校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案

時間：2025-07-04 08:41:37 賽賽應(yīng)急預(yù)案我要投稿

2025年校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文（通用13篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，難免會發(fā)生一些不在自己預(yù)料之中的事件，為了控制事故的發(fā)展勢態(tài)，總不可避免地需要事先編制應(yīng)急預(yù)案。我們應(yīng)該怎么編制應(yīng)急預(yù)案呢？以下是小編精心整理的2025年校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文，歡迎閱讀與收藏。

2025年校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案范文（通用13篇）

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

　　二、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構(gòu)

　　1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　下設(shè)四個小組：

　�、賾�(yīng)變保護組

　　組長：

　　組員：

　　②人員救護組

　　組長：

　　組員：各班主任老師

　�、凼枭⒁龑�(dǎo)組

　　組長：

　　組員：各班主任、科任教師

　�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

　　組長：

　　組員：

　　2、各組職責(zé)

　�、賾�(yīng)變保護組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；

　　②人員救護組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的'救護；

　�、凼枭⒁龑�(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所；

　�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

　　四、預(yù)警預(yù)防

　　1、分析可能引發(fā)事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預(yù)防措施

　�、俑髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　�、谛睦碜稍兪乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

　�、蹏�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。

　�、軐赡芤鹈芗せ录漠�(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

　　1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的、其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

　�。�、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。

　　2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 2

　　為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、措施果斷、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求，在認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上，為保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

　　一、工作原則

　　樹立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。

　　二、組織管理

　　學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。

　　防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作職責(zé)：

　　組長：對校園欺凌專項治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

　　副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。

　　成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護航。

　　三、引發(fā)校園欺凌事件原因：

　　學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進行的欺凌事件。

　　四、應(yīng)急措施

　　1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。

　　2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學(xué)生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通，對學(xué)生中間的矛盾要及時化解。

　　3、各年級要定期召開本年級學(xué)生思想教育大會，對學(xué)生進行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長到學(xué)校對全體學(xué)生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

　　4、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班、值勤職責(zé)，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責(zé)，并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

　　5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的`欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。

　　6、如果校外不良少年進入校園對學(xué)生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，并同時打110報警。

　　7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。

　　8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。

　　9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

　　10、負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。

　　11、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級部門報告。

　　五、預(yù)防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

　　2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學(xué)校。

　　3、對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長，由家長進一步進行思想疏導(dǎo)教育。

　　4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

　　六、處理程序

　　一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；

　　1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學(xué)校德育處。

　　2、對學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

　　3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

　　4、學(xué)校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

　　七、職責(zé)分工

　　1、門衛(wèi)：嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。

　　2、值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

　　3、德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負(fù)責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。

　　4、辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學(xué)秩序。

　　5、教務(wù)處，加強對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。

　　6、總務(wù)處，加強學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 3

　　大箕中心小學(xué)關(guān)于開展校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定大箕小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。

　　一、組織機構(gòu)：

　　1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、校園欺凌治理小組職責(zé)：

　　通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

　　現(xiàn)場防欺凌組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。

　　現(xiàn)場疏散組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。

　　現(xiàn)場救護組職責(zé)：對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。

　　接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求，做到安撫善后工作。

　　三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：

　　1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員，第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進行現(xiàn)場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

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　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 4

　　近年來，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌大事，損害了同學(xué)身心健康，引起了社會高度關(guān)注，中學(xué)開展校內(nèi)欺凌專項治理應(yīng)急預(yù)案。為加強此類大事的預(yù)防和處理，我校結(jié)合國務(wù)院訓(xùn)練督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知國教督的要求，開展校內(nèi)欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制訓(xùn)練，嚴(yán)峻校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，促進同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。現(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下：

