關(guān)于微笑演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的關(guān)于微笑演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于微笑演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
微笑是一把神奇的鑰匙。當(dāng)我們傷心寂寞時(shí)，一個(gè)微笑，可以化解所有的痛楚;當(dāng)我們因?yàn)槟骋患虑槎鷼獍l(fā)火時(shí)，一個(gè)微笑，可以將煩惱拋到九霄云外;當(dāng)我們失去自信時(shí)，一個(gè)微笑，可以幫助我們找回勇氣和信心。
辛苦了一天的媽媽回到家，我小心翼翼地端著茶杯向她走來(lái)，給她遞上一杯滿含溫暖的熱茶，暖一暖勞累了一天的心靈;為她捶捶背，緩一緩緊繃了一天的精神。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，給我送來(lái)了一個(gè)感謝的笑容，說(shuō)：“謝謝你!我女兒懂事了�！币幌伦雍孟癜阉械钠诙紥侀_(kāi)了，滿臉洋溢著溫馨的笑容。
微笑，有時(shí)能使人轉(zhuǎn)怒為喜。
那天，爸爸媽媽帶著我和弟弟去拍全家福。
攝影樓里，來(lái)拍攝的人屈指可數(shù)。我們坐在一起聊聊天。
突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吵鬧聲。我們循聲扭過(guò)頭一探究竟。
“你怎么回事?你看把我的裙子弄成什么樣子了!這讓我怎么拍照啊!”原來(lái)是一個(gè)小女孩不小心將水潑到一位阿姨的裙子上了。
那個(gè)小女孩趕緊拿出紙巾幫那位阿姨擦裙子。同時(shí)，小女孩給阿姨送去了一個(gè)深表歉意的微笑。剎那間，阿姨也對(duì)她笑了：“沒(méi)關(guān)系，下一次注意一點(diǎn)就行了!”
有一次放學(xué)，我和同學(xué)一起回家。上了公交車后，我和同學(xué)你一言我一語(yǔ)地聊著天。當(dāng)我扭過(guò)頭起身翻書包時(shí)，不經(jīng)意間看到了一幕：一個(gè)小女孩對(duì)著我笑了一下，這是最真誠(chéng)的笑容，這是最單純的笑容。正當(dāng)我在這人聲嘈雜的公交車上靜靜地享受著這甜美的笑容時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你好!你叫什么名字?我們交個(gè)朋友吧!”就這樣，聊著聊著，素不相識(shí)的我們因?yàn)橐粋�(gè)微笑成為了好朋友。
微笑是一種無(wú)聲又親切的語(yǔ)言;微笑是一種無(wú)聲又悅耳的鈴聲。微笑是雨后彩虹;微笑是燦爛陽(yáng)光。
同學(xué)們，今天，你們微笑了嗎?你們的手里，是否也擁有一把這樣的鑰匙?微笑吧!同學(xué)們!
如果我們學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)別人微笑的話，你會(huì)感覺(jué)到任何人對(duì)你都是那么的親切，那么的溫暖。
關(guān)于微笑演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好！
我來(lái)自*****分理處,我名叫***。很榮幸今天能站在這兒向大家談?wù)勔幌伦约旱囊恍└邢搿?/p>
我們所的軟轉(zhuǎn)工作是從**月**日開(kāi)始,今天告一段落,歷時(shí)**天。雖然只是短短的**天，但我感覺(jué)與**天前相比，好象有了很大變化，環(huán)境更加美了，內(nèi)部員工之間工作順了，關(guān)系更親近了，和客戶的關(guān)系更和諧了。總的感覺(jué)是，軟轉(zhuǎn)后，工作好象比以前好做多了，沒(méi)有那么沉悶了，開(kāi)始能從工作中找到快樂(lè)的感覺(jué)。
這是我對(duì)軟轉(zhuǎn)工作的一個(gè)比較深的印象。所以，我覺(jué)得，快樂(lè)，在我們軟轉(zhuǎn)的精神財(cái)富之中，是我們軟轉(zhuǎn)的核心要求之一。而快樂(lè) ，首先要從微笑開(kāi)始。
我認(rèn)為，微笑是服務(wù)行業(yè)的一把利劍，也是整個(gè)服務(wù)過(guò)程的一個(gè)棋子。世界上最偉大的推銷員喬.吉拉德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)你微笑的時(shí)候，整個(gè)世界都在微笑。所以只要我們能利用好這把利劍，走好這顆棋子，那么我們的銷售工作就成功了一半，我們的微笑會(huì)讓顧客感到陽(yáng)光般的溫暖，有賓至如歸的感覺(jué)。因此，伴隨著朝陽(yáng)，當(dāng)早晨8點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，我就微笑著開(kāi)始一天的工作。記得有一句名言是這樣說(shuō)的：
贈(zèng)人玫瑰，手有余香,當(dāng)我們微笑著給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，我自己的人生也得到了升華 。一位名了這樣說(shuō):人生如畫,有了微笑的畫卷更添了亮麗的色彩;人生如酒，有了微笑的美酒便漂著誘人的醇香；人生如歌，有了微笑的歌聲便有了動(dòng)人的旋律；人生如書，有了微笑的書籍便多了閃光的主題。只要我們的微笑像母親對(duì)等兒女那樣的真誠(chéng)，像陽(yáng)光那樣的燦爛，像火山熱海那樣的熱情，像杜鵑花那個(gè)的美麗，像呼吸那樣的自然，還怕做不好我們農(nóng)行的工作，還怕顧客不滿意嗎？
所以，在這里，我建議，通過(guò)這次軟轉(zhuǎn)培訓(xùn)，我們以后在農(nóng)行 各的崗位的工作中，要微笑，要更多的微笑。給別人帶來(lái)快樂(lè)，升華自己的人生 ，拿到更多的績(jī)效和計(jì)價(jià)工資，在快樂(lè)敬業(yè)中富裕我們的生活。
