讓詩(shī)歌伴隨我們成長(zhǎng)-優(yōu)秀演講稿900字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的讓詩(shī)歌伴隨我們成長(zhǎng)-優(yōu)秀演講稿900字，歡迎大家分享。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我發(fā)言的題目是讓詩(shī)歌伴隨著我們成長(zhǎng)。
文字為房，詞藻為窗。詩(shī)歌在我國(guó)已經(jīng)保存了上千年，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，從舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，到且將薪火試新茶，詩(shī)酒趁年華中，詩(shī)歌伴隨著我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，為我們的成長(zhǎng)增添了別樣的風(fēng)采。
小的時(shí)候，我們從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)情感。孩提時(shí)的我們對(duì)于復(fù)雜的情感一無(wú)所知，是詩(shī)歌，讓我們明白了情感的多種多樣，從春草明年綠，王孫歸不歸中我們學(xué)會(huì)了思鄉(xiāng)。從兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶中我們學(xué)會(huì)了歡樂(lè)。從報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死我們學(xué)會(huì)了家國(guó)情懷。詩(shī)歌為我們打下了情感的基礎(chǔ)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為胸有點(diǎn)墨的翩翩少年，更重要的是是詩(shī)歌讓我們明白了不同的情感，讓我們明白了自己與世界之間那千絲萬(wàn)縷的溫度聯(lián)系。
少年之時(shí)，從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)心智。少年人熱血沖動(dòng)，朝氣蓬勃，既不幼稚，但也不成熟。心智尚在成長(zhǎng)，發(fā)育仍不完整，又是詩(shī)歌，讓我們筑牢了心智的城墻。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，讓我們明白家國(guó)之情不可忘。會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小，讓我們知道了鴻鵠之志不可丟。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下還是俱歡顏，讓我們清楚四海蒼生不可棄。通過(guò)一首首詩(shī)歌，少年的我們成熟了自己的心智，成熟了自己的內(nèi)心情感和心智的豐富，使我們變得更為成熟和完善心靈的發(fā)育，變得更為健康和完整。正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌才能夠讓我們的成長(zhǎng)得以前行和進(jìn)步。
青年時(shí)，從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)人生態(tài)度。就如同現(xiàn)在，我們已經(jīng)是高三的學(xué)子，高考以及未來(lái)的社會(huì)都在向我們發(fā)出召喚，我們即將面臨著未來(lái)許多不知名的挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)感到不安，可能會(huì)感到迷茫，可能會(huì)感到無(wú)所適從。還好有了詩(shī)歌，讓我們培養(yǎng)出自己的人生態(tài)度——安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，這是逍遙的態(tài)度，不慕權(quán)貴自在，灑脫的'人生態(tài)度。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生這是樂(lè)觀的態(tài)度，豁達(dá)開(kāi)朗，心無(wú)陰霾的人生態(tài)度。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏，這是閑適的態(tài)度，清新自然，安靜嫻雅的人生態(tài)度。青年的我們已經(jīng)站在成長(zhǎng)的分水嶺之前。而詩(shī)歌中所包含的哲理與人性的態(tài)度，在我們的成長(zhǎng)中，有著巨大的作用。它是一種精神，也是一種動(dòng)力，讓我們的成長(zhǎng)更加準(zhǔn)確和穩(wěn)當(dāng)。
李杜文章在，光芒萬(wàn)丈來(lái)時(shí)。不過(guò)，詩(shī)歌可不單單只有李杜，它包羅萬(wàn)象。詩(shī)歌給予我們的，可不單單只是文學(xué)的熏陶，它還包含著我們成長(zhǎng)中必不可少的因素，它是陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，它是我們成長(zhǎng)中不可或缺的東西，它還是我們心靈發(fā)育中不可缺少的重要元素！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
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