　　一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班主任

　　二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：

　　一把手：負(fù)責(zé)對校內(nèi)欺凌專項治理工作做總體支配。

　　副校長：負(fù)責(zé)對校內(nèi)欺凌專項治理工作的具體落實。

　　德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項治理防治及依據(jù)上級要求部署具體工作。

　　班主任：負(fù)責(zé)同學(xué)日常管理工作及同學(xué)反應(yīng)的狀況的.落實。

　　中層、德育處職員：負(fù)責(zé)校內(nèi)同學(xué)活動場所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，嚴(yán)禁閑雜人員進校內(nèi)。

　　各班主任：負(fù)責(zé)具體向同學(xué)講解校內(nèi)欺凌專項治理相關(guān)學(xué)問，并開展相關(guān)活動加大宣揚和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級平安狀況，有問題準(zhǔn)時向?qū)W校匯報。

　　三、工作目標(biāo)和任務(wù)

　　通過加強同學(xué)晨檢，中午、晚上三個時間段的巡察及德育處職員的課間巡察落實預(yù)防校內(nèi)欺凌專項治理工作，實行個人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科技預(yù)防（學(xué)校有多個電子攝像）相結(jié)合的方法，冷靜、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校內(nèi)欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命平安。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際狀況，有問題準(zhǔn)時進行有效干預(yù)。如需要掛念要求準(zhǔn)時上報上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。消退個別同學(xué)僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　2、學(xué)校親熱關(guān)注校內(nèi)欺凌專項治理狀況，準(zhǔn)時加強宣揚力度，通過教工培訓(xùn)等多種形式，加強相關(guān)防治學(xué)問，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高同學(xué)預(yù)防的意識和自我疼惜的力氣，消退恐慌心理。

　　五、緊急狀況應(yīng)急處理

　　當(dāng)學(xué)校發(fā)覺有校內(nèi)欺凌大事發(fā)生時，班主任或班級組長馬上向德育處報告，第一時間了解狀況，并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對整個大事的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)狀況的調(diào)查取證工作后準(zhǔn)時通知家長，使其了解實際狀況并掛念進行訓(xùn)練。重大大事上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 5

　　為了認(rèn)真貫徹落實上級部門相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標(biāo)

　　1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

　　2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)

　�、判@欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　組員:

　�、俳M長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；

　　②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；

　�、劢y(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動；

　�、芟蚬�、醫(yī)院等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；

　�、菹蛴嘘P(guān)方面通報事故情況；

　�、尴蛏霞壊块T請求救援事項。

　�、茟�(yīng)變保護員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。

　　⑶人員救護員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。

　�、仁枭⒁龑�(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

　�、赏ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

　　四、預(yù)警預(yù)防

　　可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

　�、旁蚍治觯�

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突、精神病人發(fā)病以及學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　⑵預(yù)防措施：

　�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

　　②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

　�、軐赡芤鹈芗せ录�'當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　�、輫�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；

　�、藿�(jīng)常性地與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　2.校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

　　①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；

　�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

　�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到才爻園欺凌事件通知后，迅速趕_赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 6

　　隨著社會的發(fā)展，幼兒園防欺凌工作越來越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學(xué)校應(yīng)該制訂應(yīng)急預(yù)案和處置流程，以應(yīng)對各種不同的欺凌事件。

　　一、應(yīng)急預(yù)案

　�。ㄒ唬╊A(yù)防措施

　　1、教育幼兒正確表達自己的需求，避免出現(xiàn)不良行為。

　　2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強對學(xué)生的語言、心理和肢體行為成長的指導(dǎo)、輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會合理勸說，自我保護。

　　3、加強師生之間的溝通和交流，了解每個幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　4、組織家長參與監(jiān)督教育，加強家校聯(lián)動，打造和諧園所。

　�。ǘ┦录幚�

　　1、及時采取措施遏制事件發(fā)生，并保持場景現(xiàn)場原貌的不動。

　　2、及時聯(lián)系家長并解釋事件的情況，并通過家長了解孩子的家庭背景。

　　3、把事件的各個方面進行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據(jù)材料后，由園長召集處理小組成員，制定過程中一定要明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并運用到治理中。