以上是我的一些感想，與大家共享，我希望大家能夠快樂(lè)地工作，并能夠從中創(chuàng)造大大的財(cái)富��！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于微笑演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師臉上總是掛著淡淡的微笑，讓人如沐春風(fēng)感到溫暖。她的笑容給了我很大的動(dòng)力。
微笑—鼓勵(lì)
一次體檢，大家都測(cè)了差不多了，只剩下50米×8跑步，我有點(diǎn)擔(dān)憂，每次跑步我總是在最后。帶著這種忐忑的心情和大家一起起跑了。我卯足了勁在跑，起初和大家并齊，漸漸地，一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我的心開(kāi)始慌了起來(lái)，可腳下軟綿綿的，急得滿頭大汗，沒(méi)有了力氣。同學(xué)們都測(cè)完了，陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了，操場(chǎng)上只剩下我一個(gè)人在奔跑……只感到一陣孤獨(dú)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到一個(gè)身影，是老師!她擒著一抹淡淡的笑，眼里流露出希望和期待的光芒，嘴唇微啟，無(wú)聲地說(shuō)著：加油!此刻，我忘記了疲憊，我?jiàn)^力地向前奔跑，只有一個(gè)目標(biāo)：到達(dá)終點(diǎn)。我終于到了終點(diǎn)，老師對(duì)我笑著，什么都沒(méi)說(shuō)，對(duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。
微笑—安慰
考試成績(jī)公布了，我考得非常糟糕，一整天都處于游離狀態(tài)。老師知道了成績(jī)并沒(méi)有說(shuō)什么，但我還是止不住地緊張。
放學(xué)時(shí)候，已是黃昏，我一個(gè)人低著頭悶悶不樂(lè)地向校門口走去。忽然，老師叫住了我，我轉(zhuǎn)過(guò)身，低低地喊了聲：“老師好”。隨后便低下了頭，不敢看向老師，手緊緊地握著，手心有了一層薄汗。老師向前走了一步，對(duì)我說(shuō)道：“我相信你是不會(huì)被這一點(diǎn)小事打敗的，對(duì)嗎?”老師的話語(yǔ)中帶著堅(jiān)定和完全的信任，讓我心里填得滿滿的，我自信地答道：“對(duì)”!老師微微一笑，夕陽(yáng)也變得絢麗起來(lái)。老師纖細(xì)的手輕輕拍了拍我的肩膀，給了我力量。
微笑—關(guān)懷
上午上課時(shí)，我用手托住下巴，強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課，感覺(jué)腦袋昏昏沉沉地，忽然，腦門感到一絲溫暖，原來(lái)是老師的手覆了上來(lái)，她關(guān)心地說(shuō)：“是發(fā)燒了，難受嗎?”我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師忙向課代表交代了幾句，讓同學(xué)們自習(xí)，便帶著我去了她的辦公室。
老師先拿出溫度計(jì)給我教我測(cè)量體溫，又給我倒了一杯白開(kāi)水，溫和地說(shuō)：“多喝些水，有利于退燒”。我不好意思地接過(guò)杯子。她笑了笑，看著老師的笑容，我感到有一股暖流涌上心頭。
放學(xué)了，老師關(guān)切地問(wèn)我：“有沒(méi)有好一點(diǎn)，自己能回家嗎”?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師如釋重負(fù)放下了心，笑了起來(lái)。想到剛剛老師擔(dān)憂的神情和老師現(xiàn)在放心了的笑容，萬(wàn)般感動(dòng)，對(duì)老師說(shuō)了聲：“謝謝您”!
老師的笑顏永遠(yuǎn)像一股清泉，清澈，富有力量，滋潤(rùn)了我的心田!
關(guān)于微笑演講稿4
微笑有多強(qiáng)大？看起來(lái)這個(gè)秘密我是永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的，但是看完“高價(jià)微笑”這個(gè)故事，我才真正明白微笑的價(jià)值！
文章寫了一個(gè)有錢人在一次偶然的散步中噴了一個(gè)小女孩。小女孩開(kāi)心的對(duì)著財(cái)主笑了笑，知道自己太天真太可愛(ài)了，把財(cái)主給凍住了。旅途中的冰山似乎融化了，她知道自己為什么要那么多錢，總是不開(kāi)心。別人看到他不敢說(shuō)話，只是因?yàn)椤靶Α必?cái)主突然給了小女孩三萬(wàn)塊錢，告訴她那天他只是沒(méi)錢。
他們都被那個(gè)微笑感動(dòng)了，因?yàn)檫@個(gè)微笑給了一個(gè)人快樂(lè)。當(dāng)我們?yōu)橐患聼o(wú)休止地斗爭(zhēng)的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)加入我們，在這個(gè)時(shí)候努力微笑不會(huì)有這些困難，但我們從來(lái)沒(méi)有這樣想過(guò)，只是一直僵持在那里，直到其中一個(gè)人讓步。如果當(dāng)時(shí)我們輕笑的話，可能不會(huì)在那里僵持不下，但是我們已經(jīng)和那些人玩過(guò)了，我們很開(kāi)心，獲得了友誼。
古人講究禮貌。有的先生不在乎別人，但也不掉嘴。我覺(jué)得應(yīng)該再補(bǔ)充一條：不要嘲笑別人！
所以，為了搭建人與人之間的寬容之橋，為了弘揚(yáng)中華文化，請(qǐng)不要苦著臉，多微笑！
關(guān)于微笑演講稿5
