關(guān)于母親名字的閱讀及答案

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家整理的關(guān)于母親名字的閱讀及答案，歡迎大家分享。

　　母親名字的閱讀及答案 1

　　①我懵懵懂懂地長(zhǎng)到19歲，竟還不知道母親的名字。這種事情在我們那偏遠(yuǎn)的小村，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得奇怪。

　　②后來(lái)我參加了高考，有好幾張表要填到母親的名字，這使我頗感為難。幸而在戶(hù)口簿上查到“高楊氏”三個(gè)字，便無(wú)可奈何地把這個(gè)稱(chēng)呼當(dāng)成了母親的名字。然而，從那以后，我時(shí)時(shí)記起母親的慈愛(ài)的目光和溫馨的微笑，記起母親兩鬢的白發(fā)和眼角的皺痕，也便時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)。

　�、燮浜笪铱既肷綎|師大，父親病逝，家里只剩下母親一人。到學(xué)校后給誰(shuí)寫(xiě)信呢？我知道母親雖然不認(rèn)識(shí)字，可是當(dāng)她收到我的來(lái)信時(shí)，會(huì)用手去觸摸，用心去“閱讀”，而當(dāng)她把信塞到枕下，便又會(huì)在每一天不眠的夜晚見(jiàn)到遠(yuǎn)方游子的面影。我思忖良久，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)母親有沒(méi)有名字。

　�、苣赣H聽(tīng)了一怔，然后笑笑說(shuō)：“多年沒(méi)人叫過(guò)了，又提它做啥？”

　　⑤“我到學(xué)校后寫(xiě)信給您�！�

　�、蕖扒f上人都不知道我的名兒，”母親喃喃地說(shuō)，“我收不著你寫(xiě)來(lái)的信。”

　�、呶疫@才知道母親原來(lái)有過(guò)一個(gè)名字叫“楊瑞蓉”，這個(gè)名字曾經(jīng)伴隨著她度過(guò)童年和少年時(shí)代。嫁來(lái)高莊后，母親便失去了它，再也沒(méi)有人叫過(guò)了�？墒悄赣H摯愛(ài)著自己的名字，“楊瑞蓉”三個(gè)字一直深深地藏在心底，40年來(lái)不曾忘記。

　�、喱F(xiàn)在每當(dāng)我要寫(xiě)家信時(shí)，便不禁對(duì)著稿紙發(fā)呆。寄給誰(shuí)呢？母親雖然有過(guò)一個(gè)美麗的名字卻又已失去！她永遠(yuǎn)不可能體味到收著遠(yuǎn)方兒子來(lái)信時(shí)的那份驚喜和歡悅。她能做的只不過(guò)是佝僂著為多年生活的重負(fù)壓彎的身子，在空寂的院子里來(lái)回走動(dòng)，或是依靠著村口那堵泥土矮墻，向遠(yuǎn)處灰黑色的樹(shù)林長(zhǎng)久地眺望。

　�、崦棵肯胫�這些情景，我的手就不知不覺(jué)把“楊瑞蓉”三個(gè)字白紙黑字地落了下去。我觸摸著字面，卻如撫摸著雄渾粗厚的'黃河水。

　　1、本文是以（ ）為記敘順序，能體現(xiàn)這種順序的詞語(yǔ)有（ ）

　　2、文中作者“時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂的譴責(zé)”，這是為什么？

　　3、如何理解第⑦段中的“失去”一詞？

　　4、第⑧段中“空寂的院子”照應(yīng)前文“（ ）這句話(huà)。

　　參考答案：

　　1、（時(shí)間）（19歲，后來(lái)、其后、40年過(guò)去了、現(xiàn)在）

　　2、懵懵懂懂在母親的慈愛(ài)的目光和溫馨的微笑中長(zhǎng)大，歲月的操勞帶給母親兩鬢的白發(fā)和眼角的皺痕，作為孩子，心安理得接受著母親無(wú)私的愛(ài)，卻連母親的名字是什么這么一個(gè)最基本的問(wèn)題都沒(méi)關(guān)心過(guò)，19年才理解到母親對(duì)孩子的愛(ài)，作者感到羞愧，但此刻作者長(zhǎng)大了。

