復(fù)習目標：

1． 進一步掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特點，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識。

2． 豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

復(fù)習過程：

一回顧與交流

1． 立體圖形的特點。

請學生分別說出已學過的立體圖形的特點。

過程要求：

（1） 我們已學過哪些立體圖形？

（2） 回顧這些立體圖形的特點。

（3） 教師巡視課堂，了解情況，并引導學生從圖形的面、棱、頂點等方面來描述其特點（出示立體圖形配合說明）。

（4） 與同學交流。

（5） 教師提供表格，幫助整理。

長方體 正方體

面 ① 幾個面？

② 面與面的大小關(guān)系；

③ 面的形狀

棱

頂點

圓柱 圓錐

底面

側(cè)面

高

（6） 結(jié)合表中內(nèi)容，說一說長方體與正方體之間的關(guān)系、圓柱與圓錐的關(guān)系。

2． 觀察物體。

（1） 出示立體圖形。

問：分別從正面、上面、側(cè)面看到的形狀是什么樣的？

學生回答，教師畫圖配合說明。

從正面看到的形狀：                   從上面看到的形狀：

從側(cè)面看到的形狀：

（2） 出示立體圖形。

利用方格紙分別畫出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。

過程要求：

① 學生通過觀察、想象、獨立畫圖。

② 與同學交流。

③ 教師巡視，了解情況。

④ 利用實物投影展示學生的作品。

⑤ 針對存在問題，進行討論。     

二鞏固練習

完成課文練習十九的第11、12題。

三小結(jié)：

通過觀察物體活動，你有什么收獲？