“笑一笑，十年少”這句名言，我很小就知道�？墒俏也辉趺聪矚g笑。
每天清晨，我都會(huì)站在鏡子前照照，唉！今天衣服穿得也不漂亮；唉！今天頭發(fā)梳的不好看；唉！看起來(lái)今天好似沒(méi)有精神……
這一段時(shí)間來(lái)，總是覺(jué)得煩，心情很糟，做什么事情都覺(jué)得沒(méi)勁。
今天去補(bǔ)英語(yǔ)課，我一走進(jìn)教室，一個(gè)男生說(shuō)：“小胖胖來(lái)啦�！北緛�(lái)心情就不好，現(xiàn)在更糟糕，害的我上課老是分神，老師講的什么內(nèi)容，我都記不清啦。
回到家里，老師布置的作業(yè)是什么，我也不知道，趴在桌子上，著急的要哭啦。
媽媽輕輕的走啦過(guò)來(lái)，拍啦拍我說(shuō)：“怎么啦啊！這段時(shí)間為什么老是不高興啊？”對(duì)啊，我怎么啦啊，我也不知道。
咦？我的媽媽很少愁眉苦臉的，她很喜歡笑，一邊做家務(wù)一邊還輕輕唱著歌。她的朋友很多很多。她的微笑很美，輕輕一笑，似一抹淡淡的霞光從她的嘴角飄啦過(guò)來(lái)。對(duì)，我要向媽媽一樣。
我站在鏡子前，看著自己，一張沒(méi)有生機(jī)的苦瓜臉，不好看。對(duì)啊：微笑我缺少的不就是微笑嗎？我對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，鏡子的我活力四射，臉上就似一朵怒放的鮮花，心情也似春天的陽(yáng)光一樣晴朗。抬頭，原來(lái)微笑的感覺(jué)是那么的好，那么的美。
離開(kāi)鏡子我覺(jué)得渾身輕松多啦。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要天天開(kāi)開(kāi)心心的�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“這就對(duì)啦，小寶貝”
吃啦晚飯以后，我與媽媽一起出去散步，碰見(jiàn)啦愁眉不展的嫻嫻。我笑嘻嘻地走過(guò)去對(duì)嫻嫻說(shuō)：“咦？今天誰(shuí)惹我們的大小姐生氣啦��？要不我?guī)湍闳プ崴活D。“就是我弟弟在欺負(fù)我�！眿箣箽鈶嵉牡鼗卮鹬�
“不管他的，笑一個(gè)就沒(méi)事啦。你看你眉毛都“跑”到一起去啦，小美女變成丑八怪啦�！蔽野褘箣苟盒病�
微笑的力量是那么的大。微笑是陽(yáng)光，給人們溫暖；微笑是贊賞，讓你充滿自信！
關(guān)于微笑演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
我演講的題目是《微笑的魅力》。有一首詩(shī)這樣寫道：“站在愛(ài)的平臺(tái)，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”，微笑、沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩；微笑，是人們心靈深處反射出來(lái)的陽(yáng)光；微笑，是人心通向人心的金色橋梁；微笑是美好的，它會(huì)拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來(lái)親切并給自己帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽(yáng)光。
記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小朋友叫李梓月，她任性、不愛(ài)上幼兒園，特別愛(ài)哭，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來(lái)到我班，我嘗試用了各種辦法接近她，面對(duì)這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通過(guò)我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天，我拿出手機(jī)說(shuō)要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看！她聽(tīng)了，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開(kāi)嘴巴輕輕微笑，我給她看照片，一邊微笑地對(duì)她說(shuō)“瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老師可喜歡了！”過(guò)了好一段時(shí)間，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了，變得愿意和我說(shuō)話了，變得愛(ài)笑了，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興。有時(shí)侯一來(lái)幼兒園就和我分享自己的快樂(lè)的事，她媽媽說(shuō)，“看到活潑開(kāi)朗、愛(ài)上幼兒園的女兒，我真的很開(kāi)心，謝謝你老師”，這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任；這微笑，贏得了孩子對(duì)我的依戀；這時(shí)，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力量。 作家尤今說(shuō)：“笑一笑吧，讓太陽(yáng)沖破陰霾，讓溫暖取代苦寒。笑，是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑讓你贏得整個(gè)世界�！痹谖铱磥�(lái)就算贏