　　4、對學(xué)生進行必要的教育，以防止事件重演，同時向幼兒厘清態(tài)度和立場。

　　二、處置流程

　�。ㄒ唬⿷�(yīng)急處理

　　1、制定幼兒園應(yīng)急預(yù)案；

　　2、及時處理暴力沖突，安撫被害人的情緒；

　　3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時查看并處理傷口；

　　4、及時聯(lián)系家長，讓家長了解孩子受到傷害的情況，并告知應(yīng)對措施。

　�。ǘ┖罄m(xù)處理

　　1、組織開展防欺凌教育，為孩子們提供正確的`價值觀與方法。

　　2、對施暴學(xué)生進行必要的教育和懲處，并向其家長說明情況。

　　3、監(jiān)管學(xué)生的行為，對于行為危險的學(xué)生增強關(guān)注，及時進行教育。

　　4、向監(jiān)管部門上報情況，尋求其支持和呼吁，加強對幼兒園的監(jiān)管工作，規(guī)范其經(jīng)營行為。

　　結(jié)語：

　　幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程的建立是為了更好地保障學(xué)生們的權(quán)益和安全，同時也是整個學(xué)校的安全管理體系的一部分。幼兒園應(yīng)該積極建立相關(guān)制度，加強教育，向家長及時反饋相關(guān)的信息，促進家校合作。只有這樣，才能更好地維護學(xué)生的權(quán)益和安全，增強幼兒園的整體管理水平。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 7

　　為有效防范校園發(fā)生欺凌事件，及時處置校園欺凌事件，維護校園秩序，按照《教育部防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊》文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本預(yù)案。

　　一、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。

　　二、基本原則

　　及早發(fā)現(xiàn)，預(yù)防為主，部門聯(lián)動，果斷處置。

　　三、組織機構(gòu)

　　學(xué)校成立校園欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。職責(zé)：應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前的處理調(diào)查，緊急時的控制等；傷員救護組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方；心理疏導(dǎo)組負(fù)責(zé)輿情應(yīng)對和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

　　四、預(yù)案啟動

　　1.如果發(fā)生校園欺凌事件的報告，可能導(dǎo)致人員傷亡，需要及時處置。特別重大事件（Ⅰ級）、重大事件（Ⅱ級）較大事件（Ⅲ級）發(fā)生后，及時報告教體局，在教體局和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展處置工作。

　　2.一般事件（Ⅳ級）發(fā)生后，在匯報教體局和政府后積極開展處置工作。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

　　1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2.學(xué)生中心做好對引發(fā)校園欺凌因素的.監(jiān)控、信息收集和報告工作。

　　3.安保處加強校園巡查和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭時，及時處理。

　　4．發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件苗頭時，學(xué)校負(fù)責(zé)人及有關(guān)處室負(fù)責(zé)人應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，對事件原因進行調(diào)查，配合有關(guān)部門及時解決。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 8

　　為仔細(xì)貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項整治的通知》，進一步做好學(xué)校安全整治工作，保障同學(xué)的身體健康，促進學(xué)校各項工作順當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生，切實有效降低和掌握校內(nèi)欺凌大事的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際動身，特制定本預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項整治的通知》精神和上級有關(guān)指示，仔細(xì)落實貫徹踐行社會主義核心價值觀訓(xùn)練，深化開展"反校內(nèi)欺凌宣揚訓(xùn)練活動，大力宣揚普及反欺凌法治學(xué)問，充分熟悉開展校內(nèi)反欺凌訓(xùn)練活動的重要意義，切實提高對校內(nèi)欺凌危害的熟悉，進一步提高廣闊師生"反校內(nèi)欺凌意識，構(gòu)建安全友善，和諧穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境。

　　二、預(yù)防措施

　　1、加強對師生法制和安全訓(xùn)練，增加師生的法制意識和自我愛護意識。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進入學(xué)校。

　　3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，準(zhǔn)時把握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

　　4、對可能引起沖突激化大事的當(dāng)事人要逐一排摸登記，急躁接待，盡力做好化解工作。

　　5、成立帶班老師工作隊伍，加強校內(nèi)值班巡邏，落實帶班領(lǐng)導(dǎo)、帶班老師管理責(zé)任制。

　　6、建立防范校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置機構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。四、處理程序