　　3、母親生活那個(gè)時(shí)代，男尊女卑讓女子在出嫁后就沒(méi)有了自我，只能附庸于夫家，連自己的名字都不能擁有了。

　　4、其后我考入山東師大，父親病逝，家里只剩下母親一人。

　　母親名字的閱讀及答案 2

　　閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。

　　母親的姓名①時(shí)常給家里寫(xiě)信，總是習(xí)慣在信封上收件人的位置寫(xiě)上父親的姓名，以至天長(zhǎng)日久，把母親的姓名給淡漠了。前一段時(shí)間，父親出遠(yuǎn)門(mén)，當(dāng)我寫(xiě)完家信，在信封上有些陌生地寫(xiě)上母親的姓名時(shí)，忽然、我的心一陣顫動(dòng)。呀!母親的姓名好美好美。聽(tīng)心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)一位青年男子看見(jiàn)漂亮的年輕女子時(shí)，瞳孔會(huì)放大。此時(shí)信封上母親的姓名對(duì)于我來(lái)說(shuō)。就似一位年輕漂亮女子，輕盈地向我走來(lái)。

　　②記憶，從心的深處層層浮起，我有些潮濕的目光，離開(kāi)了這張書(shū)寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)回父親姓名的信封。母親年輕過(guò)，也美麗過(guò)。

　�、勰赣H慈祥的姓名上，飄滿(mǎn)了晨起的煙霧。她常用雙手輕輕向腦后捋一捋沾滿(mǎn)露珠的鬢發(fā)，走到我的小床前，彎下腰一聲接一聲深情地喚我；她常佇立在家門(mén)口，迎著晨風(fēng)，一句句千篇一律地叮嚀我；她常一次又一次焦急地來(lái)到巷口，踮起腳，望斷天涯地祈盼我回家。

　�、苣赣H動(dòng)人的姓名上，積滿(mǎn)了子女甚至父親的淚水。無(wú)論是怨還是悔，無(wú)論是喜還是樂(lè)，那酸甜苦辣的淚花，都別無(wú)選擇地落在母親博大寬容的姓名上。如果，淚水是苦的，它就會(huì)浸疼母親的心；如果，淚水是甜的，它就能滋潤(rùn)母親的心。

　�、菽赣H勤勞的姓名上，鋪滿(mǎn)了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著；那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時(shí)間賽跑。也許，酣睡聲，是她平生最?lèi)?ài)聽(tīng)的樂(lè)曲。做也做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線(xiàn)，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)。她從不去丈量線(xiàn)的里程，只知一門(mén)心思地披著月色編織。

　�、弈赣H美麗的姓名，就像那把曾梳理她少女夢(mèng)、洞房情的梳子。自從我們稚嫩的背影牽引走母親的'視線(xiàn)開(kāi)始，梳子就被束之高閣了。那寄托著外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母親只顧百般柔情地梳理兒女黑油油的發(fā)絲。

　�、呱踔�，母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕。歲月的艱辛，道路的坎坷，父親的心在手掌舉起與落下之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對(duì)未來(lái)的憧憬之中將其忘卻。

　�、辔野褲皲蹁醯囊暰�(xiàn)從冥想中緩緩收回，捏緊筆管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要寫(xiě)上母親的姓名，用一聲聲綠色的呼喚，拂去母親姓名上的塵埃；用一聲聲綠色的呼喚，喚回母親埋藏于心底的青春。

　　（1）第①段中加粗的句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？

　�。�2）第③段通過(guò)哪三件事刻畫(huà)母親的“慈祥”？

　�。�3）試從文中摘寫(xiě)一個(gè)既寫(xiě)母親辛苦又能表現(xiàn)母親柔情的句子。

　�。�4）文章末尾劃線(xiàn)的句子中“綠色的呼喚”有何含義？

　�。�5）生活中，我們的母親也有許多美好品質(zhì)令我們感動(dòng)，請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

　　答案：

　�。�1）心理描寫(xiě)。表現(xiàn)了悠悠的思母情中滲透著由衷的愧疚。

　�。�2）喚我起床；送我上學(xué)；盼我回家。

　�。�3）示例：“她常一次又一次焦急地來(lái)到巷口，踮起腳跟，望斷天涯地祈盼我回家�！被颉霸跓粜灸淼阶钚〉挠蜔粝�，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著�！钡�。

　�。�4）“綠色”是郵政的象征，意味著通過(guò)家信傳遞對(duì)母親的祝福�！熬G色”又是生命的象征，它象征著對(duì)逝去青春的呼喚，對(duì)母親的愛(ài)的回憶，對(duì)母親的思念之情。

　�。�5）在媽媽的巧手里，我們樸實(shí)平凡的小日子被香甜的粥浸潤(rùn)得有滋有味。即便只是白粥，中間零星撒著些酸豆角，我也會(huì)喝得心滿(mǎn)意足。媽媽做粥總有新花樣，一鍋新品出世，往往會(huì)遭到我和弟弟的“瘋搶”，氤氳燈光下媽媽眉眼彎彎地看著我們把粥吸得吱溜響，那場(chǎng)景，很暖，很美。即使多年后，我依然能真切記得那時(shí)媽媽眼中的暖意，以及粥下肚后，唇齒留香的感覺(jué)。

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