不了整個(gè)世界，至少可以贏得一個(gè)孩子的信任。我班一個(gè)叫傅銘宇男孩，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他幾次，我就納悶：他為什么不來(lái)上幼兒園?據(jù)多方面訪問(wèn)，他爸媽平時(shí)很忙，沒(méi)時(shí)間送他上幼兒園，多數(shù)時(shí)間是在家看電視、玩電腦游戲或是跟大學(xué)體育老師的爸爸一起上班。一直不合群，不愛(ài)參加集體活動(dòng)、對(duì)老師也經(jīng)常不理不睬。
我向他展露微笑，接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他脾氣雖然倔點(diǎn)，但挺可愛(ài)、健談的。利用午睡前幾分鐘，我微笑著就像朋友一樣跟他聊天，知道他父親經(jīng)常愛(ài)抽煙、而且爺爺因?yàn)槊偸呛芡韥?lái)接他等，這些讓他很生氣。我微笑著把傅銘宇想請(qǐng)他爸爸到陽(yáng)臺(tái)去抽煙和盡量早點(diǎn)接人的想法告訴他爸爸，也請(qǐng)傅銘宇理解爺爺有事，不能每天第一個(gè)來(lái)接他。慢慢地，傅銘宇由原來(lái)從不與老師打招呼到后來(lái)一定挨個(gè)和老師們打招呼，由原先經(jīng)常遲到到后來(lái)堅(jiān)持8：30前到，可能是遺傳的原因，他的體操做得也很好，我們常常抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他，讓他在同伴中有良好的印象�，F(xiàn)在他已經(jīng)有好幾個(gè)相當(dāng)合得來(lái)的玩伴。這真的讓我感到欣慰。
在幼兒看來(lái)，老師的笑是對(duì)自己的肯定，表示老師“喜歡我”，它會(huì)使孩子心情愉快，信心十足。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的“一笑”，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問(wèn)、安慰，直到孩子臉上綻開(kāi)笑容。人在笑的時(shí)候是最漂亮的，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以，只有臉上常帶著微笑，心中充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)的人，才是一名合格的幼兒教師。當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩！
關(guān)于微笑演講稿7
“微笑啊!微笑是語(yǔ)言開(kāi)始的時(shí)光; 微笑啊微笑在心靈飛舞的地方; 讓笑的花瓣飄落在你的手掌;讓笑的陽(yáng)光撫摸我的肩膀;微笑啊微笑 是語(yǔ)言交往的時(shí)光;微笑啊微笑在心靈做夢(mèng)的地方;讓笑的聲浪沖擊 你的胸膛;讓笑的天空放飛我的翅膀�！毕嘈糯蠹覍�(duì)這首歌應(yīng)該不會(huì) 陌生，這就是宋祖英在廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的歌曲。讓我們伴隨著這首優(yōu)美的歌曲進(jìn)入今天這個(gè)愉快的話題微笑。
微笑，古人解釋為“因喜悅而開(kāi)顏”。它是一種特殊的“情緒語(yǔ) 言”，是一種國(guó)際通用語(yǔ)言。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上,除了陽(yáng) 光、空氣、水和笑容,我們還需要什么呢?微笑服務(wù)可以使被服務(wù)者 的需求得到最大限度的滿足。所謂：“誠(chéng)招天下客，客從笑中來(lái);笑 臉增友誼，微笑出效益”，說(shuō)明微笑服務(wù)往往能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)意想不 到的成功。 給我印象最深的是我剛來(lái)到陽(yáng)光的去年冬天，對(duì)于剛剛踏入這個(gè) 陌生社會(huì)環(huán)境的實(shí)習(xí)生的我，對(duì)這里的一切充滿了好奇和畏懼。就這 樣，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)始了我的第一份工作，但是我的恐懼就在與各部 門穿梭來(lái)往時(shí)被他們的微笑給融化了，這深深的影響到了我，讓我真 正感受到了“陽(yáng)光”的溫暖這就是微笑的親和力。 微笑著指正他人的錯(cuò)誤能使對(duì)方感受到你的善意。在酒店即將開(kāi) 業(yè)的最后三天苦戰(zhàn)，為了趕工期，酒店給施工隊(duì)提供夜宵，而我就是夜宵服務(wù)中光榮的一員。夜已經(jīng)很深了，他們都筋疲力盡了，來(lái)吃夜 宵都已有點(diǎn)力不從心，吃飯的時(shí)候也是馬馬虎虎地狼吞虎咽。而且由 于他們可能之前并沒(méi)有接觸過(guò)這類似的自助餐， 所以不知道要自己將 盤子放回去，可想而知，地上、餐桌上是一片狼藉，慘不忍睹。所以 我們第一天的工作量很大，一直忙到凌晨 3 點(diǎn)才收工。但是到了第二 天，我們微笑著遞給他們礦泉水說(shuō)：您辛苦了!但在用完餐后，請(qǐng)您 將盤子放到指定的地點(diǎn)，謝謝合作!我一邊說(shuō)著一邊用手指著不遠(yuǎn)處 的餐臺(tái)。我們看得見(jiàn)的，他們的疲憊不但煙消云散，還換來(lái)了他們略 帶歉意的微笑和理解的合作。我們都能夠感受得到的是一抹久久都不 能退卻的溫暖。
微笑服務(wù)要做到“五個(gè)一樣” 。領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣;內(nèi)賓與外賓 一個(gè)樣; 生客與熟客一個(gè)樣;心境好與壞一個(gè)樣;領(lǐng)導(dǎo)與員工一個(gè)樣。在企業(yè)開(kāi)展或倡導(dǎo)“微笑服務(wù)”的同時(shí)，千萬(wàn)不能忘記了一句箴 言：先有微笑的員工，后有微笑的企業(yè)，才能有廣大的客戶群!
