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懷揣夢想走向遠方演講稿范文（通用10篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的懷揣夢想走向遠方演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懷揣夢想走向遠方演講稿 1
親愛的老師、同學們：
大家好！
我！是一個普通的初一男孩，小小年紀心里卻裝著一個大大的夢想，那個夢想就是希望世界和平。你若問我為什么有那么大的夢想，那么就請聽我娓娓道來。
那是一個溫暖的春天，我正昏昏沉沉地寫著“巨多”的作業(yè)，抱怨著怎樣才能不寫這么多的作業(yè)呢？對了！戰(zhàn)爭可以使我們不用去上課，不用去寫作業(yè)。太棒了！可惜呀！這個地方沒有戰(zhàn)爭，如果有戰(zhàn)爭就好了。
突然，一個白發(fā)、長胡子的老人一拍我肩膀說：“你想擁有戰(zhàn)爭嗎”？我被這突如其來的聲音給一驚。嚇的大叫一聲，然后躲到床上十分害怕的對他說：“你，你是誰”�！肮沂钦l并不重要，重要的`是你想不想要戰(zhàn)爭”？“想要又怎樣”？“那就讓我?guī)湍銓崿F愿望吧！如意急急令，魔法戰(zhàn)爭”！只見金光一閃，我仿佛進入了一個金色的海洋。過了一會，金光變弱時，我發(fā)現我在一片廢墟之上。四周荒無人煙，我害怕極了。正當我絕望無助的時候，我發(fā)現了一支軍隊，于是我憑著人的本能反應，向他們發(fā)出各種求救信號：“救命、help......”。
天助我也，軍隊里一個指揮官模樣的人發(fā)現了我，領著幾個兵向我走來。我以為得救了，連忙走了過去。誰知他把我一把抓住，綁住了雙手，押到了一個滿地是人的小房子里。把門一關，一團綠色的氣體從一個管子里噴出來。我向旁邊的人問那是什么？那人毫無表情的對我說：“毒氣”。納尼�。ㄊ裁矗┪掖罂奁饋�，心想，這回完蛋了，我在也不要什么戰(zhàn)爭了，我要回家！
呯！我滿身冷汗從睡夢中驚醒。還好！只是一個夢！從此，我立下一個夢想——為和平而奮斗！
懷揣夢想走向遠方演講稿 2
親愛的老師、同學們：
大家好！
“我將來做什么好呢？”我默默地問自己
“做你想做的�！眿寢寽嘏岷偷穆曇粼谖叶呿懫稹�
于是我就有了我人生的第一個夢想。
我兒時的夢想是當一名建筑師，兒時的夢想，成了我生活的主旋律。于是每天清晨一睜開眼，就喜歡看看周圍的樓群。我拿起積木蓋起一組組，一座座自己的建筑作品。并為家里的每個成員蓋起屬于他們的別墅。這是爸爸的，這座是媽媽的，這座是奶奶的。在家我畫出一幅幅圖畫，畫的最多的當然也是各式各樣的高樓大廈。我興奮地為自己歡呼，這里有我的夢想，還有我的世界。我在我的天地里興奮著，歡快著，瘋狂著，追逐著……
長大了，我懂得了在知識的海洋里尋找我的夢想。在一本本書中，我走進神秘的金字塔，神圣的巴黎圣母院，典雅的雅典衛(wèi)城。知識像一把金鑰匙，它打開了我通向夢想的大門；似一盞明燈，指明我通向夢想的道路。
讓思緒在這一刻穿越時空，來進行一次夢想之旅吧！
一幢幢高樓拔地而起，設計的風格大膽而實用。我已經是一個聞名全球的設計師了，那時的我有能力幫助以前幫助過我的人或需要得到幫助的人，讓每一個人都住上我設計的房子。我不僅要拜訪全世界建筑界里學問深厚的'人，而且要從古建筑中尋找答案。并且細心地聽取來自各方面的意見，哪怕是批評聲我也會勇敢接受，不斷地完善我自己。讓每個城市都擁有自己的建筑風格，但是還要保護古建筑。學會欣賞別人，并且從中進行數據參考。使我自己在這個領域里更上一層樓。我展開夢想的翅膀，用自己的雙手描繪，失敗，再失敗，終于我成功的設計出一座座舉世矚目的建筑。