　�。ㄒ唬┙泳c通知

　　大事發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、同學(xué)）必需馬上將所發(fā)生的大事狀況向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，馬上組織人員進行制止，掌握事態(tài)和相關(guān)人員并馬上將所發(fā)生的大事狀況報告校長，校長必需把握的狀況有：大事發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本把握大事狀況后，馬上通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案并第一時間向中心學(xué)校報告。

　�。ǘ┨幹门c救助

　　欺凌大事發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必需第一時間趕到事發(fā)覺場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場狀況實行樂觀措施進行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查同學(xué)受傷狀況。依據(jù)先重后輕的原則馬上對受傷同學(xué)進行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)準(zhǔn)時送醫(yī)院就診，愛護現(xiàn)場，保存物證，并依據(jù)大事性質(zhì)向公安機關(guān)報案。

　　（三）愛護與維穩(wěn)

　　應(yīng)急組應(yīng)對大事現(xiàn)場實行嚴(yán)格的愛護，妥當(dāng)保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)進展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生心情，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

　　保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進入校內(nèi)，保證校內(nèi)的治安秩序的穩(wěn)定。受損害同學(xué)的`監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在大事處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常訓(xùn)練教學(xué)秩序，或者侵害學(xué)校老師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)馬上報告公安機關(guān)依法處理。

　�。ㄋ模﹫蟾媾c通報

　　校內(nèi)欺凌大事發(fā)生后，學(xué)校必需準(zhǔn)時、精確、全面地了解大事發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并快速協(xié)作公安部門調(diào)查大事發(fā)生的緣由，做好有關(guān)材料的收集，視狀況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

　　大事狀況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨便傳播小道消息，以免失實。

　�。ㄎ澹┐笫抡{(diào)查

　　1、協(xié)作上級部門進行大事處理及調(diào)查工作。調(diào)查大事緣由，整理大事記錄，形成書面報告。

　　2、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好受傷同學(xué)和受驚嚇同學(xué)的慰問工作，并準(zhǔn)時與受損害同學(xué)家長取得聯(lián)系，做好受損害同學(xué)家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校協(xié)作處置工作，嚴(yán)厲處理相關(guān)責(zé)任人。

　　2、協(xié)同有關(guān)部門做好大事的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)懲罰，對受傷同學(xué)的賠償要依據(jù)《民法通則》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

　　（七）責(zé)任追究

　　1、依據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　2、大事的調(diào)查處理必需堅持實事求是，敬重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉大事的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不聽從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 9

　　為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

　　二、應(yīng)急處置目的

　　通過制定預(yù)案和落實預(yù)案，能夠進一步加強法制教育，規(guī)范工作流程，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，杜絕校園欺凌現(xiàn)象，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　根據(jù)教育主管部門要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的`重要問題，必要時向公安及時匯報，提升欺凌事件預(yù)防和處置工作落實水平。

　　成立以校長為組長、其他處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。

　　校園欺凌舉報電話：

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可**大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

　　3.分級負(fù)責(zé)處置的原則。教育主管部門局長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，教育主管部門各處室負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的分工對各學(xué)校進行負(fù)責(zé)。欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任、消除影響，從而維護法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性并對學(xué)生、家長和社會負(fù)責(zé)。

　　五、欺凌事件的處置流程

　　1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等；對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學(xué)校進行紀(jì)律處分；結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。

　　2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知受傷人的家長，由心理老師進行專門和專業(yè)的心理疏導(dǎo)；對實施欺凌行為人，告知其家長，做好溝通，對實施者進行嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報公安機關(guān)由其依法依規(guī)進行處理。

　　六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜

　�。ㄒ唬┦录l(fā)生后，面對管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，學(xué)校要進行總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)，不斷的加強對所有學(xué)生的教育直至消除欺凌隱患。