關(guān)于微笑演講稿8
當(dāng)你不必快樂(lè)的時(shí)候，試著微笑著面對(duì)每一次挫折和挑戰(zhàn)。雖然微笑不能解決問(wèn)題，但微笑能給你前進(jìn)的動(dòng)力！
一個(gè)漆黑的夜晚，我坐在房間的窗前，伏在書桌上，任淚水打濕衣袖。我慢慢抬起頭，看著天上的月亮。殘缺的月亮蒼涼，高高嵌在空中。蒼茫的天空讓我的心從里到外慢慢涼下來(lái)，心想：“這次居然考了78分！”我又抬起頭，看著天花板，想讓眼淚回到我的眼里�！芭ぁ钡匾宦�，門開(kāi)了，我媽走了進(jìn)來(lái)，拿了杯水，輕輕放在桌子上。我看著媽媽。他微笑著，和藹可親，如此美麗，如此美麗.我的心情不自禁地顫抖起來(lái)，說(shuō)：“媽媽，你笑什么？是嗎.很高興我考試考得不好？”“不，兒子，你知道嗎？微笑著面對(duì)挫折和失敗，能給你勇往直前的動(dòng)力。當(dāng)你被打倒的時(shí)候，你要立刻站起來(lái)，從這段寶貴的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，一步一步向前。相反，如果你一直抱怨，再也站不起來(lái)，你就永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的終點(diǎn)�！蹦赣H懇切地說(shuō)。聽(tīng)過(guò)，感覺(jué)不止感動(dòng)。想想，對(duì)！
其實(shí)挫折并不可怕。關(guān)鍵看你怎么面對(duì)。如果你用抱怨來(lái)面對(duì)，你會(huì)放大痛苦。如果你微笑著面對(duì)它，你將勇敢前進(jìn)，贏得最后的勝利！
關(guān)于微笑演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我剛剛步入校園時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)很響亮的聲音傳出“龐老師好！”，我瞅了瞅，誰(shuí)在叫，天呀，孩子離我還有很遠(yuǎn)，就面帶微笑的大聲喊，迅速跑到我的面前，又是一聲“龐老師好！”我連忙說(shuō)了一聲“你好！”其實(shí)孩子無(wú)法了解當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心深處的感受，因?yàn)樗麨榱撕耙宦暲蠋熀�，跑了很遠(yuǎn)，而且他的微笑是那么的迷人，那么有穿透力，讓我一天都干勁十足。孩子，謝謝你的微笑！
班里有個(gè)看起來(lái)比其他孩子要小點(diǎn)的孩子，在學(xué)習(xí)左右時(shí)，他總是分不清左右，大家一起做游戲時(shí)，他總是出錯(cuò)，為這個(gè)我動(dòng)用班里的小組長(zhǎng)力量，可是效果不佳，怎么辦？我就趁課間時(shí)間，把他叫跟前，說(shuō)咱們倆玩游戲好嗎？（指鼻子、指眼睛）開(kāi)始：鼻子鼻子——耳朵，鼻子鼻子——眉毛。我微笑的對(duì)他說(shuō)，你真厲害！好，老師要變一變，你認(rèn)真聽(tīng)老師口令，準(zhǔn)備好，開(kāi)始：面帶微笑的，揮揮你的右手；放下，面帶微笑的，揮揮你的左手；跺跺你的左腳，跺跺你的右腳；僅僅因?yàn)榈昧艘欢湫〖t花；僅僅因?yàn)槔蠋熒险n表?yè)P(yáng)了他；僅僅因?yàn)槔蠋煋崦怂念^，僅僅因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)微笑，他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
課間游戲時(shí)間校園可謂是一個(gè)大集市，有大喊大叫的；有跑來(lái)跑去的；有說(shuō)悄悄話的；等等因?yàn)楹⒆觽冃@才顯得格外精彩，突然間很多聲音傳來(lái)“老師，我們班的那個(gè)某某的鼻子流血了”，你一句我一句，（因?yàn)橐郧耙灿羞@樣的事情發(fā)生，有的孩子知道我是怎么處理的），當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)孩子幫忙了，“用力捏住鼻子，”“快，誰(shuí)去拿些衛(wèi)生紙，”班里的一個(gè)小男孩，不僅不慢的像個(gè)醫(yī)生一樣。我笑了，我真高興，“孩子，謝謝，你長(zhǎng)大了！”我微笑的撫摸了孩子的頭，其他孩子也笑了，能看的出來(lái)，她們的微笑充滿了敬佩，也許以后在發(fā)生類似的事情他們也會(huì)處理。
校園里到處洋溢著微笑，無(wú)聲勝有聲的表情——微笑給孩子們帶來(lái)了許多力量，變得懂禮貌了，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，變了熱愛(ài)生活了，變得愛(ài)笑了。
關(guān)于微笑演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
今天我演講的題目是《微笑面對(duì)失敗》有的人因失敗而自暴自棄，有人因失敗而變得越戰(zhàn)越勇，變得用微笑面對(duì)生活，而他最終會(huì)成功，有的人因考試不好而沮喪，有的人因比賽沒(méi)有表演好而傷心，而有的人因求職不過(guò)關(guān)而放棄，而我想說(shuō)的是一個(gè)人，沮喪的過(guò)一天，不如微笑的面對(duì)一天，就算你今天失敗了，但你不一定代表你明天會(huì)失敗，這不能否定你的成功與否，其實(shí)這些就像一杯咖啡一樣，有的人喝的是苦的，有的人喝的是甜的，其實(shí)只要你細(xì)心的品味，就會(huì)品出它的香甜，人就是這樣，不應(yīng)該為一些以前失敗的事而放棄，或許有一天你會(huì)為你做的事而感到后悔！
