《獨(dú)行者》池莉閱讀練習(xí)題及答案

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《獨(dú)行者池莉》閱讀練習(xí)題及答案，希望能夠幫助到大家。

　�、傥腋�喜歡獨(dú)行，天生孤僻;更善于獨(dú)自行走民間;更樂于和陌生人交往聊天，這樣的方式使我成為我這樣的作家。此番自白，池莉發(fā)表在1998年出版的《來來往往》上。直至今日，她依舊獨(dú)來獨(dú)往。

　�、谟腥さ氖�，像她這樣一個(gè)比較孤僻冷傲的作家，作品偏偏很熱鬧，社會(huì)影響風(fēng)生水起，尤其是《生活秀》:先后改編成電影、電視劇、話劇、京劇。那兩年，池莉成為空中飛人，各種邀約不斷。

　�、鬯�自小起意當(dāng)作家，三歲的理想就是寫作，三十歲的理想還是寫作，從沒改變過，至今沒有一字退稿、一篇壓稿。不過，創(chuàng)作上的順風(fēng)順?biāo)�，無法撫平池莉心中的焦慮。她從小是一個(gè)乖女孩，聽父母的、聽老師的，長大成名了，聽社會(huì)潮流的，四處奔忙，顧此失彼。直到有一天，作家奈保爾筆下的成名和逃離擊中她的內(nèi)心，她突然清醒地認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該懂得選擇生活方式了!她要安穩(wěn)，要妥帖，要能夠生長新的思想與新的美麗。于是，池莉毅然動(dòng)身回歸自己轉(zhuǎn)身成了會(huì)議和社會(huì)活動(dòng)的請(qǐng)假大王。她搬家，種菜，步行，閱讀，寫作，聽音樂，看影碟，少應(yīng)酬，躲媒體。這一切對(duì)于盛名之下的她，想必需要決絕的勇氣。而這也許正是她的宿命:找到一個(gè)隱身洞穴，寫作并遠(yuǎn)行。

　�、芩�常常獨(dú)自背著行囊去行走，去接近、了解不同的人群，學(xué)習(xí)、思考和修正自己。我要成為一個(gè)健康潔凈、從容精致的人，成為一個(gè)有能力感受與領(lǐng)悟世界上所有美好事物的人，成為一個(gè)善于思考、善于客觀、善于理性與感性的人。生命與寫作共生，這是池莉此生想要的和正在堅(jiān)持的生活方式。慶幸的是，作家的個(gè)性與反骨恰是職業(yè)的必需，也是越來越開放和進(jìn)步的社會(huì)的需要，也許正因?yàn)槿绱�，池莉才獲得越來越多的社會(huì)認(rèn)同。

　�、輳男陆�出版的《池莉經(jīng)典文集》九卷本，可以清楚地看到她的創(chuàng)作脈絡(luò):第一個(gè)時(shí)期:28歲前后，青而不澀，充滿激情，充滿對(duì)成名的渴望，努力用文字表達(dá)生活的嚴(yán)酷，同時(shí)不掩飾自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的模糊認(rèn)知;第二個(gè)時(shí)期:30歲~45歲前后，熟而不透，對(duì)自己、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史、對(duì)世界不斷懷疑、顛覆、重構(gòu);第三個(gè)時(shí)期:45歲至今，透而不穿。她叛逆自由，疏離文壇但并非看穿而遁入空門。她待在暗處，把自己的視線調(diào)整到最清晰，靜靜地琢磨這個(gè)世界，嘗試抵達(dá)文學(xué)表達(dá)的本質(zhì)。

　�、拊谛陆鼊�(chuàng)作的詩歌中，池莉?qū)懙?所有山峰/都是我的親戚/我潛伏在小草根部/認(rèn)真成長/每天我都吞食泥土/那是因?yàn)闆]有其他方式走近你這首《坐在云端深處》，正是她走向大地的生命狀態(tài)的寫真。她說:我相信，我的生命性質(zhì)正如我的故鄉(xiāng)和命運(yùn)一樣，先于我的存在而存在，早就隱藏在文字里。而我對(duì)于它的認(rèn)識(shí)與服從，也一如認(rèn)同我的故鄉(xiāng)和命運(yùn)。面善得無法陌生，亦無法選擇。池莉就是這樣在理解生命，每一次裂變都可以發(fā)生巨大的能量轉(zhuǎn)換，否定和變化越多，越能感覺到自己生命的本質(zhì)生機(jī)勃發(fā)。

　�、咴诔乩蚩磥�，我們的文學(xué)，多少年多少代都喝著洋奶，除了吸取應(yīng)有的營養(yǎng)之外，更養(yǎng)成了翻譯思維、翻譯文本和翻譯語言的寫作習(xí)慣，而專事表達(dá)我們本土的母語，明顯缺乏文學(xué)原創(chuàng)力，這讓她感到深深的遺憾與哀傷。失去本民族的，必不是全世界的。當(dāng)一個(gè)民族對(duì)自己進(jìn)行客觀的省視和真實(shí)的表達(dá)時(shí)，這其中必定含有人類共同的生命情懷和普世價(jià)值。她說，這就是自己的寫作理想，默默地靜靜地努力去做，這就是自己的寫作生活。