世界就是一個不停旋轉地萬花筒，總能把新鮮有趣的東西帶到我們面前。越是睜大眼睛看就發(fā)現未知的遠比學到的要多，越是向前走就發(fā)現前面的路更加值得期待，正是這種永不滿足的好奇心讓生活顯得生動，我們漸漸長大。應該有屬于自己的夢想。如果只選擇停留在原點，將永遠看不見地平線另一端的模樣。夢想是基石，墊高我們邁向前方的腳。
實現夢想的路上不僅有歡笑可能更多的是淚水，我仍然選擇勇敢面對。
懷揣夢想走向遠方演講稿 3
尊敬的各位領導，各位同仁：
我是來自xxx的xxx，我演講的題目是《懷揣夢想，激情飛翔》。
我沒有馬丁路德金的豪言壯語，也沒有“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，更沒有魯迅先生棄醫(yī)從文的果敢堅定。但我始終有一個夢想，讓我歷經滄桑癡心不改，讓我面對坎坷依然前行。作為一個平凡的農業(yè)科技工作者，“助農增收”是我多年來不變的堅守。
夢想一詞，與生俱來。它承載著人們的希望，看不見，摸不著，卻能在每個人心中產生一種巨大的正能量。回望歷史，一路走來。莊子“曳尾于途”，嬴政“橫掃六國”，唐太宗李世民“一定要還萬民一個政治清明、世態(tài)平和的盛世”，孫中山先生“要明確的反帝，要實行聯俄、聯共、扶助農工三大政策，使中國盡快擺脫半殖民地半封建的泥潭”，鄧小平曾經在九二南巡中說過一句發(fā)自肺腑的話：”我是中國人民的兒女，我深深愛著我腳下的這片土地�！睙o數先賢志士為了一個中國夢苦苦追尋。中國，已成為舉世矚目的焦點。
老師，一個多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬；老師，一個令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的'汗水和辛勞；老師，一個平凡的名稱，卻擁有培育祖國未來希望的職責。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢想。因為從那時，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會像其他老師那樣嚴格，總能和我們打成一團，不亦樂乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說：“能拍幾個呢？數一數吧！”我就這樣認識了數字“寶寶”；如果我在扮“老鷹”，“媽媽”就會問：“抓到幾只小雞啦？”就這樣，我學會了加法、減法；如果我在繪畫，“媽媽”就指著問：“這是什么呀？”“白云�！薄澳悄隳馨阉鼘懴聛韱�？”我頗有興致地點頭，就這樣我學會了與語文先生“談心、交流�！币簿褪菑哪菚r起，我便朦朦朧朧意識到自己的夢想是什么了。
步入小學，我又結識了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責的真諦。當看到老師的苦口婆心，我會痛心；當看到老師的喜笑顏開，我會開心；當看到老師的大發(fā)雷霆，我會傷心；當看到老師的嚶嚶哭泣，我會擔心。每當路過辦公室，都會不經意地望一眼，望見老師額前的滴滴汗珠，望見那依稀的幾根白發(fā)，頓時淚如雨下。老師最主要的職責不但是教書育人，還奉獻了自己。有句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報，從不讓人們刻意贊揚，他們循循善誘地教導學生，為祖國培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒有擊退我對夢想的渴望，反而讓我更加堅持自己的夢想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來的前程。我的夢想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來不是夢。