在這里，我要給大家講一個(gè)故事，有一個(gè)女孩叫曉娟，她畢業(yè)于一家有名的師范學(xué)院中文系，她經(jīng)常去應(yīng)職可每次都會(huì)失敗，自從他學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)失敗后，在一次在廣州求職的那一次改變了她的一生，她無(wú)意間看到了一家招設(shè)計(jì)廣告的人，，雖然她不是這個(gè)專業(yè)，但她卻對(duì)這個(gè)廣告設(shè)計(jì)非常有興趣，于是她毫不猶豫的記下了公司的電話。就這樣她把自己的簡(jiǎn)歷整理好，并給公司打了一個(gè)電話，約好在下午三點(diǎn)去，就這樣曉娟來(lái)到了公司，起初剛走經(jīng)去時(shí)，她感到非常的緊張，于是他深深地呼了一口氣，昂首挺胸的走了進(jìn)去 ，再那里人事部的總經(jīng)理問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，她都是微笑地回答的，直到結(jié)束完談話，也一直是保持微笑，這時(shí)總經(jīng)
理說(shuō)：“好了，你被錄用了�！彼宦�(tīng)當(dāng)時(shí)非常的驚訝，連一同應(yīng)職的人都非常的好奇，她既不是這個(gè)專業(yè)，她又不是特別擅長(zhǎng)，而總經(jīng)理的下一句話，讓在場(chǎng)的所有人都非常的感嘆，他說(shuō)：“只有你的微笑，感染了我，通過(guò)微笑，我能看到你有一種其她求職者不具有的自信。”原來(lái)是這樣，曉娟還以為是她的學(xué)歷有多好呢！就這樣曉娟在一次次的努力中成長(zhǎng)起來(lái)，并且她被總經(jīng)理任命為創(chuàng)意主管。
通過(guò)這個(gè)故事，這讓我想起了，張海迪所說(shuō)的：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。所以，同學(xué)讓我們?cè)谏钪形⑿Φ拿鎸?duì)失敗吧！
關(guān)于微笑演講稿11
微笑是一個(gè)人心靈里最深厚的感情體現(xiàn)，雖然它表面只是單純的一種表情，可是它卻在世界上傳遞著愛(ài)。
二零零八年五月十二日，在汶川發(fā)生發(fā)八級(jí)特大地震，瞬間，汶川是一片廢墟，整個(gè)汶川沉浸在失去親人的痛苦與龐大的哀傷之中。全世界都被這慘不忍睹的情形震撼啦，于是人們紛紛慷慨解囊，有的人捐出啦自己的錢；有的人捐出啦自己的衣物；還有的人在網(wǎng)上作詩(shī)吟歌希望能給災(zāi)區(qū)的人們一種精神安慰。武警、消防官兵都紛紛趕往災(zāi)區(qū)進(jìn)行營(yíng)救，每當(dāng)救出一條生命，人們都會(huì)送給這些英雄一上美美的微笑，透過(guò)這微笑，我們又仿佛看見(jiàn)啦人們冰冷的心得到啦一絲溫暖的陽(yáng)光，它正不斷安慰人們脆弱的心靈。而相反來(lái)講，每救出一個(gè)人，就仿佛給消防戰(zhàn)士們更多的壓力，因?yàn)檫@說(shuō)明啦還有生命活著，我們必須更加認(rèn)真、迅速地救人。微笑對(duì)消防戰(zhàn)士就似鼓勵(lì)，不斷激起他們的斗志。正是在這偉大的微笑的力量的支撐下，我們?nèi)祟惒拍苤泵鏋?zāi)難，超越災(zāi)難！
微笑也是一種信任。盼星星，盼月亮，同學(xué)們夢(mèng)寐以求的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始啦，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做出一副要大顯身手的模樣。長(zhǎng)跑這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始啦，同學(xué)們都似一匹匹千里馬放開(kāi)腳步奮力奔跑，看著同學(xué)們你追我趕的情形真激動(dòng)人心。輪到我比賽啦，我接過(guò)接力棒，咬緊牙關(guān)，似一只野狼一樣拼命地向前跑去。我先是領(lǐng)先的，可是由于剛開(kāi)始跑得太快而過(guò)多耗費(fèi)啦大量的體力，現(xiàn)在的我只能似一只餓狼一般有氣無(wú)力跑啦，我歉意地望啦望同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們卻全都微笑地注視著我，我似乎從他（她）們的眼睛里讀懂啦：“加油！你一定能行！”頓時(shí)，我的心又得到啦溫暖，在精神上得到啦鼓勵(lì)。眼看著其他選手要追上來(lái)啦，我迅速回過(guò)神來(lái)，又似一只野狼般沖向啦終點(diǎn)，最終我們班取得啦第一名。這都是微笑給予的力量。一種信任的力量！
微笑，不僅只是單純的一種表情，更是一種感情的傳播，它讓我們?cè)跒?zāi)難面前毫不畏懼，它讓我們?cè)诖煺矍爸匦抡褡鳌Ｎ⑿�，時(shí)刻鼓舞你我。
關(guān)于微笑演講稿12
微笑是甘露，滋潤(rùn)著人干枯的心；微笑是陽(yáng)光，照亮心中每一個(gè)陰暗的角落；微笑是春風(fēng)，它喚醒靈魂的每一片土地；微笑是綠茶，洗去靈魂中的每一片純凈水。
微笑是一種表達(dá)，可以影響人們心中的丑陋；微笑也是最純粹的.表達(dá)，可以表達(dá)你內(nèi)心的真誠(chéng)；微笑是一種語(yǔ)言，可以告訴別人自己內(nèi)心的感受。微笑伴隨著我的童年。
我還記得，我有一次上課睡覺(jué)，但是老師只用了一個(gè)表情來(lái)影響我的思維，所以我上課就再也沒(méi)睡過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，表情——笑，我還記得。
“丁！�。“�！”鈴響時(shí)，學(xué)生們匆匆走進(jìn)教室，靜靜地坐著。老師大踏步走進(jìn)教室，老師開(kāi)始講課，但是……老師剛講到一半，有一小段——，我的“瞌睡蟲頭”開(kāi)始發(fā)作了。剛開(kāi)始只是張嘴，過(guò)了一會(huì)兒就打呵欠了！老師講完后，我昏昏欲睡。我急著睡覺(jué)，就給同桌一個(gè)“命令”，老師來(lái)了就給我打電話。
但是就在我睡著的時(shí)候，老師沒(méi)有講課。我很驚訝，就問(wèn)同桌：“老師怎么不講課？”“你后面�！敝挥羞@句話，我已經(jīng)嚇得魂飛魄散，頭上冒起了冷汗，覺(jué)得這一次一定要完了。我臉色蒼白地看著老師。全班都以為我會(huì)被老師打，老師只是微微笑了笑。
這一刻是多么偉大的微笑��！像一股暖流流進(jìn)我的心里。
微笑是世界上最美麗的表情，它象征著幸福、友誼和寬容。
關(guān)于微笑演講稿13
