向袁隆平爺爺致敬演講稿范文

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿�，F(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的向袁隆平爺爺致敬演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好。很榮幸在今天的座談會(huì)上發(fā)言。

　　前不久袁隆平院士逝世的消息讓我等痛心。然，斯人已逝，如今致敬的最好方式就是我們新一代青年汲前輩精神，接力奮斗。所以今天我發(fā)言的主題是：致敬袁老學(xué)習(xí)精神，終生求知再創(chuàng)新功。

　　古湍飛瀑，終生求知讓我們能在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域精益求精，永攀高峰。

　　耄耋之年的袁老仍在攻關(guān)超級(jí)稻研究，并愿為了其推廣到全世界而練習(xí)英語(yǔ)。在我看來(lái)，這不只體現(xiàn)了袁老心中有大愛(ài)，更體現(xiàn)出他對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備要求之高。或許在座的`各位想問(wèn)：“英語(yǔ)與袁老專(zhuān)業(yè)有什么關(guān)系？”其實(shí)，相關(guān)領(lǐng)域的研究會(huì)推進(jìn)所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。就像意大利畫(huà)家達(dá)芬奇為摸清人體每塊肌肉去解剖尸體，終成美術(shù)史上一顆熠熠生輝的星。而這類(lèi)學(xué)習(xí)好比瀑布，瀑布飛流而下，沖擊力形成的，不是獨(dú)獨(dú)一個(gè)小而深的坑，而是一大片的湖泊。故終生求知，精研自己專(zhuān)業(yè)同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域，終會(huì)讓我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上有所突破。

　　靜水流深，終生求知讓我們修身煉心，成就更好的自己。

　　“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！惫ぷ麟m繁忙，但袁老也會(huì)在閑暇時(shí)練習(xí)小提琴。這類(lèi)興趣愛(ài)好看似對(duì)工作無(wú)益，但它有修身養(yǎng)性、豐盈自己之效。就像雷海為，在送快遞之余誦詩(shī)吟詞，以詩(shī)詞滋潤(rùn)生活，用才情充盈靈魂。這好比溪流，雖無(wú)驚濤駭浪之澎湃，但于無(wú)形中滋潤(rùn)了它身下的土地。故終生求知，在學(xué)習(xí)工作中找到樂(lè)趣，提升自己人生高度，這何嘗不是種修行？

　　水到渠成，我們這個(gè)年齡段的青年學(xué)生當(dāng)秉前輩學(xué)習(xí)精神，再創(chuàng)新輝煌。

　　桃李不言，下自成蹊。袁老用切身行動(dòng)告訴我們：生命不息，學(xué)習(xí)不止。我們也應(yīng)收下前輩之“水”，于心田修渠，讓終生求知之水長(zhǎng)流，進(jìn)而提高自我修養(yǎng)。甚至能像袁老一樣，為國(guó)家、乃至全人類(lèi)的事業(yè)增一點(diǎn)光、發(fā)一份熱；充分利用這本該學(xué)習(xí)的年齡，練好本領(lǐng)、將自己火熱的青春投入無(wú)限的進(jìn)步中。

　　袁老之風(fēng)，如高山仰止，雖不能至，然心向往之。希望在座各位，飲源頭水，以學(xué)為舟，把握青春，承前輩事業(yè)，再創(chuàng)不世之功！

　　我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

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