懷揣夢想走向遠方演講稿 4
尊敬的同學們：
大家好！
同學們，俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從古到今，多少偉人名人都懷抱著一個美好的夢并為之終生奮斗。夢想是我們奮斗、創(chuàng)新的動力，是克服困難、創(chuàng)造幸福的源泉，所以今天我講話的主題是“做一個懷揣夢想的幸福者”。在此，向同學們提出以下幾點希望和要求：
一、擁有夢想，擁有幸福
什么是幸福？幸福在哪里？其實，幸福就來源于你為實現夢想而奮斗拼搏的過程中。作為學生的你們，每個人都是有夢想的，也都應該擁有自己的夢想，有夢想才會快樂學習、主動學習、積極學習、幸福學習，才會朝著目標持之以恒的、樂此不疲的努力，有夢想誰都會了不起。
幸福的人都是有夢想的，有夢想的人都是幸福的，毛澤東是幸福的，因為他的眼光在明天；海倫.凱勒是幸福的，播撒光明是他的夢想；我們的父母是幸福的，因為我們在健康的成長。在當今世界已進入經濟全球化、政治文化一體化的今天，我們的合作伙伴遍及世界各地，我們的競爭對手也遍及世界各地，因此，我希望今天的你們都擁有一份美好的夢想，擁有夢想，我們就擁有了整個世界；擁有了夢我們就有了前進的不竭動力；擁有了夢想，我們就開啟了幸福的大門
二、懷揣夢想，執(zhí)著前行
我給同學們講一個故事，故事的題目是“做一條逆行的魚”。故事講的是一個老和尚帶著一個小和尚外出化緣，小和尚一路不停埋怨，認為千里迢迢化緣辛苦，不如坐在禪房念經舒服，走到江邊看到逆水而游的魚，小和尚借題發(fā)揮，認為魚逆水而游，費力艱辛，不如順水而行，安逸舒適。這時候老和尚說：“魚逆水而行，他們享受的是奮斗的歡樂，你看見水上漂的那片黃色樹葉了嗎？只有死去的東西，才會隨波逐流，才會去享受安逸和舒適�！币粋�逆流而上的魚，是幸福的魚，同樣一個擁有夢想并為之而不懈努力的`學生是幸福的學生。
同學們，拼搏換來成功，奮斗贏得未來，在自己的學習發(fā)展中如果不思進取，消極等待，就是那一片死去的樹葉。希望同學們在擁有夢想的同時，要腳踏實地的努力，沒有努力去實現的夢想是空想。勤奮是成功之根，懶惰是萬惡之源，讓我們心態(tài)陽光，勇敢前行，做一條搏擊浪花、體驗成功的逆水之魚吧！
三、放飛夢想，把握未來
未來的世界是你們的世界，未來的中國是你們的中國。你們每一個人都應以主人公的姿態(tài)迎接每一天，放飛夢想，主動成長，自我發(fā)展。今天，學校給大家提供了充分發(fā)展自我，自我開花結果的機會，從現在起就為大家二十年后的輝煌搭建起了舞臺，希望同學們好好把握。每一個人都做自主管理、自主學習、自主生活的主人；要積極參與高效課堂，做最積極的學習者，不做消極被動的旁觀者；在體驗中學習，品嘗酸甜苦辣，感知人生百味，放飛夢想把握未來，做一個懷揣夢想的幸福者。
同學們，著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長，但關鍵處常常只有幾步，特別當人年輕的時候�！�
讓作為青年的我們，懷著夢想勇敢的前進吧！
最后祝同學們身體健康，學習進步，生活幸福！
謝謝大家！
懷揣夢想走向遠方演講稿 5
親愛的老師們，同學們：
早上好!我今天國旗下講話的題目是《懷揣夢想 揚帆遠航》
時間是一首無聲的歌。在這個充滿綠意的季節(jié)里，苦讀三年的初三同學們將懷著一顆激越的心走進考場，參加學業(yè)水平測試，提筆書寫自己美麗的人生。在此，請允許我代表初一、初二的全體師生祝福初三的同學們，愿你們每個人都收獲成功。