同學(xué)們，大家好！今天你笑了嗎？是開(kāi)心的笑還是皮笑肉不笑呢？有人說(shuō)，生活就像被奸，既然不能反抗，那就享受吧；也有人說(shuō)開(kāi)心與不開(kāi)心日子照樣要過(guò)，那為什么不讓自己開(kāi)心的過(guò)呢？還有人說(shuō)，不管一切如何，都應(yīng)該笑著面對(duì)！
有三個(gè)工人在砌一堵墻，有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁�？”第一個(gè)人沒(méi)好氣的說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻。”第二個(gè)人抬頭看了看他說(shuō)：“我們?cè)谏w一座高樓�！钡谌齻�(gè)人邊干邊哼著歌，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一座新城市。”不同的人不同的態(tài)度，以微笑面對(duì)生活需要我們享受生活的快樂(lè)，生活就像一面鏡子，你哭，他就哭，你笑，他也笑。生活因你的快樂(lè)而美好，因你的平庸而無(wú)味，同學(xué)們，你們?cè)敢庾鲋钦�，還是愚人呢？
我有兩個(gè)朋友，一個(gè)朋友是一個(gè)健康人，但是我卻發(fā)現(xiàn)她似乎永遠(yuǎn)都活在抱怨中，每天因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就抱怨個(gè)不停，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就能讓她愁眉苦臉，有時(shí)候覺(jué)得她的世界好像沒(méi)有快樂(lè)，有時(shí)候我會(huì)想，這樣的生活她不覺(jué)得累嗎？另一個(gè)朋友是一個(gè)下肢殘疾的男生，他每天只能用手按在腳掌上，靠著手拖著腳掌挪動(dòng)，但是，他每天都把微笑掛在嘴角上，樂(lè)觀積極的看待著人生，在他身上，有一股強(qiáng)大的正能量影響著周圍的人。不同的人讓我們看到不同的世界。樂(lè)觀，是一輪太陽(yáng)，它可以使我們摒棄胸中所有的痛苦與絕望，并使我們的人生充滿勇氣和光明。人生在世，痛苦和挫折在所難免，我們要始終保持一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)人生，管他一切如何，都要以微笑面對(duì)生活。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，你為什么永遠(yuǎn)都是笑著的呢？我笑笑的說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我很幸福，所以我要微笑面對(duì)生活�！币苍S你們會(huì)說(shuō)，你有什么好幸福的，是的，我既不富裕，又沒(méi)有漂亮的容貌，但是活著，本身就是一種幸福。范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲�！鄙系蹫槟汴P(guān)上一扇門，一定會(huì)為你開(kāi)一扇窗。人生在世，每個(gè)人都擁有幸福，但并不是每個(gè)人都能享受幸福。以微笑面對(duì)生活，需要我們知足常樂(lè)，需要我們懂得品味人生的幸福。
讓我們微笑面對(duì)生活，每天對(duì)著自己微笑，你會(huì)覺(jué)得心情開(kāi)朗，海闊天空；每天對(duì)著他人微笑，你會(huì)看到陽(yáng)光燦爛，天高云淡。
關(guān)于微笑演講稿14
老師們，用真誠(chéng)的微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)待自己，對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，我們便將擁有人生無(wú)法比擬的美麗和灑脫。讓我們微笑著擎起希望的火炬，一起走想輝煌的明天，讓我們一起微笑著一展生命中燦爛的光澤。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)微笑每一天吧！
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，第一次睜開(kāi)眼看到的，就是家人的笑容，從那時(shí)起，我們便與笑結(jié)了緣。有一種笑，是那樣的淳樸，平靜，使人感受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡，這就是微笑。
我是一個(gè)非常愛(ài)笑的人，說(shuō)話總是嘴還沒(méi)張開(kāi)，就會(huì)先揚(yáng)起笑容。有朋友問(wèn)我，你為什么那么愛(ài)笑啊？我會(huì)笑著反問(wèn)，為什么不笑呢？誰(shuí)的生活都不可能是一帆風(fēng)順，我也會(huì)難過(guò)，但僅僅是難過(guò)而不是過(guò)不去，我相信沒(méi)有什么過(guò)不去的。生活總是那么讓人無(wú)奈，你高歌著，輕舞著，它就打著拍子輕和著；你哭泣著，憂傷著，它就吸著鼻子流淚著。生活，或許只是一個(gè)旅程，但要活得精彩，或許，亦是一個(gè)永恒。這其中起決定作用的該是“態(tài)度”二。所以在我們的生活中，微笑不僅僅是唇角的一個(gè)弧度，還是一種人的生活態(tài)度。
還記得2016年的夏天，汶川那場(chǎng)毀滅性的地震讓，我們無(wú)數(shù)的同胞長(zhǎng)埋于他們生活的地方，我們看到了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的畫面，我們聽(tīng)到了無(wú)數(shù)撕心裂肺的吶喊�？墒俏覀儧](méi)有忘記，那個(gè)對(duì)著救援人員微笑著敬禮的小男孩，那個(gè)在母親懷下幸存的初生嬰兒，他們都有著稚嫩的臉龐和純凈的眼神，在那樣的災(zāi)難面前，他們是微笑著的。同樣的2016年，我們見(jiàn)證了北京奧運(yùn)會(huì)，我們看到了國(guó)家的強(qiáng)大，我們看到了金牌映襯下的笑臉�！拔⑿Γ潜本┳詈玫拿�。笑臉征集活動(dòng)，感染著國(guó)人。那時(shí)的北京有著來(lái)自不同國(guó)界，有著不同膚色，說(shuō)著不同語(yǔ)言的人們。可就是微笑，將我們聯(lián)系在了一起。