　　（二）事件發(fā)生后，要對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

　�。ㄈ┦录l(fā)生后，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)傳達，舉一反三，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，更加認(rèn)真的排查各類隱患，進一步加強預(yù)防措施，嚴(yán)防再次發(fā)生類似的事件。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 10

　　為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預(yù)案，希全體師生員工遵照執(zhí)行。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　主要負(fù)責(zé)部門：政教處、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、團委、總務(wù)處、保衛(wèi)科、各年級。

　　二、報告程序

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在班主任、年級主任報告，不能處置的立即報告學(xué)校政教處；

　�。ǘ┙搪殕T工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即同時向年級主任、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)報告；

　�。ㄈ┰诮虒W(xué)區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告班主任、年級主任；

　　（四）宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告年級值班教師和年級主任；

　�。ㄎ澹┬Ｍ饣顒又邪l(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報告活動責(zé)任人；

　�。┬Ｍ饣蛏稀⒎艑W(xué)時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報告班主任和級部責(zé)任人。

　　三、處置程序

　　（一）一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負(fù)責(zé)處置，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報政教處處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生；

　�。ǘ﹪�(yán)重欺凌，造成傷害的.事件，由政教處負(fù)責(zé)處置，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導(dǎo)，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至勸其轉(zhuǎn)學(xué)，同時報公安機關(guān)；

　�。ㄈ┛缒昙壠哿枋录�，主要由政教處置，政教處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置；

　�。ㄋ模┰斐蓢�(yán)重傷害的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即報120搶救和報110派出所處理。

　　四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

　�。ㄒ唬┟總€責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患；

　�。ǘ┟總€責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生；

　�。ㄈ⿲γ總€責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機關(guān)處理。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 11

　　一、學(xué)校應(yīng)急指揮部

　　總指揮：

　　副：

　　成員：

　　應(yīng)急指揮部是學(xué)校整個應(yīng)急處置工作的指揮中心，負(fù)責(zé)向上學(xué)部門報告和請示，負(fù)責(zé)與應(yīng)急部門和社區(qū)聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)應(yīng)急期間各救援隊伍的運作，統(tǒng)籌安排各項應(yīng)急行動，保證應(yīng)急工作快速、有序、有效地進行。

　　二、學(xué)校應(yīng)急職責(zé)

　　1、決定事件應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

　　2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事件應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍和資源的調(diào)動。

　　3、向公安、消防、安監(jiān)、技監(jiān)等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系；應(yīng)急部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

　　4、向上級主管部門通報事件情況和要求提供救援事項。

　　5、向單位員工通報事件情況，根據(jù)上級主管部門的授權(quán)，向新聞媒體公布事件情況。

　　6、負(fù)責(zé)事件原因調(diào)查和善后工作。

　　三、學(xué)校副職責(zé)

