)展學生的思維。

教學難點： 根據(jù)題目的具體情況選擇合理的解題方法

設計理念： 通過不同題型的訓練使學生進一步掌握列方程解決問題的基本方法，而且能使學生進一步體會到方程是描述數(shù)量關系的一種常用和有效的數(shù)學模型，列方程解決問題具有獨特的方法價值。激發(fā)學生探索數(shù)學規(guī)律的興趣，有利于學生進一步感受到用字母表示數(shù)以及列方程解決問題的優(yōu)越性。

教學步驟 教師活動 學生活動

一、揭示課題

1、引入課題。

我們已經(jīng)會根據(jù)幾個數(shù)之間的等量關系列出方程。今天這節(jié)課，我們著重復習根據(jù)應用題數(shù)量之間的相等關系，列方程解答，(板書課題)通過復習，要能根據(jù)題意正確地列方程來解答應用題。同時還要能根據(jù)數(shù)量關系的特點，靈活地選擇算術方法或用方程來解答應用題。

2、復習解題步驟。

提問：我們過去列方程解應用題的步驟是怎樣的?

板書： (1) 審題，用x表示未知數(shù)；

       (2) 找等量關系，列方程；

       (3) 解方程；

       (4) 檢驗，寫答案。

你認為其中最關鍵的是哪一步?為什么?

指出：列方程解應用題要按照解題步驟進行，其中最關鍵的一步是找等量關系列方程。(板書：關鍵：找等量關系)因為方程是根據(jù)等量關系列出來的，只有等量關系找正確，對照等量關系列出的方程才正確。

學生個別口答后再整理

二、整理與反思 1、電視節(jié)目現(xiàn)在能收看56套節(jié)目，比開通有線電視前的5倍少4套，開通有線電視前只能收看幾套節(jié)目？

2、京滬高速公路全長1262千米。兩輛汽車同時從北京和上海出發(fā)，相向而行，每小時分別行120千米和95千米。用計算器算一算，大約經(jīng)過幾小時兩車相遇？（得數(shù)保留整數(shù)）

3、長江三峽水庫總庫容大約是黃河小浪底水庫的3倍，黃河小浪底水庫的總庫容比長江三峽水庫少260億立方米。黃河小浪底水庫的總庫容是多少億立方米？長江三峽呢？

4、完成93頁第6題

（1）理解鞋的碼數(shù)與厘米數(shù)的換算關系

（2）進行碼數(shù)與厘米數(shù)的換算

強調：根據(jù)題目的情況，合理選擇方法，列算式或列方程

5、完成93頁的第7題

理解“一種藥品降價10%”的含義

6、完成93頁的第8題

強調：（1）兩種襯衫的原價相同，由于打的折扣不同，所以現(xiàn)價不同。（2）108原是這兩中襯衫現(xiàn)價的和。

7、完成93頁的第9題 學生獨立解答，交流說說1-3每道題中數(shù)量之間的相等關系，以及怎樣列方程，每個方程各是怎樣解的

學生獨立完成，指名說說思考過程

指名板演，集體交流，說說解題思路

兩人一組，分組開展活動，適時互換角色。

三、全課總結

通過這節(jié)課的復習，你有了哪些新的認識？還有哪些疑問？

學生互說體會

四、拓展延伸

甲、乙、丙三個數(shù)的和是255，已知甲數(shù)除以乙數(shù)，乙數(shù)除以丙數(shù)都商5余1，甲、乙丙各是多少？ 學生課后交流、探索