仿佛還是昨天，你們懷揣夢想與期待，邁進了柳泉中學校門。回首過去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫；回首過去，你們用刻苦和拼搏把握了人生的方向，在屬于自己的天空中展翅翱翔。
現在離學業(yè)水平測試只剩20天左右的時間，不知初三的同學們是否感到緊張？記得西方一位心理學家所說：心態(tài)是橫在人生之路上的雙向門，人們可以把它轉到一邊，進入成功；也可以把它轉到另一邊，進入失敗。所以，在大考來臨前保持一個良好的心態(tài)才是最重要的。雖然在過去的數次模擬考試中你們有過輝煌，也有過失敗，但關鍵是要正確的面對成績，在成功處總結經驗，再接再厲，讓自己更加從容自信；在失敗處發(fā)現問題，找出根源，迎頭趕上。只要你們認真地從每一次考試中積累經驗，就會在考場上減少心理障礙，做一個統(tǒng)帥自己智慧的'將軍。多次的考試足已檢驗你們的知識儲備。21天后當你們拿到學業(yè)水平測試卷的時候，只要你們能夠以一顆平常而自信的心去對待這次考試，認真而仔細的去完成每一道題、爭取每一分，就一定能取得最理想的成績。
學業(yè)水平測試是一種磨練，磨練你的毅力，磨練你的勇氣，磨練你的心態(tài)；當然，它也能讓你在拼搏的過程中豐富人生的內涵！三年積累的汗水，將在這里揮灑。一千多個日升日落，為的就是一個美麗的夢想，一條執(zhí)著的信念，一份付出后的坦然。初三的同學們，你們滿載著智慧與經驗，沒有什么可以阻擋你們前行的步伐。龍門待躍，你們一定會快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，你們一定會劃上唯美的句號，交出一份完美的答卷。在你們即將乘風破浪時，請帶上我們真摯的祝福。祝福你們用拼搏，去點綴生命斑斕的色彩；祝福你們用拼搏，讓人生揚帆遠航！
謝謝大家！
懷揣夢想走向遠方演講稿 6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
很快，一個學期就過去了，我想，在座的每位同學都是懷著或是都曾經懷著一個大學夢想來到這個學校的。大學，絕對是一個值得向往的地方，是展示你人生最好的舞臺，可以弘揚個性，可以隨波逐流，總結四個字——自由發(fā)展�？梢哉f大學也是改變你人生的地方。
而此刻，我們回頭想想，我們在這個學期究竟學到了什么？究竟為自己的夢想努力了多少？特別是對于我們高一的同學來說，這可是你們懷揣夢想，踏入高中生活的第一個學期。
有句話說的好，步入高中就等于一只腳踏進了大學之門。那么究竟能不能上大學，上什么樣的大學，這就得靠同學們的'努力程度來決定。
我在跟一些同學私下聊天的時候，有的這樣說，我是父母逼來的，也有的說是為了高中畢業(yè)證的。那么我就要問，父母為什么要逼你上高中，甚至有的父母愿意多花幾千元錢擇校讓你上高中？這就是做父母的知道，沒文化太辛苦，父母不想再讓自己的孩子走自己的老路。吃沒文化的苦，真是可憐天下父母心��！你用心想想自己的父母，說不定現在還在果山上干活呢。那么父母辛辛苦苦的供你上學，你有什么理由不認真學習？父母不欠你們什么，只有你欠父母的，甚至你的生命都是父母給的。當然，一個人的成績好壞有很多因素決定。有的同學基礎差些，沒關系，只要你努力，老師都看在眼里，你父母打電話給老師時，老師自然會說，“孩子認真，很刻苦”。這樣即使你成績不怎么好，父母心里也高興，回去父母一樣為你感到驕傲。反過來成績不好，又不認真，試想你對得起誰？現在最失望的也許就是你父母，望子成龍，望女成鳳的心何等失落。再說讀書不為誰，為的是你自己。在這樣一個社會上，初中畢業(yè)的學生，只停留在義務教育的基礎上是遠遠不夠的，去大城市的人才招聘會看看，閉著眼睛隨手一抓，一大把大學畢業(yè)生，他們找工作都難，何況一個初中畢業(yè)生呢？有人會說，我可以種桔子，種臍橙，我可以去打工。這與放羊娃的故事又有何異？放羊娃的故事，大家都知道。養(yǎng)羊——賣錢——取媳婦——生娃——養(yǎng)羊。這樣的人生有何精彩可言？
