【教學(xué)內(nèi)容】

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級下冊第102~103頁例1、例 2及課堂活動(dòng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1苯岷舷質(zhì)瞪活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。

　　2蹦苡瞇∈表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。

　　3痹諮習(xí)過程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

【教學(xué)重點(diǎn)】

初步認(rèn)識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

　　課件。

【教學(xué)過程】

一、感知小數(shù)

1、故事導(dǎo)入

講以前張三讀了很多書，給沒讀過書的小王借100個(gè)大洋，并寫了借條，還錢時(shí)只還了1個(gè)大洋，張三卻贏了官司的故事導(dǎo)入課題。

（學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)新知。）

2、逛商店

師生一同走進(jìn)國家超市一角（出示課件：整合例1例2商品圖及價(jià)格，同時(shí)出示一排用整數(shù)表示價(jià)格。）

你認(rèn)識哪些商品的價(jià)格？

其實(shí)，商品的單價(jià)都不用整數(shù)表示，（出示正確表示方法）像這些表示商品價(jià)格的數(shù)，都是小數(shù)。

二、區(qū)別小數(shù)和整數(shù)

1、出示一排小數(shù)，一排整數(shù)，問有什么不同？

生回答多一個(gè)點(diǎn)。

師板書并說這個(gè)點(diǎn)就叫小數(shù)點(diǎn)，學(xué)生齊讀并記住。

2、結(jié)合12.68元表示幾元幾角幾分？6角表示十分之六元，8分表示一百分之八元，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分.

整數(shù)部分：個(gè)位、十位等

小數(shù)部分：十分位、百分位等

3、引導(dǎo)讀12．68，認(rèn)識小數(shù)點(diǎn)的后面有兩位小數(shù)。

三、認(rèn)識小數(shù)、讀小數(shù)

1、出示例1：認(rèn)識一位小數(shù)和兩位小數(shù)并讀小數(shù)。

2、四人小組交流：怎樣讀小數(shù)？

匯報(bào)，評議。

出示，齊讀，記住讀小數(shù)的方法。

3、出示例2：指名讀小數(shù)并說表示幾元幾角幾分

引導(dǎo)小結(jié)：表示商品單價(jià)的數(shù)都是小數(shù)，并且是兩位小數(shù)。

四、書寫讀小數(shù)、寫小數(shù)

1、書寫讀小數(shù)與寫小數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？

同桌交流后匯報(bào)，評議，小結(jié)：一個(gè)小數(shù)讀作什么要書寫成大寫，反之書寫成小寫但要注意小數(shù)點(diǎn)的位置與寫法。

2、出示幾個(gè)小數(shù)，學(xué)生在練習(xí)本上書寫讀法，教師巡視指導(dǎo)。

出示，集體訂正。

3、出示幾個(gè)小數(shù)的讀法，學(xué)生在練習(xí)本上寫出小數(shù)，教師巡視指導(dǎo)。

出示，集體訂正。

4、同桌互說小數(shù)，要求對方寫出小數(shù)并書寫讀法。

　五、課堂總結(jié)

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)點(diǎn)評）

2、課前老師講的故事，你明白其中的道理了嗎？（借條100--1.00）

3、小數(shù)與我們的生活緊密聯(lián)系，請小朋友們課后收集生活中哪些地方用到小數(shù)？