　　1、根據(jù)事件應(yīng)急救援預(yù)案，在事件現(xiàn)場指揮應(yīng)急行動，把事件消滅在初始狀態(tài)。

　　2、指揮現(xiàn)場無關(guān)人員有序疏散，撤離到安域。

　　3、負(fù)責(zé)救護受傷人員和尋找失蹤人員。

　　4、負(fù)責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。

　　5、把事件情況，可能造成的危害和求援事項向應(yīng)急報告。

　　6、與公安等應(yīng)急部門合作，提供建議和信息。

　　7、維持現(xiàn)場秩序，負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場的警戒和保護。

　　8、負(fù)責(zé)事件后的現(xiàn)場清理工作。

　　四、值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

　　1、在事件發(fā)生初始階段，擔(dān)當(dāng)事件現(xiàn)場指揮。

　　2、在確認(rèn)事件即將發(fā)生或已發(fā)生后，向單位領(lǐng)導(dǎo)報告。

　　3、按照應(yīng)急預(yù)案的`規(guī)定，啟動學(xué)校事件應(yīng)急預(yù)案。

　　4、維持現(xiàn)場秩序，負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場的警戒和保護。

　　5、組織值班教師、班主任等按照《中學(xué)欺凌事件處理規(guī)范》處理事件。

　　五、應(yīng)急救援小組

　　根據(jù)學(xué)校特點和需要，分別設(shè)置：

　　1、通訊聯(lián)絡(luò)小組

　　負(fù)責(zé)人：

　　2、疏散引導(dǎo)小組

　　負(fù)責(zé)人：

　　3、醫(yī)療救護小組

　　負(fù)責(zé)人：

　　4、警戒保衛(wèi)小組

　　負(fù)責(zé)人：

　　5、排險搶修小組

　　負(fù)責(zé)人

　　六、應(yīng)急責(zé)任制

　　1、校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)保證學(xué)校安全，是學(xué)校應(yīng)急預(yù)案指揮者。

　　2、分管領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場值班領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)本預(yù)案規(guī)定的職責(zé)，指揮有關(guān)人員進行搶險排難。

　　3、分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校學(xué)生欺凌工作的直接責(zé)任人。

　　4、在學(xué)生欺凌突發(fā)安全事件中因?qū)W生管理不善而造成的意外傷害事件責(zé)任人：張華超、邢燕、劉珩、楊付磊、周國棟、王倫勝以及現(xiàn)場指揮。

　　應(yīng)急電話：火災(zāi)119匪警110緊急救護120七、應(yīng)急流程

　　第一步：任課教師、班主任、值班教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生間疑似發(fā)生欺凌事件時，第一時間向?qū)W部主任匯報或者值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，現(xiàn)場制止學(xué)生的過激行為，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時可實行正當(dāng)防衛(wèi)；在與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；觀察是否有傷情，若有傷情，及時聯(lián)系醫(yī)生或者撥打120。

　　第二步：學(xué)部主任、值班領(lǐng)導(dǎo)快速達到現(xiàn)場，組織班主任、任課教師安撫學(xué)生雙方，根據(jù)情況確定是否需要疏散其他學(xué)生。并將現(xiàn)場情況向?qū)W校分管校長或校長匯報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向上級主管部門匯報，并根據(jù)欺凌情況決定是否撥打110。

　　第三步：班主任或?qū)W部主任告知雙方學(xué)生家長，并通知雙方學(xué)生家長到校。

　　第四步：班主任或?qū)W部主任根據(jù)《中學(xué)欺凌事件處理規(guī)范》取證。取證后班主任根據(jù)情況對學(xué)生進行安撫、思想教育、心理干預(yù)等工作。

　　第五步：班主任通知家長到校，告知情況，共同做學(xué)生的安撫、思教工作。同時班主任要做好家長的情緒安撫工作，向家長解讀學(xué)校欺凌處理規(guī)范，督促家長按時向?qū)W校提供被欺凌學(xué)生身體傷害、財產(chǎn)損失、精神損害等方面的證明材料。

　　第六步：學(xué)部按照《中學(xué)欺凌事件處理規(guī)范》進行處理，匯總事件發(fā)生、發(fā)展、處理結(jié)果等過程性材料，向?qū)W校黨總支匯報。

　　第七步：學(xué)校黨總支下達處理意見，學(xué)生中心留檔，學(xué)部做好事后干預(yù)工作。

　　校園防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 12

　　近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。

　　為加強此類事件的預(yù)防和處理，我校結(jié)合國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園�，F(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下：

　　一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：一把手

　　副組長：副校長

　　成員：

　　二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：

　　一把手：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

　　副校長：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

　　德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。

　　班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實。

　　中層、德育處職員：負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴(yán)禁閑雜人員進校園。

　　各班主任：負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識，并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級安全情況，有問題及時向?qū)W校匯報。

　　三、工作目標(biāo)和任務(wù)

　　通過加強學(xué)生晨檢，中午、晚上三個時間段的.巡視及德育處職員的課間巡視落實預(yù)防校園欺凌專項治理工作，采取個人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科技預(yù)防（學(xué)校有多個電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。

　　2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。

　　3、借助電子設(shè)備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓(xùn)等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

　　6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：xx

　　五、緊急情況應(yīng)急處理

　　當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。