我記得有這么一篇文章，叫《享受人生》，人的一生是在不斷變化與成長的，而高中可以說是人生成長最關鍵的時期。的確，高中生活很辛苦，我也經歷過，可是你想過以后嗎？你想過苦盡甘來嗎？如果一個人在一生中不經歷辛苦，他怎能體會辛苦？永遠庸庸碌碌的人生，同樣也是不完整的。享受人生，高中苦讀是必經的，是你回味人生的一段最不尋常的經歷。用我們這些經歷過的人來說，是值得的。當然，有的同學因為在高中階段犯過一些錯誤而耿耿于懷。其實大可不必，浪子回頭金不換嘛，再說人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。犯錯——改過也是一種成功，也是人生的財富，不是嗎？
大浪淘沙，我們千萬不能輸在這人生最關鍵期，也許咬咬牙就挺過去了，這就是我們意志力的體現。
希望同學們從今以后認真學習，為自己的夢想拼搏努力。謝謝大家！
懷揣夢想走向遠方演講稿 7
老師們、同學們：
大家好！我今天國旗下的講話主題是：懷揣著夢想出發(fā)。
6月8號這個飽含著希望和淚水的日子就這樣過去了。高三學長們或悲或喜，無論結果如何，他們都為自己十二年來積淀的夢想找到了一個歸宿。而我們則步入了高三，即將要奔赴那個沒有硝煙的戰(zhàn)場，給自己的理想、家人和師長的期待，以及一中優(yōu)秀的升學率畫上一個圓滿的句號。請問電視機前的你，準備好了嗎？
若你已躊躇滿志、摩拳擦掌，那自然是幾號的；若你還很迷茫，甚至惶惶不安，那也沒關系。因為高三這一年容許奇跡，它需要你為它去創(chuàng)造奇跡。正如《論語》所言：“往者不可諫，來者猶可追”。高三的生活對每個人而言都是嶄新的，只要你拼了，一切都還來得及。昨天的生活已經過去，我們已無法把握。我們能抓緊的，便只有今天，充分利用好了今天，我們才能擁有一個光輝的明天！曾記得哈佛有一句校訓：“當你覺得為時已晚的時候，往往還是最早的時候，不要埋怨自己已經浪費了多少時間，殊不知，要是你把現在埋怨的時間用來學習，一切都還為時不晚”。
“高三，就是要竭盡全力”！拒絕手機，拒絕電視，拒絕電腦，拒絕戀愛。只有把自己全身心地投入到學習當中，才能“不為風塵所塵，不為世俗所擾”。記得有這樣一則小故事：一只獵狗在追一只小兔子，結果沒能追上。回去主人便罵獵狗：“你怎么這么沒用，連只兔子都追不上”？獵狗十分委屈地答道：“可是我已經盡力了啊”！而兔子的同伴看見小兔子竟然活著回來了，十分好奇。小兔子說：“它的確盡力了，但我則是竭盡全力。它追不上我，頂多也就是回去挨頓罵，我要是跑不快的`話可就是沒命了啊”！每當我懈怠的時候便會用這則故事來提醒自己：“你真的已經盡力了嗎？不！你還沒有竭盡全力。你真的已經很努力了嗎？不！別人比你更努力！”還有這樣一則故事：一位青年向一位頗負盛名的成功人士請教成功的經驗。大師問：“你真的很想成功嗎？”“對！我渴望成功！”“你到底有多渴望成功？”“為了它，我可以做任何事！”大師很平和地問道：“包括要你去死嗎”？青年頓時語塞，臉上的窘迫代替了先前的鎮(zhèn)定。大師補充道：“不！你只是有點想而已”！我們就像這個青年一樣，整天嚷嚷著：“我要上清華，我要上北大”！“你到底有多想上北大”？“我渴望上北大”！“不！你只是有點想而已”！你要清楚地認識到，別人拼了命才考上的大學，是不會讓你那么輕松就考得上的。你愿意為了北大而放棄你所有的娛樂時間嗎？你愿意為了北大放棄與同學瞎侃的時間嗎？你愿意為了北大敖紅雙眼，死撐下去不肯入睡嗎？沒有的話，那恐怕你真的是有點想罷了！
