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《毀譽》閱讀題答案

時間:2021-06-21 09:02:03 閱讀答案 我要投稿

《毀譽》閱讀題答案

  六、現(xiàn)代文閱讀(二)

《毀譽》閱讀題答案

  10.閱讀下面的作品,完成下列各題。

  毀  譽季羨林①好譽而惡毀,人之常情,無可非議。

 、诠糯磉_之人倡導(dǎo)把毀譽置之度外。我則另持異說,我主張把毀譽置之度內(nèi)。置之度外,可能表示一個人心胸開闊,但是,我有點擔心,這有可能表示一個人的糊涂。

 、畚抑鲝垖ёu要加以細致的分析。首先要分清誰毀你、誰譽你、在什么時候、在什么地方、由于什么原因。這些情況弄不清楚,只談毀譽,至少是有點模糊。

  ④我記得在什么筆記上讀到過一個故事。一個人最心愛的人,只有一只眼。于是他就覺得天下人(一只眼者除外)都多長了一只眼。這樣的毀譽能靠得住嗎?

 、葸有我們常常講什么“黨同伐異”,又講什么“臭味相投”等等。這樣的毀譽能相信嗎?

  ⑥孔門賢人子路“聞過則喜”,古今傳為美談。我根本做不到,而且也不想做到,因為我要分析。是誰說的?在什么時候,在什么地點,因為什么而說的?分析完了以后,再定“則喜”還是“則怒”。喜,我不會過頭;怒,我也不會火冒十丈,怒發(fā)沖冠。孔子說:“野哉,由也!”大概子路是一個粗線條的人物,心里沒有像我上面說的那些彎彎繞。

 、呶易约河幸粋頗為不尋常的經(jīng)驗。我根本不知道世界上有某一位學者,過去對于他的存在,我一點都不知道,然而,他卻同我結(jié)了怨。因為,我現(xiàn)在所占有的位置,他認為本來是應(yīng)該屬于他的。因此,他勃然對我心懷不滿。我被蒙在鼓里,很久很久,最后才有人透了點風給我。我不知道,天下竟有這種事,只能一笑置之。不這樣又能怎樣呢?我想向他道歉,挖空心思,也找不出絲毫理由。

 、啻笄澜,蕓蕓眾生,由于各人稟賦、生活環(huán)境等不同,各人的人生觀、世界觀等等,都不會一樣。比如吃飯,有人愛吃辣,有人愛吃咸,如此等等。又比如穿衣,有人愛紅,有人愛綠,如此等等。在這種情況下,最好是各人自是其是,而不必非人之非。俗語說:“各人自掃門前雪,不管他人瓦上霜!边@話本來有點貶義,我們可以正用。每個人都會有友,也會有“非友”,我不用“敵”這個詞兒,以免誤會。友,難免有譽;非友,難免有毀。碰到這種情況,最好抱上面所說的分析的態(tài)度,切不要籠而統(tǒng)之,一鍋糊涂粥。

 。ㄟx自季羨林著《談人生》,有刪減)(1)請簡要說明第二段中“置之度內(nèi)”的含義。

 。2)第七段中,對于某學者的結(jié)怨,作者是“一笑置之”,這與作者在本文中表達的主要觀點矛盾嗎?請簡要說明。

 。3)請簡要分析本文的論述層次。

  試題答案:

  10.

  【解答】(1)根據(jù)文中句子“我主張對毀譽要加以細致的分析.首先要分清誰毀你、誰譽你、在什么時候、在什么地方、由于什么原因.這些情況弄不清楚,只談毀譽,至少是有點模糊”可知,作者主張對于別人的.毀譽不能一味的心胸開闊;而應(yīng)對毀譽加以細致的分析,首先弄清楚誰毀你、誰譽你、在什么時候、在什么地方、由于什么原因;然后,決定是“則喜”還是“則怒”,各人自是其是,而不必非人之非.

 。2)根據(jù)文中相關(guān)句子“我根本不知道世界上有某一位學者,過去對于他的存在,我一點都不知道,然而,他卻同我結(jié)了怨.因為,我現(xiàn)在所占有的位置,他認為本來是應(yīng)該屬于他的.因此,他勃然對我心懷不滿.我被蒙在鼓里,很久很久,最后才有人透了點風給我.”可知,這里不矛盾.因為在此之前,作者已經(jīng)對這種毀譽進行了細致的分析,知道了是誰在因為現(xiàn)在所占的“位置”而毀他,而且挖空心思,也找不出絲毫理由向這位學者道歉.只能“一笑置之、置之度外.”

 。3)本題考查概括文章論述層次的能力.答題時一定要采用“首先…其次…然后…最后”的形式,用這些詞語將答案串聯(lián)起來.先引入毀譽話題并提出異樣的論點“針對毀譽應(yīng)該置之度內(nèi)”;接著借助四、到七段的四個例子,論證面對毀譽需要細致的分析(必要性);最后提出最好的解決方法“各人自是其是,而不必非人之非”.

  答案:

 。1)作者主張對于別人的毀譽不能一味的心胸開闊;而應(yīng)對毀譽加以細致的分析,首先弄清楚誰毀你、誰譽你、在什么時候、在什么地方、由于什么原因;然后,決定是“則喜”還是“則怒”,各人自是其是,而不必非人之非.

 。2)不矛盾.因為在此之前,作者已經(jīng)對這種毀譽進行了細致的分析,知道了是誰在因為現(xiàn)在所占的“位置”而毀他,而且挖空心思,也找不出絲毫理由向這位學者道歉.只能“一笑置之、置之度外.”

 。3)先引入毀譽話題并提出異樣的論點“針對毀譽應(yīng)該置之度內(nèi)”;接著借助四、到七段的四個例子,論證面對毀譽需要細致的分析(必要性);最后提出最好的解決方法“各人自是其是,而不必非人之非”.

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