說(shuō)起奧運(yùn)，我不禁想起了今年倫敦奧運(yùn)會(huì)上的一幕。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)出場(chǎng)的中國(guó)體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳一冰翻騰著從吊環(huán)下如釘子般穩(wěn)穩(wěn)落下，全場(chǎng)的歡聲雷動(dòng)似乎預(yù)示著這位吊環(huán)王衛(wèi)冕冠軍。但意外還是發(fā)生了。陳一冰以0.100分的差距遺憾屈居第二。而這樣的情況，恐怕動(dòng)作并不完美的冠軍巴西選手也沒(méi)有料到。世界新聞媒體巨頭bbc主持人說(shuō)陳一冰用金牌的動(dòng)作獲得了銀牌。但陳一冰接下來(lái)的表現(xiàn)，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾再次為他鼓掌。面帶微笑的他大度的祝賀冠軍納巴列特，然后從包里拿出為奪冠準(zhǔn)備的寫有“冰力十足”的橫幅展示全場(chǎng)。從始至終，陳一冰他微笑著。他不是奧運(yùn)冠軍，但他用他完美的動(dòng)作和微笑征服了世界。
我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界上生活，經(jīng)歷快樂(lè)也有過(guò)悲傷，酸甜苦辣，樣樣俱全，這才是生活啊。
微笑面對(duì)生活吧，我們要學(xué)會(huì)從容的迎接生活給我們帶來(lái)的一切，也許是明媚的春光，也許是不期的風(fēng)雨，也許是燦爛的笑臉，也許是難堪的冷遇，我們要學(xué)會(huì)微笑著張開(kāi)雙臂，用從容的姿態(tài)去迎接他們。
微笑著面對(duì)生活吧，生活是一場(chǎng)接一場(chǎng)的戰(zhàn)斗，誰(shuí)贏誰(shuí)輸似乎并不重要，重要的是用微笑去面對(duì)它。有時(shí)，勝利是一種失敗，失敗也可能是一種勝利，我們只有在過(guò)程中微笑，才能感悟生活。
微笑著面對(duì)生活吧。生命不是活給別人看的，但人沒(méi)法自己活著。能給予我們力量的有很多，來(lái)自外界的一個(gè)扶持，一句動(dòng)人的鼓勵(lì)，甚至，一個(gè)微不足道的微笑。微笑就好像細(xì)雨微風(fēng)細(xì)小為妙卻綿綿不絕，可以直接抵達(dá)心靈的最深處，讓人情不自禁地幸福并感動(dòng)。
微笑著面對(duì)生活吧，地球不會(huì)因你的失意而不轉(zhuǎn)，風(fēng)兒不會(huì)因?yàn)槟愕膫亩淮�，花朵也不�?huì)因?yàn)槟愕难蹨I而凋謝，你唯一能做的，就是微笑著面對(duì)生活。
最后，想再送給大家一句話，生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它就一定會(huì)回你一個(gè)微笑！我的演講結(jié)束了，但是我的微笑永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
關(guān)于微笑演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“一日為師，終生為父”。老師陪伴我們的成長(zhǎng)，教給我們?cè)S多知識(shí)。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至的。
又到了星期六，我和往常一樣，去參加奧數(shù)培訓(xùn)班。剛翻開(kāi)書，教我們奧數(shù)的老師已經(jīng)進(jìn)門了。她是一位50多歲的老教師了，身穿黑色的外衣，頭發(fā)略顯發(fā)白。一眼望去，一陣威嚴(yán)而又親切的感覺(jué)從心底浮現(xiàn)出來(lái)。我們都非常喜愛(ài)這位女教師。
當(dāng)老師還在講解例題時(shí)，我望了一眼試題，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便自以為是地做了起來(lái)。老師宣布同學(xué)們開(kāi)始做例題時(shí)，我已經(jīng)早早地做完等候在那里。只見(jiàn)老師把雙手別在腰間，眼睛掃視著正在認(rèn)真做題的同學(xué)們。
我舉起了手，老師不緊不慢地做了過(guò)來(lái)，臉上顯露出慈祥的微笑。她接過(guò)本子，對(duì)照著書本上的答案進(jìn)行校隊(duì)，雖然只有幾秒，但我覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了許久。果然和我料想的一樣，老師把本子放在我面前，說(shuō)：“算錯(cuò)了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講�！彪m然只有一句話，但我卻如五雷轟頂一般。老師依然面帶微笑，沒(méi)有責(zé)怪我的意思，但我卻羞愧不己。這十秒，我的心情起起落落，從高興，到擔(dān)心最后到自責(zé)。
我沉浸在剛在的情景之中，但老師已經(jīng)批改好了其他同學(xué)的作業(yè)，開(kāi)始講下一道例題。我強(qiáng)打起精神，依照老師的話，認(rèn)真聽(tīng)課。講完后，我用心做完對(duì)應(yīng)的試題，并訂正了前一題。我膽怯地舉起了手，老師走到了座位旁。我低下頭，不敢直視老師那慈祥的臉。老師把本子還給了我，只見(jiàn)兩題都對(duì)了，我松了口氣。再次向老師望去，她也看著我，微笑而不失威嚴(yán)。雖然一句話也沒(méi)說(shuō)，但那眼神中我已經(jīng)感受到了她給我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)，一直存在與我們身邊，即便是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句語(yǔ)言。與其說(shuō)在生活中關(guān)愛(ài)，不如說(shuō)在關(guān)愛(ài)中生活。
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