最后，希望大家能夠埋怨浪費的時間少一點，抓緊學習的時間多一點；吐槽太累的時間少一點，搶背單詞的時間多一點；偷懶玩樂的時間少一點，抓緊鍛煉的時間多一點。我相信：有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！高三的青春，與君共勉！
我的講話完畢，謝謝大家。
懷揣夢想走向遠方演講稿 8
尊敬的各位領導、同事：
大家好，我是來自X的X，今天我演講的題目是《懷揣夢想，鑄就軍魂》。
飛蛾撲火，只為燭光的亮麗；鳳凰涅槃，只為生命的延續(xù)；而消防官兵沖火海、闖毒瘴，不為名、不求利，只為肩上的軍章、心中的百姓。
人民消防隊服務為人民，熊熊火海彰顯鐵骨忠心，和平年代鑄就不朽軍魂，雖然沒有戰(zhàn)爭來襲，但我們依然是保護群眾生命、財產安全的衛(wèi)士。我們來自天南海北，走著不同的人生路，卻有共同的“消防夢”，那就是救民于水火、解民于危難。都說夢想彌足珍貴，它可以指導人生，可以催人奮進，可以修養(yǎng)心性。而在消防夢的指引下，我們加強訓練，化解危難險情，筑起銅墻鐵壁，讓肆虐的災禍望而卻步，讓街區(qū)樓市消除安全隱患。2012年7月特大暴雨侵襲北京，多路段汛情極為嚴重，紅色警報拉響了戰(zhàn)斗的號角。災情就是命令，我們身著橘黃制服整裝待發(fā)。來到現場，眼前的景象讓我們震驚，一眼望去，視野里不見路面，完全一片海洋，經檢測水深最深可達3米。冰冷的雨點打在身上，也打在我們心里。救援中，我們淌過深水，背出老人和兒童，我們脫下救生衣，換給被困百姓，我們手拉著手，組成人墻，為疏散群眾爭取更多的時間。救援中，我們不少戰(zhàn)友官兵被曬傷、被灌入的污水引發(fā)腹瀉，可是我們從不言苦，從不言累，連續(xù)三晝夜奮戰(zhàn)在搶險救援一線，沒有一個人掉隊，以過硬的鐵軍本色保證了特大暴雨搶險救援任務的圓滿完成。經過兩天三夜的奮戰(zhàn)，我們成功營救疏散千余人，順利打通京港澳高速公路。
不少報紙用華麗的語言來贊揚我們的精神，一面面錦旗、一份份感謝信蜂擁而至，但是在我們看來7·21中我們一言一行、一舉一動是本分，是我們義不容辭的責任。哪里有險情，哪里就有我們苦戰(zhàn)的身影，哪里有需要，哪里就有我們固若金湯的守衛(wèi)，只要群眾有需要我們哪怕在死神面前我們也不后退一步。與我同一年入伍的戰(zhàn)友張麗曉，在搶救下水道群眾的任務中，面對高濃度的有毒氣體，義無反顧地沖進了生命的禁區(qū)，看到在死亡線上瀕臨掙扎的群眾，毅然決然地將呼吸器給了群眾，為他人帶來了生的希望，卻將死亡的陰霾留給了自己、當年，他犧牲時才19歲。每當我輕撫冰冷的墓碑，一次又一次地問他舍得這么年輕就離開么？照片上的他總是嘴角含著微笑，直視前方。是的，只要我們穿著這身軍裝，只要我們還是消防官兵，我們就要為群眾保駕護航，我們就要不顧一切地沖上去，為生命爭取一片棲息的.空間。
綠色的軍營，橙色的戰(zhàn)衣，紅色的戰(zhàn)車，銀色的水槍，構成了我們消防夢最亮麗的風景。熙攘的街區(qū)，繁華的商鋪，或許人們在盡情享受富足的物質生活時不會想到我們，但是我們依然會任勞任怨、無怨無悔地進行枯燥的訓練，只為發(fā)生火災的一剎那，以最快的速度出警，以最大的努力保衛(wèi)群眾的安全和幸福。青年興則國家興，青年強則國家強，我們消防官兵懷有希望，人民未來的發(fā)展就有希望。明天的我們，還要不斷面對危險、迎接挑戰(zhàn)，一次次地沖鋒陷陣，赴湯蹈火，而作為消防事業(yè)的中堅力量，我們青年官兵要加強業(yè)務訓練，用各種方式在安全保衛(wèi)、滅火救援、防火監(jiān)督上甩開膀子干起來，用青春圓夢，用實干興邦鑄軍魂。