　　(1)下列對(duì)這篇文章內(nèi)容的概括和分析，最正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )

　　A.池莉喜歡獨(dú)行，天生孤僻，善于獨(dú)自行走民間，樂于和陌生人交往聊天。直至今日，她依舊獨(dú)來獨(dú)往。

　　B.性格比較孤僻冷傲的池莉，參與社會(huì)活動(dòng)卻很多，各種邀約不斷，她的作品表現(xiàn)的內(nèi)容都很熱鬧。

　　C.池莉的理想是寫作，從沒改變過，創(chuàng)作上非常順利。找到一個(gè)隱身洞穴，寫作并遠(yuǎn)行，是她的宿命。

　　D.池莉獨(dú)自背著行囊去行走，是想成為一個(gè)善于思考、善于客觀、善于理性與感性的人。這也是她想要的和正在堅(jiān)持的生活方式。

　　E.新近出版的《池莉經(jīng)典文集》，可以清楚地看到她創(chuàng)作的三個(gè)階段:青而不澀、熟而不透、透而不穿。她正嘗試抵達(dá)文學(xué)表達(dá)的本質(zhì)。

　　(2)文章列舉新近出版的《池莉經(jīng)典文集》和池莉新近創(chuàng)作的詩歌有何目的?請(qǐng)簡要分析。(6分)

　　(3)文章多次寫池莉的理想，有什么作用?請(qǐng)選一例作簡要分析。(6分)

　　(4)池莉?yàn)槭裁捶磳?duì)我們的文學(xué)長期喝洋奶?請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　參考答案：

　　(1)答案:答A給3分，答E給2分，答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。

　　解析:B項(xiàng)，她的作品表現(xiàn)的內(nèi)容都很熱鬧與原文不符;C項(xiàng)，是她的宿命太主觀，原文是也許正是她的宿命。

　　(2)①表現(xiàn)池莉的生活方式:生命與寫作共生。②緊扣題旨，表現(xiàn)池莉的理想追求，嘗試抵達(dá)文學(xué)表達(dá)的本質(zhì)。③展示池莉的文學(xué)業(yè)績，詩文俱佳。

　　(3)文章通過對(duì)池莉理想的有關(guān)敘述，或直接或間接地表現(xiàn)了池莉的寫作生活和人格追求。

　　所選事例及分析: 第③段，寫池莉從小起意當(dāng)作家，以及幾十年的追求，直接表現(xiàn)了她的寫作生活和她選擇的生活方式。

　　第④段，寫池莉獨(dú)自背著行囊去行走，點(diǎn)明題旨，間接表現(xiàn)了她生命與寫作共生的理想追求。

　　第⑤段，寫池莉試圖專事表達(dá)我們本土的母語，表現(xiàn)她對(duì)生命情懷和普世價(jià)值的追求，是她寫作理想的直接表現(xiàn)。

　　(4)這道題是開放式的，只要能自圓其說即可。

　�、傥覀兊奈膶W(xué)，養(yǎng)成了翻譯思維、翻譯文本和翻譯語言的寫作習(xí)慣。

　�、谖覀兊奈膶W(xué)，專事表達(dá)母語，明顯缺乏文學(xué)原創(chuàng)力。

　�、畚膶W(xué)應(yīng)該有民族性，需要對(duì)自己的民族進(jìn)行客觀的省視和真實(shí)的表達(dá)。

　　作者簡介：

　　池莉（1957年5月30日－），湖北沔陽（今仙桃）人，當(dāng)代作家，畢業(yè)于武漢科技大學(xué)及武漢大學(xué)中文系�，F(xiàn)任中國作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、湖北省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席、武漢市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席，連續(xù)四屆全國人大代表。代表作包括《煩惱人生》《來來往往》《生活秀》等，作品多聚焦武漢市民生活，獲全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等50余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，多部小說被改編為影視劇。

　　1974年高中畢業(yè)后下鄉(xiāng)插隊(duì)，1976年在《武鋼文藝》發(fā)表詩歌處女作。1982年短篇小說《月兒好》被《小說選刊》轉(zhuǎn)載并譯介至海外。1987年任武漢市文聯(lián)《芳草》編輯，1990年調(diào)入武漢文學(xué)院任專業(yè)作家，1995年任院長，2000年起歷任武漢市文聯(lián)主席、湖北省文聯(lián)副主席。2003年成立個(gè)人影視工作室，2012年憑中篇《她的城》獲“中國作家”鄂爾多斯文學(xué)獎(jiǎng)。長篇小說《大樹小蟲》入圍第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)

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