【教學內(nèi)容】

義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級上冊第84、85頁。

【教學目標】

1、知識目標

能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)的組成（一個十和幾個一），掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步感知十進制。

2、能力目標

培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察能力、合作交流能力和思維能力，提高將數(shù)學與生活進行聯(lián)系的應用意識。

3、情感目標

進行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識教育，使學生體會生活中處處有數(shù)學，并且從中品嘗到學習數(shù)學的樂趣。

【教學重、難點】

1、教學重點：正確數(shù)出11~20各數(shù)，并且知道它們的組成。

2、教學難點：掌握11~20各數(shù)的組成，初步感知“十進制計數(shù)法”。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

1、教學主題圖

師：小朋友們喜歡上街嗎？現(xiàn)在老師就帶你們到熱鬧的大街上去看一看，不過大家一定要仔細觀察呀！ 

教師投影出示第84頁主題圖。

提問：在這幅圖中，你看到了什么？（人、汽車、樹等）

你能數(shù)出它們各有多少嗎？（小組討論并匯報統(tǒng)計結(jié)果，教師板書數(shù)字）

教師投影演示統(tǒng)計結(jié)果。最后讓學生思考：我們每天都要出門，經(jīng)常要過馬路，通過這幅圖，你還能想到什么問題呢？（引導學生在生活中要遵守交通規(guī)則并注意安全。）

2、導入新課

教師結(jié)合屏幕上的數(shù)字（例如：14、19、20）提問：這些數(shù)字你們見過嗎？

說明：這就是今天我們要學習的內(nèi)容--11~20各數(shù)的認識（板書課題：11~20各數(shù)的認識）。[點評：結(jié)合情境，可以讓學生聯(lián)想到生活實際，使學生學習到有價值的數(shù)學，同時還可以聯(lián)系實際對學生進行遵守交通規(guī)則和安全意識方面的教育。]

二、操作觀察，探究新知

1、擺一擺，初步感知

師：小朋友請拿出小棒，一根一根地數(shù)，滿10根后捆成1捆放在一旁，然后繼續(xù)往下數(shù)，滿10根后再捆成1捆，現(xiàn)在開始。（學生數(shù)小棒，教師巡視指導，指名在展臺上操作，如下圖所示）

完成后提問：小朋友已經(jīng)數(shù)完小棒了，那你知道1捆有多少根小棒嗎？那么1捆就是幾個十呀？2捆呢？

學生回答后，動畫演示小棒的捆扎過程，然后教師總結(jié)歸納：滿10根就可以捆成1捆，所以1捆就是1個十，2捆就是2個十。（師板書：1個“十”，2個“十”）

2、說一說，加深理解

⑴認識11

提問：剛才我們在擺小棒的時候，把10根捆成1捆就是1個十，小朋友們請想一想，怎樣才能很快地拿出11根小棒？

讓小組進行探討解決問題的方法，然后指名匯報，引導學生用最快的方法拿出11根小棒（1捆小棒加1根小棒）。

提問：為什么拿一捆小棒和一根小棒就知道是11根呢？

理解：一捆小棒就是1個十，所以1個十和1個一合起來就是十一。（教師動畫演示擺放11根小棒的操作過程）

強調(diào)：知道一個十和幾個一就可以讀作十幾。

教師范讀11（十一），讓學生跟讀。教師板書：十一。

⑵認識其它各數(shù)

師：現(xiàn)在我們來比一比，看誰能最先拿出15根小棒。你用什么方法很快就拿好？如果要拿20根，你會用什么方法呢？

同組討論，指名匯報。（教師動畫演示擺放15和20根小棒的操作過程）

提問：15是由幾個十和幾個一組成的呢？20呢？

歸納整理：十幾是由1個十和幾個一組成的，20就是由2個十組成的。

練習：請學生快速地拿出13根小棒。

3、讀一讀，掌握數(shù)序

教師投影出示直尺圖，提問：你能讀出我們今天認識的數(shù)嗎？