現在，我們面對的是一個騰飛而上的北京，我們建設的是一個幸福和諧的北京，發(fā)展時不我待，奮進只爭朝夕，只要我們心系蒼生，情牽百姓，那么，北京的未來將會更加的燦爛輝煌！新追求，新使命，消防工作需要的是激情，更是腳踏實地的奮進與拼搏。路漫漫其修遠，但我們心懷浩蕩。一萬年太久，只爭朝夕，待明日，且看我們消防軍人的豪邁！
謝謝大家，我的演講完畢。
懷揣夢想走向遠方演講稿 9
尊敬的老師，敬愛的同學：
大家下午好。
追求，是勝利的期望，有追求才有勝利，當然，也意味著有失敗。就是因為失敗，才會不斷地追求，直至勝利。在我眼中，追求是幻想。
幼兒園時，我無趣懵懂，不明白幻想是什么，更不明白追求，但我懂得怎樣去追求。當時的我對玩具愛不釋手，就期望當賣文具的商家，每天玩玩具，跟那些“小東西”每天在一起，多么快樂。可父母對我抱了很大的期望，不能做這么無聊的事，于是，我慢慢跟玩具疏遠，幻想也自然而然破滅了。
上小學時，我對音樂頗感愛好，愛上了唱歌。音樂課上，老師好聽的歌聲感染了全班同學，也感染了我，我對音樂更加癡迷，慢慢產生了當歌手的念頭。
我幻想著，我握著話筒，站在舞臺上，把悅耳的歌聲帶給觀眾，把壓抑已久的歌聲釋放出來，將氣氛感染，唱出興奮，迎面而來的將是雷鳴般的掌聲。當然這只是幻想。然而，天賜的一次唱歌競賽，我卻位居之末，我的心忽然如錘子砸過的.玻璃，碎了�；孟霟熛粕�。
歲月悠悠，日復一日，年復一年，事到如今，我并無放棄音樂，只是起先彈電子琴。我又有新的追求——琴手。那一個個跳動的音符，那一篇篇好聽的樂章，那抑揚頓挫的曲調深深吸引著我。
我揮灑自己的熱血，全身注于琴聲中，手寄予在琴鍵上，不停地跳動。那琴聲，一會兒柔軟、宛轉，一會兒激越、悲壯，如潺潺的溪水，又如雄偉的高山，仿佛是俞伯牙為鐘子期所彈之樂，那么迷人，那么好聽。我又在幻想，自己在舞臺上彈奏的場面。我以后的路還很長，不知我是否再有別的追求，但此刻，我要做的，就是帶著這份追求，一向向前走……
勝利的道路中不免有失敗，但失敗能夠再追求，失敗不是最恐怖的，放棄才是可悲的，一個人，假如不斷地追求，那他就有勝利的期望。
懷揣夢想走向遠方演講稿 10
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
夢想是一把包含智慧的神奇鑰匙，打開許多困惑，給力量和勇氣；夢想是一盞明亮的燈，照亮失去自我，想放棄的信念，在黑暗中點燃一簇希望之火；夢想是一個知識淵博、多才多藝、夢幻可愛的精靈生活在我們心中，總是提醒和鼓勵我們，不要輕易拋棄她，堅持不懈是最后的事實……對以前年幼不懂事的我來說，夢想是成為一個英勇的女俠來拯救地球。
然而，當我長大后，我終于明白這個天真的想法是荒謬的。我錯誤地把夢想當作一種愿望，但我仍然迷失了方向。什么是夢？我讀了學校的第一節(jié)課？在那之后，我終于明白，夢想是一個人對更美好未來的無限渴望。每個人都有一個不同的夢想。如果你有一個夢想，你必須堅持下去，直到它實現。
在作文課上，老師讓大家談談自己的'夢想，同學們爭先恐后地舉手說：“我要做一名負責任的醫(yī)生，無限為病人服務！“長大后，我想成為一名勇敢的警察，抓壞人�！薄牭竭@些回答，我渺茫了，我連自己的夢想都沒有，以后會有前途嗎？我看到學生們已經寫了作文，我很擔心，老師看到了我的想法，走過來對我說：“孩子，你想像我一樣當老師嗎？“是的，當老師很好，但別人說當老師有什么好處，工資低，工作辛苦，不被別人重視。
但我只是覺得老師很偉大。我們的知識不就是老師辛辛苦苦給的嗎？白天，老師不停地在講臺上揮舞粉筆，煞費苦心地給我們講課；晚上，我明白已經到了中天，但是老師還在批改作業(yè)，留下了紅鉤……雖然我還是六年級的學生，但我必須努力學習，長大后才能走到那個小平臺上。
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