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骨干教師帶徒計劃

時間:2021-07-08 17:45:04 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

骨干教師帶徒計劃范文

  為了更好的落實骨干教師帶徒工程實施方案,為更好地加快特崗教師張瑩老師的成長,特制定如下為期一年的'關(guān)于初中班主任工作的培養(yǎng)計劃。

骨干教師帶徒計劃范文

  1、指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃,并把計劃發(fā)到繼續(xù)教育博客群中;

  2、言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

  3、每學(xué)期給徒弟上一次示范主題班會課、聽徒弟一次班會課、檢查徒弟至少三次班會課教案、幫助徒弟備三次課、幫助徒弟寫出班會課教案三節(jié)、聽徒弟組內(nèi)匯報課一節(jié)、并給出點評。指導(dǎo)徒弟寫出三篇教育教學(xué)反思、指導(dǎo)徒弟寫一篇論文;

  4、堅持經(jīng)常與徒弟交流班主任工作問題,及時解決工作中遇到的實際問題;指導(dǎo)張瑩同志向班主任專業(yè)化成長與發(fā)展,經(jīng)常探討關(guān)于班主任工作熱點難點問題、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗與成長規(guī)律總結(jié)提煉、班主任創(chuàng)新與研究能力培養(yǎng)等;

  5、努力完成張瑩老師的班主任專業(yè)基礎(chǔ)與核心能力的培養(yǎng),包括當(dāng)代青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點、學(xué)生心理健康問題及預(yù)防、學(xué)生行為干預(yù)與個別學(xué)生教育、學(xué)生素質(zhì)綜合評價方法、安全教育等。

  針對張瑩老師個人特點和愿望,樹立科學(xué)發(fā)展觀,保持該教師的專業(yè)化發(fā)展方向,全面塑造一個基本功扎實,有特色的新時代青年初中班主任教師。

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